2020-2021學(xué)年遼寧省丹東二十中七年級(jí)（上）期中語文試卷

一、積累與運(yùn)用（20分）

• 1．下列加橫線的注音無誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．憔悴（qiáo）     并蒂（tì）      收斂（liǎn）     確鑿（záo）

  B．霎（shà）時(shí)      貯蓄（zhù）   應(yīng)和（hè）       著落（zháo）

  C．侍弄（shì）      分歧（qí）     匿笑（nì）        徘徊（huái）

  D．蒞臨（lì）         粼粼（lín）    盔甲（kuī）      姊妹（zhǐ）
  組卷：1引用：1難度：0.5

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• 2．下列詞語有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．嘹亮  恍然大悟  疲憊不堪   各得其所

  B．發(fā)髻  美不甚收  自做主張   花枝招展

  C．靜謐  油然而生  淅淅瀝瀝   咄咄逼人

  D．醞釀  花團(tuán)錦簇  截然不同   喜出望外
  組卷：15引用：3難度：0.8

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• 3．下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是 （　?。?/h2>

  A．為了防止酒駕事件不再發(fā)生，交通監(jiān)察部門加大了整治力度。

  B．學(xué)校開展地震安全常識(shí)教育活動(dòng)，可以增強(qiáng)同學(xué)們的自我安全保護(hù)。

  C．通過這次失敗，使我明白了一個(gè)道理：粗心馬虎原來就是自己成功路途最大的障礙。

  D．完善食品安全法規(guī)，已經(jīng)到了迫在眉睫的地步了。
  組卷：321引用：29難度：0.7

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• 4．下列有關(guān)詞性的分析正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．無論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。（“季節(jié)”是名詞，“喜歡”是形容詞。）

  B．快點(diǎn)上樓，大家都在樓上等你呢。（兩個(gè)“上”都是動(dòng)詞。）

  C．親情，是人世間最普遍、最美好的情感之一。（“親情”是名詞，“情感”是形容詞。）

  D．那天下午，我默默地站在走廊上。（“下午”和“走廊”都是名詞。）
  組卷：23引用：1難度：0.5

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二、閱讀（40分）

• 12．閱讀下面的語段，回答問題。
  父親都是藝術(shù)家      ①作文本收上來了，他在昏暗的燈光下，一本本批改。這次的作文話題是“我的父親”。
        ②他覺得，這些跟隨打工的父母進(jìn)城的孩子，事實(shí)上對(duì)于自己的父母了解并不多，而尤其讓他擔(dān)憂的是，有的孩子對(duì)自己農(nóng)民工身份的父母，有一種自卑和輕視。他希望通過這篇作文，讓孩子們對(duì)自己的父親，有更多一點(diǎn)理解。
        ③一篇篇看下來，基本上都是寫自己打工的父親，怎么辛苦，如何勞累。這也難怪，民工子弟學(xué)校的家長(zhǎng)，不是工地上的泥水匠，就是烈日下的清潔工；不是忙于餐館的服務(wù)員，就是奔走在樓道的送水工……
        ④又翻開一本，作文的標(biāo)題讓他眼前一亮，《我的藝術(shù)家爸爸》。藝術(shù)家？這怎么可能！在這所條件極其簡(jiǎn)陋的民工子弟學(xué)校，哪可能有藝術(shù)家的子女。本能的感覺是，這個(gè)孩子是虛榮心作怪，在編故事。
        ⑤他迫不及待地讀下去。孩子寫道：我的父親有一個(gè)很大很大的工作室，這里堆滿了大小、粗細(xì)、厚薄不一的木頭和木板，空氣里彌漫著木頭的香味，地上到處都是卷曲的刨花，而刨花下面，是泥土般細(xì)碎的木屑，刨花就是這些木屑土上開出的花朵……
         ⑥難道孩子的父親，真的是一個(gè)民間雕刻家？他止不住好奇，繼續(xù)讀下去。接下來，孩子筆鋒一轉(zhuǎn)：沒錯(cuò)，我的爸爸是一個(gè)木匠，但在我的眼里，他就是一個(gè)藝術(shù)家。看到這里，他忍不住“撲哧”一聲笑了，果然只是一個(gè)普通的木匠。
        ⑦再讀下去，他的笑容凝固了。孩子寫道爸爸是建筑工地上的一名普通木工，那些大樓里的很多木活，都是爸爸做的，他靠自己勤勞的汗水，養(yǎng)活了我們一家。爸爸雖然只是一個(gè)木匠，但他心靈手巧，木頭在他的手下，仿佛都有了生命。剛搬到出租屋時(shí)，我們家一無所有，很多東西都是爸爸親手做出來的，比如我做作業(yè)的桌子，就是爸爸用工地上廢棄的邊角料做的，其中的一條腿，竟然是用四截短木棍連接起來的，每個(gè)榫眼，都嚴(yán)絲合縫，咬合在一起，整張桌子，甚至都沒用一根鐵釘。
        ⑧孩子驕傲地寫道，爸爸經(jīng)常會(huì)帶一兩個(gè)小玩具回來，給我和妹妹，那都是他利用中午的休息時(shí)間，用碎木塊做出來的。我12歲生日的時(shí)候，他給我做了一只木刻小公雞，那是我的屬相，至今掛在我的床頭。有一次房東看見了，愛不釋手，以為是從哪個(gè)精品店買的，他也屬雞。爸爸就也給他做了一個(gè)，還按照他們家每個(gè)人的屬相，各做了一個(gè)木刻，現(xiàn)在都掛在房東家客廳的墻上。爸爸給我做過手槍，做過棋盤，做過文具盒，還幫我們學(xué)校修過桌椅呢。
        ⑨最后，孩子寫道，爸爸是建筑工地的木工，我沒有看過他在工地上做過的東西，但我想，那些住進(jìn)大樓里的人，一定像我一樣，使用過并喜歡上他做的東西。爸爸小時(shí)候窮，沒讀過幾天書，不然的話，他一定會(huì)成為一個(gè)藝術(shù)家。不，在我的眼里，他現(xiàn)在就是一個(gè)藝術(shù)家，能讓每一根木頭說話，讓每一片刨花唱歌的藝術(shù)家。
        ⑩他的眼睛濕潤(rùn)了。他覺得自己差一點(diǎn)誤解了孩子。不知道為什么，他的眼前，突然浮現(xiàn)出自己父親的影子。在他的眼里，自己的老父親只是一個(gè)老實(shí)巴交的農(nóng)民，一輩子沒有離開過土地，一輩子沒有離開過窮困的村莊。播種，鋤草，捉蟲，收獲，日復(fù)一日，年復(fù)一年。他忽然想，在那么貧瘠的土地上，老父親養(yǎng)育了自己，這是多么厚重的一件事啊。
        ?他想好了，就以孩子的這篇作文做范文，他要念給其他的孩子們聽，并大聲地告訴他們：你們的父親是環(huán)衛(wèi)工，是垃圾王，是泥水匠，但也是藝術(shù)家，因?yàn)樗麄儎?chuàng)造了生活，養(yǎng)育了我們。而這又是多么了不起的一件事情！
  （1）根據(jù)示例填空，“他”在讀學(xué)生習(xí)作《我的藝術(shù)家爸爸》前后的心理變化過程。
  

