2022-2023學(xué)年四川省成都市郫都區(qū)高三（上）第二次段考語(yǔ)文試卷

一、論述類文本閱讀（9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
        歷史學(xué)是人類社會(huì)一項(xiàng)極其古老的文化現(xiàn)象與學(xué)術(shù)活動(dòng)。歷史學(xué)肇基于人類天然的記憶本能。有記憶而后有歷史敘事，有歷史敘事而后有作為學(xué)術(shù)活動(dòng)的歷史學(xué)。歷史敘事是歷史學(xué)與生俱來(lái)的基本形態(tài)，既是它的形式，也是它的內(nèi)容。近代以來(lái)之所以出現(xiàn)史學(xué)困境，一個(gè)重要原因就是對(duì)歷史敘事的過(guò)度批判。剝離敘事性，簡(jiǎn)單地將歷史學(xué)改造成僅是人類獲取知識(shí)的一種學(xué)術(shù)研究活動(dòng)，不符合歷史學(xué)的偉大傳統(tǒng)。
        從某種意義上說(shuō)，歷史學(xué)是由敘事派生出來(lái)的，敘事正是歷史學(xué)的基本所在。一旦剝離了敘事性，歷史學(xué)也就失去了根基。傳統(tǒng)史學(xué)盡管缺少學(xué)科反思，但作為其敘事性自然長(zhǎng)成的結(jié)果，曾經(jīng)創(chuàng)造出輝煌的學(xué)科歷史，中國(guó)傳統(tǒng)史學(xué)就提供了這方面的實(shí)例。而近代以來(lái)在史學(xué)反思中對(duì)歷史敘事的批判，并沒(méi)有再造現(xiàn)代史學(xué)的輝煌，反而留下了眾多的迷惑與失落。這當(dāng)然并不意味著對(duì)史學(xué)的反思本身存在問(wèn)題，而是表明對(duì)史學(xué)的反思需要進(jìn)一步深入，或者需要更換反思邏輯，不能僅僅停留在對(duì)敘事性的批判上，而應(yīng)重新審視敘事性與科學(xué)性對(duì)于歷史學(xué)的不同意義與價(jià)值。雖然在歷史敘事中要運(yùn)用想象與虛構(gòu)，但它并不同于文學(xué)敘事中的想象與虛構(gòu)，歷史敘事者并沒(méi)有想象與虛構(gòu)的主觀意圖，而且對(duì)于想象與虛構(gòu)始終是抱有排斥態(tài)度的。歷史敘事還可能因敘述者主體認(rèn)識(shí)的差異而對(duì)敘事內(nèi)容的選擇與編排產(chǎn)生重要影響。種種因素都會(huì)造成所述“歷史事實(shí)”的差異性，但這種差異性并不能推翻歷史事實(shí)的可靠性。在基本事實(shí)層面，可以通過(guò)史料收集的增加與史實(shí)考證的深入而得到修正，并漸趨統(tǒng)一。而在歷史敘事層面，雖然歷史學(xué)家針對(duì)同一事實(shí)的敘述，有可能選擇不同的事實(shí)材料、采取不同的敘述方式，但這絕非歷史學(xué)應(yīng)受非議之處，它恰恰反映了歷史學(xué)作為人類實(shí)現(xiàn)自我反思、自我認(rèn)同的工具所具有的人文性。
        歷史是客觀存在的，而不是歷史虛無(wú)主義者所認(rèn)為的是建構(gòu)的、想象的。歷史敘事作為歷史學(xué)與生俱來(lái)的基本形態(tài)，應(yīng)成為歷史學(xué)家自覺(jué)捍衛(wèi)的學(xué)科邊界。一方面，它是歷史學(xué)這門(mén)古老學(xué)科耕耘了數(shù)千年的傳統(tǒng)。歷史學(xué)的形態(tài)、價(jià)值、功能等等，都生于斯、長(zhǎng)于斯。通過(guò)歷史敘事來(lái)實(shí)現(xiàn)人類的自我反思，正是歷史學(xué)的學(xué)科價(jià)值之所在。另一方面，對(duì)敘事性所造成的歷史學(xué)在知識(shí)論領(lǐng)域的局限，歷史學(xué)家應(yīng)有充分的自覺(jué)，不應(yīng)擅自跨越敘事邊界。邊界既意味著權(quán)利，需要捍衛(wèi)；也意味著局限，需要?dú)v史學(xué)家對(duì)其所不能達(dá)致的“局外”世界保持一份謙恭的姿態(tài)。
  （節(jié)選自許兆昌《深刻認(rèn)識(shí)歷史敘事的價(jià)值》，2018年10月25日《人民日?qǐng)?bào)》）（1）關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.歷史敘事是歷史學(xué)的形式與內(nèi)容，近代以來(lái)對(duì)歷史敘事的批判，導(dǎo)致史學(xué)困境的出現(xiàn)。
