2021-2022學(xué)年安徽省安慶市桐城市楊公中學(xué)九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個(gè)選項(xiàng)中只有1個(gè)符合題意。
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1．“蔣鹵鵝”已成為簡陽家喻戶曉的特色美食，下列關(guān)于該美食的制作過程屬于化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：22引用：4難度：0.8 -
2．某同學(xué)的下列生活行為不符合環(huán)保理念的是（ ?。?/h2>
組卷：217引用：29難度：0.5 -
3．移動(dòng)通信已進(jìn)入5G時(shí)代，鉈將得到廣泛應(yīng)用。如圖是元素周期表中鉈元素的信息，下列有關(guān)鉈的說法不正確的是（ ?。?/h2>組卷：18引用：5難度：0.6 -
4．下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（ ）
組卷：11引用：4難度：0.8 -
5．科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，世界上沒有兩片雪花（如圖所示）的形狀完全相同。下列有關(guān)說法正確的是（ ?。?/h2>組卷：163引用：14難度：0.8 -
6．化學(xué)學(xué)習(xí)要建構(gòu)若干基本觀念，以下四類化學(xué)基本觀念中認(rèn)識(shí)不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：3難度：0.8
二、本大題包括5小題，共28分
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17．某?；瘜W(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)了催化劑的知識(shí)后，想探究氧化銅能否在過氧化氫溶液分解反應(yīng)中起到催化作用。請(qǐng)你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白。
【問題】CuO能不能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑呢？
【猜想】。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
【討論與反思】經(jīng)過討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，不能證明CuO能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑，還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 實(shí)驗(yàn)一 在試管中加入少量的H2O2溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中 常溫下H2O2溶液分解速率非常緩慢，放出很少量氧氣 實(shí)驗(yàn)二 在裝有H2O2溶液的試管中加入少量的CuO，然后將帶火星的木條伸入試管中 有較多氣泡產(chǎn)生，木條復(fù)燃
實(shí)驗(yàn)三：
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄?!--BA-->。
【實(shí)驗(yàn)步驟】①準(zhǔn)確稱量CuO（少量）的質(zhì)量；
②重復(fù)實(shí)驗(yàn)二的步驟；待反應(yīng)結(jié)束，將試管里的物質(zhì)過濾，洗滌，干燥，稱量；
③對(duì)比反應(yīng)前后CuO的質(zhì)量。
【討論】如果，則說明CuO能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑。
但小華認(rèn)為，要證明猜想，上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足以說明，還需要再增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?!--BA-->。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】CuO能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑，請(qǐng)寫出CuO催化過氧化氫分解的文字表達(dá)式：。
（若答對(duì)以下內(nèi)容將獲得獎(jiǎng)勵(lì)分4分，但化學(xué)卷面總分不超過60分。）
【拓展探究】同種催化劑，還有哪些因素會(huì)影響過氧化氫分解反應(yīng)的催化效果？
假設(shè)：。
方案：。組卷：107引用：7難度：0.6 -
18．新冠肺炎疫情期間，為了做好自我保護(hù)，可用酒精溶液消毒。乙醇俗稱酒精（化學(xué)式為C2H5OH），請(qǐng)回答下列問題：
（1）乙醇的相對(duì)分子質(zhì)量為。
（2）乙醇分子中C、H、O原子個(gè)數(shù)比為。
（3）92g乙醇中碳元素的質(zhì)量為g。組卷：195引用：10難度：0.5