人教部編版中外歷史綱要（上）《第5單元 晚清時期的內憂外患與救亡圖存》2023年單元測試卷（2）（2）
發(fā)布：2024/10/6 17:0:2
一、選擇題
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1．鴉片戰(zhàn)爭前夕，林則徐致信英國女王。懇請她制止鴉片貿易，同時政府要求外商具結承諾：“倘查出本船有一兩鴉片，愿將夾帶之犯，聽憑天朝官憲即行正法；若查無夾帶鴉片，應求恩準照常進埔貿易，良歹分明?！边@表明當時（ ?。?/h2>
組卷：3難度：0.7 -
2．《南京條約》簽訂后，為了對中國市場進行產品傾銷，外國商人開始在中國本土雇傭一批中間人，繼續(xù)沿用商館中“買辦”的名稱。中美《望廈條約》規(guī)定，雇傭和延請買辦等事宜，由外商和中國人直接商議，中國的地方官員不得干涉。買辦的產生（ ?。?/h2>
組卷：10引用：4難度：0.9 -
3．據中國海關統(tǒng)計，從19世紀70年代到80年代末的20年間，進口紗布的單位售價下降了25%左右，棉布的進口量增加了27%．到90年代出現了“通商大埠及內地市鎮(zhèn)城鄉(xiāng)，衣土布者十之二三，衣洋布者十之七八”的局面。該現象產生的最主要影響是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：4難度：0.6 -
4．太平天國“由于受階級和時代的局限性，農民階級不能領導中國革命取得勝利?！逼渲小皶r代”的局限性是指（ ?。?/h2>
組卷：2引用：2難度：0.6 -
5．“治國必先立政，而為政必由取資”這是洪仁玕撰寫《資政新篇》的原則，所謂“立政”就是建立政治制度，制定綱領；所謂“取資”就是說一個國家的施政方針，要從當時的實際出發(fā)，順應世界潮流，決不能因循守舊。洪仁玕的《資政新篇》（ ）
①是太平天國前期頒發(fā)的一個重要文件
②提出了新的社會經濟政策
③試圖回答農民革命應向何處去的問題
④得到實施并取得一些成效組卷：51引用：7難度：0.5 -
6．上海機器織布局在籌辦過程中，李鴻章根據一些官紳的申請，代向清政府奏請準予“酌定十年之內，只準華商附股措辦，不準另行設局”。這一措施（ ?。?/h2>
組卷：4引用：8難度：0.7
二、材料題
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17．閱讀材料，完成下列要求。
材料 1889年，兩廣總督張之洞從英國預購煉鐵機爐，有人提醒先要確定煤、鐵質地才能配置合適的機爐，張之洞認為不必“先覓煤、鐵而后購機爐”。張之洞調任湖廣總督，購得大冶鐵礦，開始籌建漢陽鐵廠，由于找不到合適的煤，耗費六年時間和巨資，仍未能煉出合格的鋼鐵。盛宣懷接手后，招商股銀200萬兩，并開辦萍鄉(xiāng)煤礦，但由于原來定購的機爐不適用，依然未能煉出好鋼，只得貸款改裝設備，才獲得成功。通過克服種種困難，漢陽鐵廠成為中國第一家大型的近代化鋼鐵企業(yè)。1949年后收歸國有。
——據編自陳真等編《中國近代工業(yè)史資料》等材料提供了一個中國近代企業(yè)發(fā)展的案例，蘊含了現代化的諸多啟示。從材料中提煉一個啟示，并結合所學的中國近現代史知識予以說明。（要求：觀點明確，史論結合，言之成理。）組卷：54引用：36難度：0.6 -
18．閱讀材料，回答問題。
近代以來，中華民族在屈辱和抗爭中不斷走向覺醒和團結。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：喚起吾國四千年之大夢，實自甲午一役也。吾國之大患，由國家視其民為奴隸，積之既久，民之自視亦奴隸焉?！釃艘晣氯粲诩簾o與焉，雖經國恥、歷國難，而默然不以動其心者，非其性然也，勢使然也。且其地太遼闊，而道路不通，彼此隔絕，異省之民，罕有交通之事，其相視若異國焉?！史鞘芫迍?chuàng)負深痛，固不足以震動之。
--梁啟超《戊戌政變記》（1898年）
材料二：我們要知道，在當年，一個國家落后，不僅僅會招致侵略，更重要的是會造成國人的民族情感和國家意識的淡薄。關于這種情況，我們只要拿1895年的公車上書與1919年的五四運動略做比較，就可以明了其中原委?！ㄇ罢撸﹥H僅集中在文武官員和一些中心城市的舉人中間，在全國大多數地方幾乎沒有太多反響?！ǘ笳撸┤珖鞔笾谐鞘袔缀醵加许憫?。其實際參與者，既有上層政府官員，更有大批知識分子和青年學生，甚至還有相當多的普通市民，包括工人和店員卷入其中。不僅其參加人數超過公車上書運動不知多少倍，而且其影響也大得太多了。
--楊奎松《何謂民族主義及我們應該怎樣愛國》材料三：《義勇軍進行曲》問世后，“中華民族到了最危險的時候”的悲憤歌聲，很快就傳遍了長城內外、大江南北……甚至在世界上每一個角落，只要有中國人的地方，無論他是那一個民族的中國人，都會有人唱它?！?937年）9月22日，國民黨中央通訊社發(fā)布了《中共中央為公布國共合作宣言》。該《宣言》強調國共合作對偉大的中華民族的前途有著極為“重大的意義”。
--鄭大華《中國近代民族主義與中華民族自我意識的覺醒》（1）據材料一，指出國人對國事“默然”的原因。
（2）據材料二，概括五四運動超越公車上書運動的主要表現。結合所學知識，從資訊傳播、教育狀況及民眾觀念的角度分析促成這種超越的因素。
（3）據材料三，指出民族團結在抗戰(zhàn)時期呈現的新特點。有學者認為，“抗日戰(zhàn)爭的勝利是中華民族復興的樞紐”。結合所學知識，加以說明。組卷：9引用：13難度：0.1