  B.中國(guó)傳統(tǒng)史學(xué)足以證明，傳統(tǒng)史學(xué)因?yàn)槠鋽⑹滦宰匀婚L(zhǎng)成而曾經(jīng)創(chuàng)造出輝煌的學(xué)科歷史。
  C.對(duì)傳統(tǒng)史學(xué)進(jìn)行反思固然必要，但這種反思一定要深入，并且需要不斷地更換反思邏輯。
  D.歷史敘事的邊界既意味著權(quán)利，需要捍衛(wèi)它；也意味著局限，需要對(duì)它保持謙恭的姿態(tài)。
  （2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文章站在歷史與人類社會(huì)的關(guān)系的高度，通過(guò)分析歷史學(xué)起源，指出“歷史敘事是歷史學(xué)與生俱來(lái)的基本形態(tài)”。
  B.文章通過(guò)傳統(tǒng)史學(xué)的輝煌與近代以來(lái)史學(xué)留下眾多迷惑與失落的對(duì)比，有力地證明了敘事對(duì)于歷史學(xué)的重要性。
  C.文章在比較歷史敘事與文學(xué)敘事中想象與虛構(gòu)的區(qū)別后，分析導(dǎo)致所述“歷史事實(shí)”差異性的原因及造成的惡果。
  D.文章在倡導(dǎo)自覺(jué)捍衛(wèi)歷史敘事的學(xué)科邊界時(shí)，既肯定它的學(xué)科價(jià)值，也看到它的局限，體現(xiàn)出很強(qiáng)的理性色彩。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.歷史敘事是歷史學(xué)的根基，剝離了敘事不符合歷史學(xué)的傳統(tǒng)，也讓歷史學(xué)失去了根基。
  B.文學(xué)敘事者有意運(yùn)用想象與虛構(gòu)，歷史敘事者不但沒(méi)有這樣的主觀意圖反而持排斥態(tài)度。
  C.歷史敘事中敘事內(nèi)容的選擇與編排可能會(huì)因敘事者主體認(rèn)識(shí)的差異而不同，這無(wú)可非議。
  D.歷史虛無(wú)主義者認(rèn)為歷史不是客觀存在的，而是建構(gòu)和想象的，因而反對(duì)一切歷史敘事。
  組卷：2引用：1難度：0.2

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二、非連續(xù)性文本閱讀（12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
        在野外，采取必要的就地保護(hù)措施；在昆明植物園，實(shí)現(xiàn)開(kāi)花結(jié)實(shí)、子二代成功繁育；在極小種群野生植物離體保存庫(kù)，四五十米高的樹(shù)木被“壓縮”至厘米級(jí)甚至毫米級(jí)，成為玻璃瓶中的組培苗……通過(guò)卓有成效的保護(hù)，野生植株一度僅剩52株的國(guó)家一級(jí)保護(hù)野生植物華蓋木，如今已經(jīng)沒(méi)有滅絕之虞。2021年4月，新版《云南省極小種群野生植物保護(hù)名錄》公開(kāi)征求意見(jiàn)，首批位列其中的華蓋木成功“出列”。
        像華蓋木這樣分布地域狹窄、種群及個(gè)體數(shù)量都極少、隨時(shí)瀕臨滅絕的野生動(dòng)植物種類，被稱為“極小種群物種”。它們同樣是自然寶庫(kù)中閃亮的珍珠。作為第一個(gè)開(kāi)展極小種群野生植物保護(hù)的省份，云南近年來(lái)成功保護(hù)了漾濞械、西疇青岡、巧家五針?biāo)?、杏黃兜蘭等物種，將它們從瀕臨滅絕的“警戒線”上搶救回來(lái)。
        保護(hù)極小種群物種，意義不容小覷。從實(shí)際功能上看，不少極小種群物種用途廣泛、作用非凡。例如，生長(zhǎng)于金沙江河谷的極小種群物種云南梧桐，為破解干熱河谷綠化問(wèn)題提供了有用之方，其果實(shí)還可為本土動(dòng)物提供食物，有效參與了當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的循環(huán)。此外，從觀賞價(jià)值高的杏黃兜蘭，到有藥用潛力的蒜頭果，再到可用于柑橘育種的富民枳，不少極小種群植物在發(fā)揮生態(tài)價(jià)值的同時(shí)，還有巨大的經(jīng)濟(jì)潛力可供挖掘。
