蘇科版八年級上冊《1.2 樂音的特性》2020年同步練習卷

一、填空題

• 1．醫(yī)生正在用聽診器為病人診病，聽診器運用了聲音

  （填“具有能量”或“傳遞信息”）的道理，來自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，這樣可以提高聲音的

  （填“音調(diào)”或“響度”）。
  組卷：453引用：83難度：0.6

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• 2．新年音樂會上，演奏家們在演奏同一首樂曲時，他們的

  相同；人們能通過

  分辨出不同樂器演奏出來的音樂；架子鼓聲音比其他樂器聲音大，這是因為

  。
  組卷：8引用：1難度：0.8

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• 3．唐詩《楓橋夜泊》中的詩句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中的鐘聲是因為鐘受到僧人的撞擊產(chǎn)生

  發(fā)出的，客船上的人能辨別出傳來的是“鐘聲”，他是根據(jù)聲音的

  來判定的。
  組卷：114引用：86難度：0.9

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• 4．用聲音的知識解釋下列成語蘊含的物理意義：
  （1）“震耳欲聾”是指聲音的

  大；
  （2）“脆如銀鈴”是指聲音的

  高；
  （3）“悅耳動聽”是指聲音的

  好。
  組卷：24引用：1難度：0.8

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• 5．女生的聲音通常都比男生尖銳，是因為女子聲音的

  比男子高；而男高音比女高音洪亮，是因為男子聲音的

  比女子大。
  組卷：9引用：1難度：0.8

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• 6．如圖所示，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端，輕撥與重撥鋼尺，則鋼尺發(fā)出聲音的

  不同。改變鋼尺伸出桌面的長度，則鋼尺發(fā)出聲音的

  不同。（均選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）
  組卷：543引用：61難度：0.5

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• 7．課堂上，小明和小華在座位上偷偷講話，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師很容易發(fā)現(xiàn)是誰先講話的，這是因為他們聲音的

  和

  不同。
  組卷：5引用：1難度：0.8

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• 8．曾侯乙編鐘是我國戰(zhàn)國時代的一套樂器，時隔兩千多年還能發(fā)出悅美的音色。當敲擊大小不同的編鐘時，發(fā)出的聲音的

  不同；敲擊大小相同而制作不同的鐘組時發(fā)出的聲音的

  不同。
  組卷：16引用：2難度：0.8

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• 9．微信中有一種語音鎖，只有本人按照說出事先設(shè)定的數(shù)字就能打開微信，別人即使按照讀數(shù)字也打不開，該聲音鎖的物理原理是

  。
  組卷：2引用：1難度：0.8

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• 10．《桃花源記》中記載“阡陌交通，雞犬相聞”。狗的叫聲與雞的叫聲是不同的：

  叫聲的響度小，說明它的發(fā)聲部位振動的

  較??；

  的叫聲的音調(diào)低，說明它的發(fā)聲部位振動

  較小。
  組卷：6引用：1難度：0.7

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• 11．音調(diào)、響度、音色是聲音的三個主要特征。演奏二胡時，手指上下移動按壓琴弦的不同位置，可改變二胡發(fā)聲的

  特征；其下方有一個共鳴箱，可用來增大二胡發(fā)聲的

  特征。
  組卷：2018引用：54難度：0.5

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二、選擇題

• 34．賽龍舟不僅是一項體育娛樂活動，更體現(xiàn)我國悠久歷史文化傳承。如圖所示為某比賽場景，下列說法錯誤的是（　?。?/h2>

  A．選手根據(jù)鼓聲齊心協(xié)力劃槳，鼓聲是由鼓面振動產(chǎn)生的

  B．選手聽到鼓聲大作，震耳欲聾，說明此時鼓聲的響度大

  C．選手能從現(xiàn)場各種聲音中聽出鼓聲，主要是通過鼓聲的音色來辨別的

  D．鼓手敲擊鼓面越快，鼓聲在空氣中傳播的速度也越快
  組卷：1119引用：36難度：0.7

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• 35．魔術(shù)師在某次演出中表演了“獅吼功”：把嘴靠近紅酒杯發(fā)聲將紅酒杯震碎。其奧秘為通過控制聲音的頻率使其與紅酒杯的頻率相同達到共振而震碎紅酒杯。魔術(shù)師表演中調(diào)節(jié)的是聲音的（　?。?/h2>

  A．音調(diào)

  B．響度

  C．音色

  D．聲速
  組卷：2415引用：29難度：0.6

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