2019年廣西梧州市蒙山縣中考生物二模試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一．單項選擇題（本題共有30小題，每小題1分，共30分）
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1．葉圣陶先生曾這樣描述爬山虎：“哪些葉子鋪在墻上那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙”。從生物學(xué)角度分析，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了哪一種非生物因素對生物的影響？（ ?。?/h2>
組卷：1819引用：202難度：0.9 -
2．下列現(xiàn)象中，不能體現(xiàn)生物特征的是（ ）
組卷：101引用：84難度：0.9 -
3．具有凈化水源、蓄洪抗旱作用的生態(tài)系統(tǒng)是（ ?。?/h2>
組卷：32引用：15難度：0.5 -
4．如圖是一種農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)模式圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ?。?br />
組卷：232引用：31難度：0.7 -
5．生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境。下列現(xiàn)象中，屬于生物影響環(huán)境的是（ ）
組卷：277引用：123難度：0.9 -
6．如圖是四種不同生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，關(guān)于它們結(jié)構(gòu)的比較，說法錯誤的是（ ?。?br />
組卷：6引用：1難度：0.5 -
7．下列有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)層次的說法，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：231引用：27難度：0.9 -
8．有關(guān)“綠葉在光下制造有機物（產(chǎn)生淀粉）”實驗的敘述，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：193引用：26難度：0.5 -
9．細(xì)胞分裂時，變化最明顯的結(jié)構(gòu)是（ ?。?/h2>
組卷：23引用：6難度：0.9 -
10．“龍生龍鳳生鳳老鼠生來會打洞”，上述句子中動物的行為錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：5難度：0.7 -
11．下列關(guān)于綠色綠色植物在生物圈中的作用的有關(guān)敘述，錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：28引用：3難度：0.9 -
12．光合作用的實質(zhì)是（ ?。?/h2>
組卷：37引用：120難度：0.7
二．填空題（每空一分，共30分）
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35．閱讀材料，回答下列問題
2019年2月18日，經(jīng)中國動物衛(wèi)生與流行病學(xué)中心確診，廣西北海市銀海區(qū)發(fā)生非洲豬瘟疫情。 18日晚，銀海區(qū)人民政府網(wǎng)站發(fā)布了封鎖令，對非洲豬瘟疫區(qū)進(jìn)行封鎖，啟動應(yīng)急響應(yīng)機制，采取封鎖，撲殺、無害化處理、消毒等處置措施，對全部病死和撲殺豬進(jìn)行無害化處理。同時，禁止所有生豬及其產(chǎn)品調(diào)出封鎖區(qū)，禁止生豬運入封鎖區(qū)。
非洲豬瘟是由非洲豬瘟病毒（簡稱：ASFV）感染家豬和各種野豬的一種急性，出血性、烈性傳染病。其特征是發(fā)病過程短，最急性和急性感染死亡率高達(dá)100%。
由于在世界范圍內(nèi)沒有研發(fā)出可以有效預(yù)防非洲豬瘟的疫苗，但高溫、消毒劑可以有效殺滅病毒，所以做好養(yǎng)殖場生物安全防護(hù)是防控非洲豬瘟的關(guān)鍵。
（1）據(jù)資料可知，非洲豬瘟的病原體是。
（2）從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析，患非洲豬瘟的豬屬于。
（3）從預(yù)防傳染病的措施分析，“撲殺、無害化處理”屬于。
（4）如果以后成功研發(fā)出非洲豬瘟疫苗，人們可通過給豬注射疫苗來提高對該病的免疫能力。在此過程中，注射進(jìn)入豬體內(nèi)的疫苗，受到刺激的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的特殊蛋白質(zhì)，叫做，它能夠參與病毒的清除。這種由后天獲得的，只針對某種特定病原體起作用的免疫功能稱為免疫。組卷：2引用：1難度：0.5 -
36．某同學(xué)為探究“饅頭在口腔中的變化“設(shè)計如下實驗，將A B試管充分振蕩后和C試管一起放入37℃的溫水中，5～10分鐘后取出這3支試管，搖勻。請你分析并回答問題：
（1）A與B作為一組對照實驗，其變量是。
（2）滴加2滴碘液后，發(fā)現(xiàn)試管不變藍(lán)，原因是淀粉已經(jīng)被分解成了。
（3）為了保證實驗的準(zhǔn)確性，我們應(yīng)該進(jìn)行實驗。
（4）通過探究，我們知道日常生活中吃飯應(yīng)該。組卷：3引用：1難度：0.5