        生物為人類生存提供必不可少的食物、氧氣，每一個(gè)物種都是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分。所以，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)，必須保護(hù)包括極小種群物種在內(nèi)的具體物種。這不僅關(guān)乎物種的多樣性、基因資源的多樣性，也影響到人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。共建地球生命共同體，保護(hù)極小種群物種，就是在保護(hù)人類自己。
        生態(tài)價(jià)值包括自然生態(tài)系統(tǒng)之于人類所具有的環(huán)境價(jià)值。因此，保護(hù)極小種群物種，也是在保護(hù)人類生存發(fā)展的可能性。時(shí)下，人類對(duì)物種的未知或許遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于已知。一種植物有多少種天然化合物，每種天然化合物有什么作用，作物近緣種攜帶哪些優(yōu)良基因……很多問(wèn)題仍有待解答。正如沒(méi)有雄性不育野生稻，就沒(méi)有雜交水稻；沒(méi)有黃花蒿，就不可能發(fā)現(xiàn)青蒿素，每個(gè)物種對(duì)人類來(lái)說(shuō)都是寶藏，而保護(hù)和收集是研究與利用的必要前提。
        2021年下半年，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)生物多樣性保護(hù)的意見(jiàn)》，明確要求加強(qiáng)極小種群保護(hù)。要看到，極小種群保護(hù)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。時(shí)下，隨著以國(guó)家公園為主體的自然保護(hù)地體系逐步完善，越來(lái)越多極小種群植物像華羞木一樣受到就地保護(hù)。未來(lái)，既要推動(dòng)極小種群物種在人類干擾減少的情況下得到自然恢復(fù)，又要確保野外調(diào)查、種質(zhì)保存、遷地保護(hù)等人為保護(hù)協(xié)同發(fā)力；既要樹(shù)立保護(hù)優(yōu)先的意識(shí)，也要逐漸探索可持續(xù)利用的方式。只有從保護(hù)、研究、利用等方面多措并舉，才能讓極小種群物種煥發(fā)更多生機(jī)。
  （摘編自楊文明《發(fā)揮極小種群物種的生態(tài)價(jià)值》，2022年3月1日《人民日?qǐng)?bào)》）
  （1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.近年來(lái)，云南在保護(hù)極小種群物種上卓有成效，漾濞械、西疇青岡等物種得到了切實(shí)搶救。
  B.極小種群物種因?yàn)榉植嫉赜颡M窄、種群及個(gè)體數(shù)量都極少，所以應(yīng)采取措施對(duì)其進(jìn)行保護(hù)。
  C.保護(hù)極小種群植物的意義十分重大，這緣于它們不僅具有生態(tài)價(jià)值，還有潛在的經(jīng)濟(jì)利益。
  D.盡管人類對(duì)物種還有很多未知的認(rèn)識(shí)和未解決的問(wèn)題，但是每個(gè)物種對(duì)人類來(lái)說(shuō)都是寶藏。
  （2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.通過(guò)野外和植物園內(nèi)一系列科學(xué)的保護(hù)措施的實(shí)施，曾經(jīng)瀕臨滅絕的華蓋木如今已經(jīng)沒(méi)有了滅絕之憂，不再屬于國(guó)家保護(hù)植物。
  B.為了幫助讀者理解“每一個(gè)物種都是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分”這一觀點(diǎn)，文章列舉了雄性不育野生稻、黃花蒿的例子進(jìn)行說(shuō)明。
  C.生物中的極小物種是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分。所以只要保護(hù)了包括極小種群物種在內(nèi)的具體物種，就能保護(hù)好生態(tài)系統(tǒng)。
  D.《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)生物多樣性保護(hù)的意見(jiàn)》的發(fā)布，明確要求加強(qiáng)極小種群保護(hù)，引發(fā)極大關(guān)注，使越來(lái)越多的極小種群物種得到了保護(hù)。
