2021-2022學(xué)年河南省洛陽市洛龍區(qū)七年級(jí)（下）期中道德與法治試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（每小題2分，共48分。下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的）
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1．國家主席習(xí)近平向中俄青年友好交流年開幕式發(fā)賀詞：“俄羅斯著名作家果戈理說過，青春之所以幸福，是因?yàn)閾碛形磥??！边@句話詮釋了（ ）
組卷：42引用：26難度：0.9 -
2．以下屬于青春期帶給我們的變化的是（ ?。?br />①身體變化
②心理變化
③獨(dú)立意識(shí)的發(fā)展
④批判精神組卷：73引用：24難度：0.9 -
3．知恥，是青春有格的重要表現(xiàn)，下列關(guān)于知恥說法錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：16引用：1難度：0.7 -
4．渴望人格獨(dú)立，是我們?cè)谇啻浩谡５男睦憩F(xiàn)象，下列不屬于真正人格獨(dú)立的是（ ?。?/h2>
組卷：37引用：14難度：0.9 -
5．2016年11月18日，第三屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)--互聯(lián)網(wǎng)青年論壇在浙江烏鎮(zhèn)舉行。國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室副主任任賢良在論壇上表示，青年一代被稱為“網(wǎng)生代”、互聯(lián)網(wǎng)原住民，是網(wǎng)民的主體成員，創(chuàng)新是青年的靈魂，創(chuàng)造是青春的標(biāo)志?！皠?chuàng)造是青春的標(biāo)志”是因?yàn)椋ā 。?br />①青春期蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力
②青春的我們擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力
③青春期的我們只有成功，沒有失敗
④青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃。組卷：64引用：44難度：0.9 -
6．有的同學(xué)渴望與異性同學(xué)交往，但又心存顧慮，害怕別人說他們。這些同學(xué)應(yīng)該（ ?。?/h2>
組卷：42引用：28難度：0.9 -
7．人生要自立，人生當(dāng)自強(qiáng)。自強(qiáng)對(duì)于一個(gè)人的重要作用是（ ?。?br />①是一個(gè)人活出尊嚴(yán)的必備品質(zhì)
②是一個(gè)人活出個(gè)性、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)
③是我們健康成長、努力學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力
④是將來成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力組卷：58引用：20難度：0.7 -
8．青春就像在天空飛翔的風(fēng)箏，而自信就是掌控風(fēng)箏的線；如果你有自信，你的風(fēng)箏就會(huì)飛得比別人高。這是因?yàn)樽孕诺娜耍ā 。?br/>①有勇氣交往與表達(dá)
②有信心嘗試與堅(jiān)持
③能展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華
④能激發(fā)潛能與活力組卷：101引用：68難度：0.7 -
9．孔子說：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！薄白允 本褪峭ㄟ^自我意識(shí)來省察自己言行的過程，其目的正如朱來所說：“日省其身，有則改之，無則加勉?！笨鬃拥膶W(xué)生曾子終生力行“自省”這主張，做到“吾日三省吾身”。這些告訴我們，自省有利于（ ?。?br />①檢視自己的不足
②發(fā)揚(yáng)自己的長處
③端正自己的行為
④保持健康的心理組卷：199引用：150難度：0.8
二、非選擇題（共52分）
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27．青春有格，止于至善
在廈門大學(xué)的一個(gè)花園內(nèi)，有一塊巨石，上面鐫刻著“止于至善”四個(gè)大字
（1）什么是“止于至善”？
（2）日常生活中的哪些實(shí)踐能幫助我們達(dá)到“止于至善”的境界？組卷：38引用：5難度：0.1 -
28．2020年春，一場(chǎng)突如其來的新冠肺炎疫情席卷中國，牽動(dòng)全國人民的心。有人沉浸在因疫情失去親人的悲痛感中，有人因疫情數(shù)據(jù)持續(xù)刷新，對(duì)未來充滿恐懼感和焦慮感。病毒無情，人間有愛，疫情中我們看到的不僅僅是苦難，更多的是美好：國家堅(jiān)定必勝信念，同時(shí)間賽跑，與病魔較量，第一時(shí)間調(diào)集醫(yī)療物資，對(duì)病患應(yīng)收盡收，不漏一人；一批批醫(yī)護(hù)工作者寫下請(qǐng)戰(zhàn)書，義無反顧馳援武漢；七千多名工人不舍晝夜，不到十天建成火神山醫(yī)院；千千萬萬人民子弟兵、社區(qū)工作者、志愿者、媒體記者堅(jiān)守在抗疫一線……
閱讀上述材料，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，回答下列問題：
（1）上述抗疫故事帶給我們哪些美好的情感體驗(yàn)？這些情感對(duì)我們有哪些重要作用？
（2）正確看待負(fù)面情感，你會(huì)對(duì)疫情中受焦慮、恐懼困擾的朋友說些什么？（三方面即可）
（3）疫情期間，你打算怎樣傳遞美好情感？結(jié)合實(shí)際加以說明。（一方面即可）組卷：8引用：2難度：0.4