2021年浙江省嘉興市高考生物二模試卷
發(fā)布：2024/10/26 9:30:2
一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）
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1．紫薯塊根含有淀粉、纖維素、無機鹽和色素等物質，具有較高的營養(yǎng)價值，廣受人們喜愛。下列敘述正確的是（ ）
組卷：18引用：1難度：0.7 -
2．下列關于“制作并觀察植物細胞有絲分裂的臨時裝片”活動的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：16引用：1難度：0.7 -
3．為研究酶作用的影響因素，進行了“探究pH對過氧化氫酶的影響”的活動。下列敘述錯誤的是（ ）
組卷：26引用：2難度：0.7 -
4．下列關于高等植物種子的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：15引用：2難度：0.8 -
5．下列關于生物多樣性及其價值的敘述，錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：23引用：1難度：0.9 -
6．下列關于肺炎雙球菌離體轉化實驗的敘述，錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：18引用：1難度：0.7 -
7．某同學利用馬鈴薯塊莖進行“檢測生物組織中的糖類”實驗：將塊莖切碎加水，用榨汁機制成勻漿；勻漿靜置后取上清液，加I2-KI溶液未變藍（記為甲組）；勻漿煮沸，靜置冷卻后取上清液，加I2-KI溶液后變藍色（記為乙組）。下列敘述錯誤的是（ ）
組卷：37引用：2難度：0.8 -
8．下列關于人體體溫調節(jié)的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：21引用：1難度：0.7 -
9．用半透膜制成的透析袋模擬細胞，袋內裝有含蔗糖和葡萄糖的溶液，將其放入盛有含蔗糖、葡萄糖溶液的燒杯中，各溶質濃度如圖所示。該半透膜允許水、葡萄糖等通過，但蔗糖無法通過。穩(wěn)定后，與實驗初始相比（ ?。?br />
組卷：16引用：1難度：0.7 -
10．真核細胞表面有多種G蛋白受體（GPCR），它們都具有七重跨膜結構。這類受體可介導多種胞外信號的細胞應答。信號過強或作用時間過長會使GPCR成為脫敏態(tài)，從而解除信號分子作用，如圖所示。下列敘述正確的是（ ?。?br />
組卷：37引用：5難度：0.7
二、非選擇題（本大題共6小題，共50分）
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30．植物原生質體分離所需酶的保存要求較高，為了解決這個問題，采用13%CPW洗液沖洗蝸牛消化道，獲取含消化酶的混合液，該混合液可直接用于相關實驗。
（1）含蝸牛消化酶的混合液能用于去除細胞壁，原因是蝸牛是一種動物，它的消化液中含有。
（2）用該混合液處理會對細胞造成一定的傷害，原因是。為減輕對細胞的傷害，需要控制好處理。
（3）植物原生質體的分離和培養(yǎng)結合技術，可以克服遠源雜交不親和，從而培養(yǎng)優(yōu)質的多倍體植物。植物原生質體的分離和培養(yǎng)結合技術，從而實現(xiàn)使外源基因表達和原有基因的作物新品種。組卷：14引用：1難度：0.7 -
31．原生質體制備需要在較高滲透壓的甘露醇溶液中進行。為了探究原生質體制備中甘露醇的適宜濃度，某實驗小組設計了以下實驗。請以原生質體數(shù)目和體積變化為檢測指標，根據(jù)提供的實驗材料完善實驗思路，預測實驗結果并分析。
材料與用具：某植物單細胞懸液，2mol/L的甘露醇溶液，細胞壁水解酶，蒸餾水，培養(yǎng)瓶，血細胞計數(shù)板，顯微鏡（具有測距功能）等。
（要求與說明：原生質體計數(shù)和原生質體體積測量的具體操作過程不作要求，不考慮加入單細胞懸液對甘露醇溶液濃度的影響）
（1）實驗思路：
①將2mol/L的甘露醇溶液按濃度梯度稀釋后分為若干組，調節(jié)溶液后加入各組培養(yǎng)瓶，再加入細胞壁水解酶。
②向各組培養(yǎng)瓶中加入適量的單細胞懸液。
③一段時間后，。
④對實驗數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。
（2）預測實驗結果（設計一個坐標系，用曲線表示預測的實驗結果）：。
（3）分析與討論
①除了酶解法以外，還可以將愈傷組織通過法制備成單細胞懸液。
②可用血細胞計數(shù)板對原生質體進行計數(shù)，一般計數(shù)總數(shù)不少于300個細胞?，F(xiàn)有一計數(shù)板，計數(shù)區(qū)共25個中格，每個中格有16個小格，采用五點采樣法，計數(shù)的每個小格中應平均不少于個原生質體（四舍五入取整數(shù)）。
③當甘露醇溶液濃度低于一定值時，原生質體的數(shù)目開始減少，原因是，所以要使用較高濃度的甘露醇溶液；但是甘露醇溶液濃度也不能太高，因為濃度過高的甘露醇溶液會讓原生質體，從而降低原生質體活性。檢測原生質體活性時可用細胞的為指標。組卷：31引用：1難度：0.6