2022-2023學(xué)年廣東省廣州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校九年級(jí)(上)期末化學(xué)試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(本題包括14小題,每小題3分,共42分)
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1.“綠色發(fā)展”、“低碳生活”等理念逐漸深入人心。下列做法不符合該理念的是( ?。?/h2>
組卷:279引用:21難度:0.9 -
2.空氣是一種重要的資源。下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是( ?。?/h2>
組卷:359引用:32難度:0.6 -
3.2019年度諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給了三位科學(xué)家,以表彰他們?cè)阡囯x子電池領(lǐng)域做出的貢獻(xiàn)。鋰元素的一種原子中質(zhì)子數(shù)為3,中子數(shù)為4.該鋰原子的核外電子數(shù)為( ?。?/h2>
組卷:872引用:21難度:0.5 -
4.有關(guān)分子的下列說(shuō)法正確的是( ?。?/h2>
組卷:290引用:22難度:0.7 -
5.下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( ?。?/h2>
組卷:455引用:11難度:0.7 -
6.尿素是氮肥中最主要的一種,其化學(xué)式為CO(NH2)2.下列關(guān)于尿素的說(shuō)法正確的是( ?。?/h2>
組卷:563引用:17難度:0.6
二、填空題(本題包括6小題,共48分)
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19.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出下列儀器的名稱:⑥
(2)實(shí)驗(yàn)室用固體純凈物制備較純凈的O2,則應(yīng)選用化學(xué)儀器
(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取CO2氣體的化學(xué)方程式為
(4)用圖2裝置C收集二氧化碳,驗(yàn)滿時(shí),燃著木條應(yīng)放在
(5)根據(jù)圖2B裝置的優(yōu)點(diǎn),用此類裝置還可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
A.過(guò)氧化氫溶液制取氧氣
B.氯酸鉀制取氧氣
C.鋅粒與稀硫酸制取氫氣
(6)實(shí)驗(yàn)室可用圖3裝置比較MnO2、CuO對(duì)過(guò)氧化氫分解的催化效果,實(shí)驗(yàn)時(shí),分別將過(guò)氧化氫溶液一次性注入盛有催化劑的小試管中,測(cè)量并記錄數(shù)據(jù)。下列說(shuō)法正確的是
A.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)只需記錄產(chǎn)生的氧氣體積
B.實(shí)驗(yàn)中所用MnO2、CuO的質(zhì)量相等
C.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)右側(cè)液面上升,說(shuō)明過(guò)氧化氫分解吸收熱量組卷:40引用:2難度:0.6 -
20.興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室一片久置的銅片表面附著有一層綠色固體,查閱資料得知綠色固體是銅綠[化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3],甲同學(xué)從銅片上刮下一些銅綠進(jìn)行如下探究,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)表中空白:
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 取少量銅綠在如圖裝置中加熱 試管內(nèi)壁有水霧 銅綠加熱產(chǎn)生 銅綠加熱后生成氧化銅 氣球脹大
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】氣球?yàn)槭裁磿?huì)脹大?
【提出猜想】猜想Ⅰ:試管內(nèi)的空氣受熱膨脹使氣球脹大;猜想Ⅱ:銅綠加熱產(chǎn)生CO2使氣球脹大;猜想Ⅲ:銅綠加熱產(chǎn)生CO使氣球脹大;猜想Ⅳ:銅綠加熱產(chǎn)生CO和CO2混合氣體使氣球脹大。
【實(shí)驗(yàn)與分析】
①熄滅酒精燈后,氣球依然脹大沒(méi)有變癟,證明猜想
②乙同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想Ⅱ成立。
【反思】加熱銅綠反應(yīng)的化學(xué)方程式是組卷:79引用:1難度:0.3