  （3）極小種群物種的生態(tài)價(jià)值表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。
  組卷：1引用：1難度：0.5

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三、文學(xué)類閱讀（15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成各題。
  文本一：
  綠友
  高洪波      綠友者，綠色的朋友。何為綠色的朋友？植物們。
        我身邊綠色的朋友，院子里有諸多大大小小的樹(shù)，從國(guó)槐、玉蘭、海棠到棗樹(shù)、石榴樹(shù)、桃樹(shù)、杏樹(shù)、柿子樹(shù)、法國(guó)梧桐、雪松，還有迎春、牡丹、連翹，雖然不是樹(shù)，但是也可以列入綠友之列。家中綠友也不少，有發(fā)財(cái)樹(shù)、幸福樹(shù)、富貴竹、綠蘿、琴葉榕、散尾葵、吊蘭等，我還種植過(guò)赫赫有名的紅豆杉和地涌金蓮。這些綠色的朋友們裝飾著我的客廳，也裝飾著我生活的空間，把綠色的氣息無(wú)償?shù)厣l(fā)出來(lái)贈(zèng)送給我，讓我感到身心久久的輕松。
        我家最早的綠友，或者說(shuō)年紀(jì)最大的綠友，一個(gè)是發(fā)財(cái)樹(shù)，一個(gè)是富貴竹，它們從2004進(jìn)入我家，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)十八年了。發(fā)財(cái)樹(shù)曾經(jīng)開(kāi)過(guò)很多次花，發(fā)財(cái)樹(shù)的花大多開(kāi)在七月間，花期很短，大約一晝夜的時(shí)間，但是花朵燦爛如夜空里的煙火，幾十厘米長(zhǎng)的金黃色花蕊散發(fā)著一種特殊的色澤，還有隱約的香氣。發(fā)財(cái)樹(shù)開(kāi)花的時(shí)候我跟很多朋友說(shuō)過(guò)，大家都覺(jué)得不可思議，但事實(shí)上發(fā)財(cái)樹(shù)可以開(kāi)花，我用黃豆煮熟之后放在一個(gè)大瓶子里發(fā)酵成肥水，澆上去，它便開(kāi)心地結(jié)出了大朵大朵的花。
        幸福樹(shù)也可以開(kāi)花。有一年冬天，我曾經(jīng)在樓門(mén)口救助過(guò)一株身上有很多小膩蟲(chóng)的幸福樹(shù)，它被主人遺棄在門(mén)口，葉子還是綠的，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，我和妻子把它移入家來(lái)，用酒精棉球細(xì)心地擦去附在葉子上的細(xì)小蟲(chóng)卵和小蟲(chóng)子。每天進(jìn)行這樣的操作之后，這棵幸福樹(shù)當(dāng)年就開(kāi)出了綠色的花朵，是我平生所見(jiàn)過(guò)的特別美麗的一種花，花朵還很多，不像發(fā)財(cái)樹(shù)開(kāi)得那么吝嗇，頂多三兩朵花，這株幸福樹(shù)開(kāi)出了幾十朵嫩綠色的花，所以那一年冬天我的幸福感滿滿。
        而富貴竹和發(fā)財(cái)樹(shù)同年進(jìn)入我家后，就坦然地肆無(wú)忌憚地生長(zhǎng)著，越長(zhǎng)越高，越長(zhǎng)越茂盛，我不斷地修剪它的枝條，但是它無(wú)怨無(wú)悔，繼續(xù)開(kāi)心地顯示著一個(gè)富貴竹固有的姿態(tài)。
        后來(lái)，我家里又進(jìn)駐了琴葉榕和散尾葵。琴葉榕有大片的像小提琴一樣的葉子，而散尾葵更像是一座云南鳳尾竹林的化身，它讓我想起南方，想起遙遠(yuǎn)的云南瑞麗，想起西雙版納。
        這里我要說(shuō)到另外一種綠友：地涌金蓮。地涌金蓮又名“千瓣蓮花”和“地金蓮”，還有一個(gè)怪怪的名字叫“不倒金剛”。它是中國(guó)云南的特產(chǎn)花卉，產(chǎn)自于金沙江干熱的河谷。我在一個(gè)朋友家見(jiàn)過(guò)一株地涌金蓮，大瓣的花朵燦爛得讓我驚喜，嬌嫩的黃綠色、淡淡的清香讓我入迷，于是我買了一株地涌金蓮陪了我好幾年。這是我所見(jiàn)到的最大的一種花朵，光它的四個(gè)名字就充滿著——種佛教的氣息，“地涌金蓮”意味著天降祥瑞吧。
