部編版八年級上冊《第17課 昆明的雨》2020年同步練習(xí)卷(5)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
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1.下列詞語中加點字的注音有誤的一項是( ?。?/h2>
組卷:155引用:2難度:0.8 -
2.下列句中加點的成語運用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?/h2>
組卷:129引用:2難度:0.8
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5.閱讀課文《昆明的雨》,回答問題。
(1)文章標題是《昆明的雨》,為什么開篇要描述作者給寧坤的畫?
(2)課文中寫“四十年后,我還忘不了那天的情味”,你讀出了作者那天的哪些情味?組卷:8引用:1難度:0.8 -
6.閱讀下文,回答問題。
翠湖心影
汪曾祺 昆明和翠湖分不開,很多城市都有湖。杭州西湖、濟南大明湖、揚州瘦西湖。然而這些湖和城的關(guān)系都還不是那樣密切。似乎把這些湖挪開,城市也還是城市。翠湖可不能挪開。沒有翠湖,昆明就不能稱為昆明了。翠湖在城里,而且?guī)缀蹙桶ぶ兄行?。城中有湖,這在中國,在世界上,都是不多的。說某某湖是某某城的眼睛,這是一個俗得不能再俗的比喻了。然而說到翠湖,這個比喻還是躲不開。只能說:翠湖是昆明的眼睛。有什么辦法呢,因為它非常貼切。
翠湖是一片湖,同時也是一條路。城中有湖,并不妨礙交通。翠湖中游人少而行人多。但是行人到了翠湖,也就成了游人了。從喧囂擾攘的鬧市和刻板枯燥的機關(guān)里,匆匆忙忙地走過來,一進了翠湖,即刻就會覺得渾身輕松下來;生活的重壓、柴米油鹽、委屈煩惱,就會沖淡一些。人們不知不覺地放慢了腳步,甚至可以停下來,在路邊的石凳上坐一坐,抽一支煙,四邊看看。即使仍在匆忙地趕路,人在湖光樹影中,精神也很不一樣了。翠湖每天每日,給了昆明人多少浮世的安慰和精神的療養(yǎng)啊。
翠湖這個名字起得好!湖不大,也不小,正合適。小了,不夠一游;太大了,游起來怪累。湖的周圍和湖中都有堤。堤邊密密地栽著樹。樹都很高大,主要的是垂柳?!扒锉M江南草未凋”,昆明的樹好像到了冬天也還是綠的。尤其是雨季,翠湖的柳樹真是綠得好像要滴下來。湖水極清,湖水常年盈滿。翠湖的水不深。淺處沒膝,深處也不過齊腰。翠湖不種荷花,但是有許多水浮蓮。肥厚碧綠的豬耳狀的葉子,開著一望無際的粉紫色的蝶形的花,很熱鬧。湖中多紅魚,很大,都有一尺多長。這些魚已經(jīng)習(xí)慣于人聲腳步,見人不驚,整天只是安安靜靜地,悠然地浮沉游動著。湖水、柳樹、粉紫色的水浮蓮、紅魚,共同組成一個印象:翠。
一九三九年的夏天,我到昆明來考大學(xué),寄住在青蓮街的同濟中學(xué)的宿舍里,幾乎每天都要到翠湖。學(xué)校已經(jīng)發(fā)了榜,還沒有開學(xué),我們除了騎馬到黑龍?zhí)?、金殿,坐船到大觀樓,就是到翠湖圖書館去看書。圖書館的管理員是一個妙人。他沒有準確的上下班時間。他來了,誰也不理,開了門,走進閱覽室,把壁上一個不走的掛鐘的時針“喀啦啦”一撥,撥到八點,這就上班了,開始借書。這個圖書館的藏書室在樓上。樓板上挖出一個長方形的洞,從洞里用繩子吊下一個長方形的木盤。借書人開好借書單,這位管理員看一看,放在木盤里,一拽旁邊的鈴鐺,“當(dāng)啷啷”,木盤就從洞里吊上去了。--上面大概有個滑車。不一會兒,上面拽一下鈴鐺,木盤又系了下來,你要的書來了。這種古老而有趣的借書手續(xù)我以后再也沒有見過。過了兩三個小時,這位干瘦而沉默的有點像陳老蓮畫出來的古典的圖書管理員站起來,把壁上不走的掛鐘的時針“喀啦啦”一撥,撥到十二點:下班!我們對他這種以意為之的計時方法完全沒有意見。因為我們沒有一定要看完的書,到這里來只是享受一點安靜。
我是一九四六年離開昆明的。一別翠湖,已經(jīng)三十八年了,時間過得真快!我是很想念翠湖的。
(原文有刪改)(1)第1段作者為什么認為用“昆明的眼睛”來比喻翠湖是非常貼切的?
(2)請從修辭的角度簡要賞析第3段中畫線的句子。
(3)文章取名《翠湖心影》有何深意?請結(jié)合全文做簡要分析。
(4)汪曾祺的散文,往往拾取生活中的瑣細事物,娓娓道來。在本文中,作者寫了哪些事物?
(5)汪曾祺的散文,語言平淡自然,如話家常。細細品讀本文,找出你喜歡的句子,品賞作者散文的獨特韻味。組卷:33引用:2難度:0.5