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2021-2022學年內蒙古呼倫貝爾市海拉爾二中高三(上)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題

  • 1.周代,諸侯朝見天子或諸侯之間往來時會有“辭玉”的舉動?!稗o玉”大多是諸侯之間的聘享之禮,表明兩國之好,當禮畢后還會把自己的摯玉還禮給對方,稱為“還玉”。周代這種做法( ?。?/h2>

    組卷:33引用:10難度:0.8
  • 2.中國古代的某位思想家提出“天之生民非為王也,而天立王以為民也,故其德足以安樂民者天予之,其惡足以害民者天奪之”,這一言論( ?。?/h2>

    組卷:28引用:7難度:0.5
  • 3.某研究者根據(jù)如表數(shù)據(jù)得出“經(jīng)濟重心南移導致文化重心南移”的論斷。據(jù)此可知,該研究者(  )
    唐宋時期美術家地域分布統(tǒng)計表
    比較項 中原地區(qū) 長江中下游地區(qū) 東南沿海地區(qū) 其他地區(qū)
    唐朝 73% 11% 6% 10%
    北宋 63% 17% 10% 10%
    南宋 6% 26% 65% 3%
    ——據(jù)俞建華《中國美術家人名詞典》(趙雅辭統(tǒng)計)整理

    組卷:2引用:3難度:0.5
  • 4.十八世紀初,“福建之米,原不足以供福建之食,雖豐年多取資于江浙,而江浙之米,原不足以供江浙之食,雖豐年必仰給于湖廣。數(shù)十年來,大都湖廣之米輳集于蘇郡之楓橋,而楓橋之米,間由上海、乍浦以往福建。故歲雖頻祲(災荒),而米價不騰?!睂Υ瞬牧辖庾x正確的是( ?。?/h2>

    組卷:10引用:5難度:0.6
  • 5.有學者指出,清末新政“不僅繼承了洋務運動的事業(yè),而且也繼承了百日維新的事業(yè)”,辛亥革命在推翻清王朝的同時又保留、完善了這部分改革的成果。此后,面對社會亂象,孫中山繼續(xù)為革命事業(yè)奔走號呼。據(jù)此可知中國近代前期的救國探索( ?。?/h2>

    組卷:9引用:13難度:0.7

二、非選擇題

  • 16.材料:抗美援朝第一次戰(zhàn)役后,“聯(lián)合國軍”直逼朝鮮政府臨時所在地——江界。為遏制其攻勢,中國共產黨中央委員會和中國人民志愿軍急調第9兵團入朝,擔負東線作戰(zhàn)任務。第9兵團于1950年11月初入朝后,衣著單薄的志愿軍晝伏夜行,悄無聲息地抵達了預設戰(zhàn)場,并通過大范圍的穿插迂回包抄,成功將美軍陸戰(zhàn)第1師和步兵第7師截為5段,形成了分割圍殲的有利態(tài)勢。1950年11月27日至12月24日,中美兩支王牌軍在朝鮮長津湖地區(qū)展開了一場激戰(zhàn)。
    在這次戰(zhàn)役中,中國人民志愿軍憑著鋼鐵意志和英勇無畏的戰(zhàn)斗精神,征服了極度惡劣的環(huán)境,打退了美軍最精銳的王牌部隊,收復了“三八線”以北的東部廣大地區(qū),徹底粉碎了道格拉斯?麥克阿瑟圣誕節(jié)前占領整個朝鮮的美夢,扭轉了戰(zhàn)場態(tài)勢。這場戰(zhàn)役也就此成為朝鮮戰(zhàn)爭的拐點。毛澤東評價說,志愿軍第九兵團此次在東線作戰(zhàn),在極困難的條件下,完成了巨大的戰(zhàn)略任務。
    ——摘自《冰雪長津湖》(1)根據(jù)材料并結合所學知識,分析長津湖戰(zhàn)役的影響?
    (2)根據(jù)材料并結合所學知識,請你談談長津湖戰(zhàn)役蘊含了哪些精神?

    組卷:4引用:7難度:0.6
  • 17.材料 馬約翰(1882-1966),中國近代著名體育教育家,中國體育界的一面旗幟。他生于福建廈門。少年時深受“東亞病夫”的刺激,發(fā)奮鍛煉身體,曾獲得多個體育項目的校冠軍。因運動才能突出,1914年應聘到清華任教,后擔任體育部主任,在清華大學工作了52年。他認為“動是健康的泉源”,入校后說服了很多運動時間就躲起來的學生鍛煉身體。他按學生的特點編組,定訓練矯正項目,引導他們掌握賽跑、跳躍、器械、球類的基本技術,既提高了興趣,又增強了效果。他認為“運動場是培養(yǎng)學生品格的極好場所”,并和當時在北京的幾所主要大學的體育教師成立了體育會。共同呼吁要樹立良好的體育道德。他認為“體育運動的教育價值,不只限于運動場上,而且能夠影響整個社會?!彼е皬妵叵葟姺N”的目的,同國內體育名流一起。多次創(chuàng)辦“暑期體?!保匀沃魅?,并擔任主講。抗戰(zhàn)期間,馬約翰懷著愛國熱忱,隨校南遷到長沙、昆明,在物質條件極端艱苦的情況下,仍千方百計開展體育活動并發(fā)展軍體項目,教同學以抗敵救國的本領。
    --摘編自魯牧《我國體育界的一面旗幟--馬約翰教授》(1)根據(jù)材料并結合所學知識,概括馬約翰的體育思想并分析其產生原因。
    (2)根據(jù)材料并結合所學知識,簡要評價馬約翰的體育實踐活動。

    組卷:3引用:8難度:0.4
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