        有一年出差去天水，一位在林場(chǎng)的朋友還贈(zèng)我兩株紅豆杉，這是一種珍貴的樹(shù)種。養(yǎng)在室內(nèi)的時(shí)候我努力地給它澆水、通風(fēng)，但還是沒(méi)能養(yǎng)活，我只好把兩株奄奄一息的紅豆杉移植到院子外的一個(gè)小山坡上，卻意外地發(fā)現(xiàn)這個(gè)小山坡上長(zhǎng)著幾株不知什么人移植的紅豆杉，我相信它們可能也來(lái)自天水，當(dāng)然紅豆杉在中國(guó)很多地方都有。在室外，紅豆杉們不經(jīng)意間長(zhǎng)成了一座小小的叢林，我希望我的兩株紅豆杉移植過(guò)去之后，和它的伙伴們?cè)谶@個(gè)小山坡上共同扎根成長(zhǎng)。它們不適合在室內(nèi)生存，這是我結(jié)交綠友的一個(gè)沉痛的教訓(xùn)。
        今年春節(jié)，女兒在微信上告訴我，為我買了一盆蘭花。接到這個(gè)消息我很高興，午睡起來(lái)推開(kāi)門(mén)，門(mén)口果然有一盆枝葉干枯的蘭花。我很詫異，為什么女兒會(huì)買這樣一盆蘭花？細(xì)弱干枯的葉片好像久久沒(méi)有人照料一樣，我把這盆蘭花搬進(jìn)家里，清理掉干枯的枝葉，上水又施了點(diǎn)花肥。這時(shí)忽然有人敲門(mén)，打開(kāi)門(mén)一看，是我樓上的近鄰，手里還捧著一盆蘭花，這位鄰居告訴我說(shuō)：“我要和愛(ài)人回湖北過(guò)年，我的兩盆蘭花寄養(yǎng)在你們家，請(qǐng)你們適時(shí)地澆點(diǎn)水。”哦，我才明白，原來(lái)門(mén)口這盆細(xì)弱的蘭花不是我女兒買的那盆蘭花。這位鄰居還很認(rèn)真地告訴我：“我這兩盆蘭花是從大別山革命老區(qū)采到的野蘭，對(duì)于我們湖北人來(lái)說(shuō)，有一種特別的意義，所以我把它們暫時(shí)寄養(yǎng)在你們家?！庇谑俏医蛹{了這兩個(gè)臨時(shí)居住的綠色朋友。
        第二天女兒買的蘭花也到家了，三盆蘭花和我的琴葉榕、富貴竹并排地站在一起，我給它們澆水的時(shí)候感覺(jué)到了一種別樣的滋味，因?yàn)槲沂瞧缴谝淮未鷦e人管理綠色的朋友。大別山的野蘭慢慢變得清新茁壯，它們到現(xiàn)在都還沒(méi)有用花來(lái)展示自己獨(dú)特的韻味，但是我相信從遙遠(yuǎn)的大別山一路走來(lái)，居然走到林萃公寓，成為林萃舍人筆下一個(gè)綠色的朋友，這本身就顯得非常有趣。
        綠友，是植物，但植物有生命，會(huì)呼吸，甚至我還知道，竹子會(huì)有公竹和母竹，碭山梨也有公梨和母梨，說(shuō)明植物也有性別區(qū)分。我曾經(jīng)看過(guò)一篇研究植物的文章，上面說(shuō)到植物對(duì)悲傷或者喜悅的音樂(lè)會(huì)有自己獨(dú)特的領(lǐng)悟方式，從這個(gè)意義來(lái)說(shuō)，所有植物都是我們生命中重要的綠友。
        請(qǐng)珍惜你的綠色朋友，無(wú)論它在你家里還是在室外，因?yàn)槿松荒苋鄙倬G友。
  （節(jié)選自《中國(guó)社會(huì)報(bào)》）文本二：
        散文是一種傾向于自我的自由文體，它比任何一種文體都更注重個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的詩(shī)性表達(dá)。這一點(diǎn)在高洪波的散文創(chuàng)作中表現(xiàn)得特別突出。高洪波的散文從浪漫激情到平實(shí)閑適的蛻變，走的是一條既師承中國(guó)的散文傳統(tǒng)而又別調(diào)繼起、舊旨全非的自己的路子—-他以自身獨(dú)特的情懷與眼光，以鑒賞家的閱歷與閑心，以學(xué)人的雜博與風(fēng)致，三者雜糅成就了高洪波別具一格的“散文”。
        尤為難得的是，在高洪波的散文中，我們還讀到了一份閑心。而擁有閑心再加上一些閑筆，于是便氤氳成了一種“閑適”的筆調(diào)。從“閑適”的筆調(diào)中又可以讀到一種情性，一種寄托，一種寓思想于閑適之中的人生境界。高洪波的散文還有一個(gè)不容忽視的特點(diǎn)，即學(xué)識(shí)與文采的相融和相得益彰。  好的散文首先應(yīng)該是美文。它的立意情思、格調(diào)意境，特別是它的語(yǔ)言文字都應(yīng)當(dāng)是美的。以這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)考量高洪波的散文，我以為他的散文是達(dá)標(biāo)的。