  這怎么可能！	②	他忍不住“撲哧”一聲笑了	他的眼睛濕潤(rùn)了
  ①	好奇	得意	③

  （2）細(xì)細(xì)品味，分析一下第⑤劃線的句子在表達(dá)上的妙處。
  （3）細(xì)讀第⑦段劃線的句子，說說你從中看到了一位怎樣的父親。
  （4）為什么說“父親都是藝術(shù)家”？
  （5）細(xì)讀全文，聯(lián)系拓展材料，說說作者寫作此文的目的。
  【材料一】
        在我眼里——農(nóng)村人就像是藝術(shù)家，他們?nèi)绲袼芗?、畫家等等一樣，他們的農(nóng)業(yè)作品更充滿了價(jià)值。他們的衣著打扮，是他們工作環(huán)境的需要，就像任何職業(yè)裝，是莊重和適當(dāng)?shù)摹?br />【材料二】
        有一種農(nóng)民，像我父親他們，背井離鄉(xiāng)，拋家棄子，在燈紅酒綠、車水馬龍的城市里，從事最卑微的工作，享受最低廉的工資，無論風(fēng)雨，無論烈日，在那繁華的地方，他們揮汗如雨的背影是喧囂人群中一道永遠(yuǎn)沉默的風(fēng)景。
  組卷：1引用：1難度：0.5

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三、作文（40分）

• 13．作文。
        前一段時(shí)間，學(xué)校利用每天中午的時(shí)間舉行了七年級(jí)的籃球比賽。也許，你就是光彩奪目的“球星”，用精湛的球技和隊(duì)友們贏得了勝利；也許，你的團(tuán)隊(duì)不幸敗北，但是大家依然收獲了團(tuán)結(jié)和友誼；也許，你只是場(chǎng)外啦啦隊(duì)中的一員，在此起彼伏的加油吶喊聲里感受著競(jìng)技的魅力，體會(huì)著拼搏的精神，捍衛(wèi)著集體的榮譽(yù)……
        請(qǐng)以“好一場(chǎng)精彩的籃球賽”為題目，抓住令你印象深刻的瞬間，抓住令你印象深刻的同學(xué)，運(yùn)用多種描寫方法，寫出真實(shí)的感受，再現(xiàn)動(dòng)人的場(chǎng)面。
        要求：（1）書寫規(guī)范工整，不少于600字。（2）詩歌、戲劇除外。（3）文中不得出現(xiàn)泄露考生信息的班級(jí)、姓名，如有需要可以用“甲班”“乙班”和“小A”“小B”代替。
  組卷：1引用：1難度：0.5

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