2020-2021學年山東省臨沂市莒南六中九年級（下）第一次月考歷史試卷
發(fā)布：2024/12/7 12:30:9
一、單選題：（每題2分，共60分）
-
1．“華夏民族，非一族形成。太古以來，諸族錯居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也?！睆倪@段話中可以看出華夏民族（ ）
組卷：1398引用：170難度：0.5 -
2．唐朝詩人胡曾的詠史詩句“七雄戈戟亂如麻，四海無人得坐家”直接反映了戰(zhàn)國時期（ ?。?/h2>
組卷：125引用：107難度：0.8 -
3．漢文帝采納大臣賈誼“驅民而歸之農(nóng)，皆著于本”的建議，提倡（ ）
組卷：325引用：30難度：0.7 -
4．西漢一代政區(qū)變化較大。漢初七國四十余郡，七國分領二十余郡；景帝中元六年，郡四十三，王國二十五：武帝天漢以后基本維持在郡八十三，王國二十。這一變化說明漢代（ ?。?/h2>
組卷：22引用：7難度：0.8 -
5．新疆地區(qū)是我國領土神圣不可分割的一部分，該地區(qū)正式歸屬中央政府統(tǒng)轄開始于（ ）
組卷：193引用：78難度：0.9 -
6．飛天是我國石窟藝術中最富舞蹈美感的形象之一，以下飛天形象的變化反映出（ ?。?br />
組卷：121引用：28難度：0.6 -
7．《全球通史》一書指出：“這一制度，中國推行了近2000年之久，他們通過考試，品評人才的優(yōu)劣，為政府機構配備文官。”“這一制度”最直接的作用是（ ?。?/h2>
組卷：238引用：28難度：0.6 -
8．某同學總結出一個朝代的特點：犁耕技術走向成熟；中外交流頻繁；民族關系和諧；社會風氣開放。這描述的是（ ）
組卷：113引用：39難度：0.8 -
9．掌握歷史時序和歷史發(fā)展的基本線索是學習歷史的基本要求之一。下圖中①所對應的朝代創(chuàng)立了（ ?。?br />
組卷：117引用：37難度：0.8 -
10．《明太祖實錄》載：“夫元氏之有天下，固有世祖之雄武，而其亡也由委任權臣，上下蒙蔽故也。今禮所言不得隔城中書奏事，此正元之大弊。人君不能躬覽庶政，故大臣得以專權自恣?！鄙鲜霾牧戏从吵雒魈嬷煸埃ā 。?/h2>
組卷：91引用：4難度：0.6
二、非選擇題：
-
31．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：春秋末年，貴族階層分化，有些低級貴族不得不以傳授知識為生。隨著工商業(yè)的發(fā)展，人們對知識的需求日益強烈，士人創(chuàng)辦的私學由此興起。在魯國，孔子廣收徒眾，傳授禮、樂、射、御、書、數(shù)等六藝，在一定程度上促使“私學”走向興盛，為戰(zhàn)國社會的變革奠定了人才基礎。
--摘編自馬克垚主編《世界文明史》等
材料二：唐太宗貞觀年間，興辦了太學、四門學、書學、算學等多種中央官學，學生來自官僚子弟和普通庶民。地方官學的學生除參加科舉考試外，還可通過選拔進入四門學學習。官學教育內容以“五經(jīng)”、《論語》等為主。政府還鼓勵私人辦學。
--摘編自袁行霈等主編《中華文明史》（1）根據(jù)材料一，簡述春秋末年私學興起的原因。
（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，分析唐代教育發(fā)展的積極作用。
（3）根據(jù)材料一、二，概括春秋末年、唐朝初期教育特點的相似之處。組卷：224引用：5難度：0.3 -
32．根據(jù)材料，回答問題：
材料一：從1840年開始，在炮口的逼迫下，中國社會蹣跚地走入了近代。隨后的一百余年里，外國人通過條約“合法”地剝奪榨取、管束控制中國，驅使中國社會脫出常軌，改道變形。
--摘編自陳旭麓《近代中國社會的新陳代謝》（1）中國“走入了近代”的標志性事件是什么？“驅使中國社會脫出常軌，改道變形”的三大喪權辱國的條約依次是什么？
材料二：《辛丑條約》簽訂后，慈禧太后對列強沒有把她作為“禍首”來懲辦，感激涕零，保證今后要“量中華之物力，結與國之歡心”。
（2）材料二中《辛丑條約》的哪一條款表明清政府已變成了“洋人的朝廷”？條約的簽訂對中國社會產(chǎn)生什么影響？
材料三：在西方列強手下遭到的第二次失敗，使中國少數(shù)有遠見的知識分子再次重新考慮他們傳統(tǒng)的準則和政策。他們的對策是所謂的“自強”運動?！?9世紀60年代，通過移植西方的機械制造來保護中國的文明。
--斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（3）材料三中的“自強”運動是指哪一重大歷史事件？請結合所學知識，談談這場“自強”運動在中國歷史上的地位。
材料四：
（4）根據(jù)材料四，概括辛亥革命的歷史功績。組卷：3引用：1難度：0.4