        讀高洪波的散文，我有這樣一種體會(huì)：散文的本性應(yīng)是自由自在、無(wú)拘無(wú)束的，因此散文作者不應(yīng)固守一隅、從一而終，而要順應(yīng)自己的天性和興趣，尋找最佳的人生和藝術(shù)的契合點(diǎn)，這樣才有可能真正達(dá)到瀟灑自然之境。高洪波近年的散文創(chuàng)作正是這樣實(shí)踐的，所以他獲得了成功。
  （摘編自陳劍暉《激情與閑適中的生命變奏-評(píng)高洪波的散文創(chuàng)作》）（1）下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文本一開(kāi)篇點(diǎn)題，并以設(shè)問(wèn)的方式簡(jiǎn)潔明了地交代了本文的寫(xiě)作對(duì)象，也自然地引出下文對(duì)身邊諸多“綠友”的描述。
  B.文本一選材詳略得當(dāng)，如對(duì)發(fā)財(cái)樹(shù)、幸福樹(shù)、地涌金蓮等綠植進(jìn)行了詳細(xì)描述，對(duì)琴葉榕和散尾葵就只作了簡(jiǎn)單交代。
  C.文本一寫(xiě)兩株紅豆杉的移植經(jīng)歷，是為了將這種室外植物和上文提到的植物作對(duì)比，從而說(shuō)明室外綠植不如室內(nèi)綠植好養(yǎng)。
  D.文本一既富有知識(shí)性，又貼近現(xiàn)實(shí)生活；既有文采，又有情趣；同時(shí)又包含極為豐富的人生內(nèi)涵，結(jié)尾耐人尋味。
  （2）文本一中敘寫(xiě)女兒為“我”買了一盆蘭花的事有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
  （3）請(qǐng)結(jié)合文本二中畫(huà)線句的評(píng)論，對(duì)文本一作簡(jiǎn)要分析。
  組卷：1引用：1難度：0.6

  解析

八、語(yǔ)言運(yùn)用II（9分）

• 8．閱讀下面的文字，完成各題。
        鬼斧神工般的喀斯特景觀是大自然賦予人類的寶貴財(cái)富。它就像掩面于舟亭間的瑰麗女子，吸引著無(wú)數(shù)人的好奇。喀斯特地貌是如何形成的呢？水的溶蝕能力、巖石化學(xué)性質(zhì)及透水性在其中起著決定性作用。濕熱氣候區(qū)地表水與地下水流量大且活動(dòng)性強(qiáng)，故 ①_______；反之干旱高寒氣候區(qū)喀斯特作用很弱。在地殼長(zhǎng)期穩(wěn)定且河流切割較深的可溶性巖石分布區(qū)，地下水垂直分帶明顯，②_______，可形成極深的落水洞；淺飽水帶地下水以水平流動(dòng)為主，常發(fā)育水平溶洞與暗河；承壓水帶地下水活動(dòng)受地質(zhì)構(gòu)造控制，可發(fā)生深部喀斯特。研究喀斯特地貌有深遠(yuǎn)的意義：喀斯特礦泉、溫泉富含對(duì)治療某些疾病有益的元素和氣體，③_______；喀斯特洞穴和古喀斯特面上各種沉積礦物質(zhì)較為豐富，古喀斯特潛山是良好的儲(chǔ)油氣構(gòu)造，有極大的能源價(jià)值；喀斯特地區(qū)的奇峰異洞、明暗相間的河流、清澈的喀斯特泉等，是很好的旅游資源。
  （1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。
  （2）下列選項(xiàng)與文中畫(huà)線句所用修辭手法不同的一項(xiàng)是

   

  
  A.寄言紈绔與膏粱，莫效此兒形狀。
  B.飄飄何所似，天地一沙鷗。
  C.綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。
  D.試問(wèn)閑情都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。
  組卷：2引用：1難度：0.6

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九、材料作文（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
        請(qǐng)整體把握漫畫(huà)的內(nèi)容和寓意寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
        要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：3引用：2難度：0.5

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