蘇教版九年級(jí)上冊(cè)《第9課 成功》2018年同步練習(xí)卷（4）

一、基礎(chǔ)攻堅(jiān)

• 1．選出下列劃線(xiàn)的詞注音不完全正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．螻蟻 （lóu ）        蔭蔽 （yìn ）       骸骨 （hái ）     捯氣（dáo ）

  B．瘠薄 （jí ）          庖代  （ páo ）    攫取 （jué）       咀嚼（jǔ jué）

  C．倒坍 （tān）         陰霾  （mái）      胚子（pēi）       慰藉（wèi jiè）

  D．腌臜 （ā z?。?nbsp;       蓬蒿  （gāo）      打鼾 （hōu）     孱弱 （chán）
  組卷：5引用：1難度：0.8

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• 2．下面的句子含有諷刺意思的一句是（　?。?/h2>

  A．但是，談到“預(yù)期”，則錯(cuò)綜復(fù)雜，紛紜混亂。

  B．我除了羨慕這些人“自我感覺(jué)過(guò)分良好”外，不敢贊一詞。

  C．如果不勤奮，則天資再高也毫無(wú)用處。事理至明，無(wú)待饒舌。

  D．我不敢說(shuō)這是他的疏漏，因?yàn)閷?xiě)的角度不同。
  組卷：3引用：1難度：0.9

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• 3．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．陰霾      賞心悅目      一代天嬌      響徹云宵

  B．誆騙      腦羞成怒      中流砥柱      涕泗橫流

  C．蓑衣      人聲鼎沸      潤(rùn)如油膏      刻骨銘心

  D．哽咽      與日俱增      無(wú)可質(zhì)疑      更勝一疇
  組卷：4引用：1難度：0.9

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• 4．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?/h2>

  A．《泰囧》這部喜劇逗得大家哈哈大笑，讓人所有的煩惱都消失得無(wú)影無(wú)蹤了。

  B．如何在鱗次櫛比的書(shū)架上選擇優(yōu)秀的讀物，這是每一個(gè)熱愛(ài)閱讀的人必須面對(duì)的問(wèn)題。

  C．莫言的長(zhǎng)篇力作《蛙》，濃墨重彩地寫(xiě)了三個(gè)案例，描述三個(gè)產(chǎn)婦不同的心理。

  D．審丑文化、從眾心理、群體效應(yīng)和偶像崇拜，都為《江南Style》的流行推波助瀾，使它成為婦孺皆知的“神曲”。
  組卷：5引用：1難度：0.8

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• 5．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)理解不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．從風(fēng)格上看，李白的詩(shī)飄逸豪放，杜甫的詩(shī)沉郁頓挫，各有千秋。（形容李白和杜甫的詩(shī)各有各的長(zhǎng)處）

  B．小平總是把老師的叮囑當(dāng)作是強(qiáng)聒不舍的空話(huà)。（形容不愿意聽(tīng)，還絮絮叨叨說(shuō)個(gè)不停。）

  C．這個(gè)人偏執(zhí)得很，不管怎樣勸說(shuō)都不聽(tīng)，真是不可理喻。（不能用道理使那個(gè)人明白，形容蠻橫或固執(zhí)。）

  D．19世紀(jì)中期，化學(xué)元素已發(fā)現(xiàn)了63種，這已發(fā)現(xiàn)的63種元素，把化學(xué)家們搞得眼花繚亂。（化學(xué)家們因元素太多而雜亂就感到眼睛都看花了。）
  組卷：6引用：1難度：0.9

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• 6．在下列句子橫線(xiàn)上依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)的一項(xiàng)是（　?。?br />孩子，一定要堅(jiān)持，越不能堅(jiān)持越要堅(jiān)持。黎明前最黑暗，勝利前最     ，成功前最     。堅(jiān)持住，你就會(huì)迎來(lái)    ，迎來(lái)    ，迎來(lái)     。

  A．渺茫 絕望 黎明 成功 勝利

  B．渺茫 絕望 成功 黎明 勝利

  C．絕望 渺茫 勝利 成功 黎明

  D．絕望 渺茫 黎明 勝利 成功
  組卷：32引用：2難度：0.9

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• 7．為下面這段文字提煉主要觀點(diǎn)，最正確的一項(xiàng)是（　?。?br />      我們都是成功者，因?yàn)槌晒χ皇且环N感受，一種自我意識(shí)的主觀感受。如果我們把自己的每一點(diǎn)進(jìn)步，哪怕只是微小的進(jìn)步，都看作是一次成功，都認(rèn)認(rèn)真真的品味一番，那么，幸福和快樂(lè)就會(huì)常伴我們身邊，我們的人生也就會(huì)因此而變得格外的豐富和生動(dòng)。不是嗎？作為一名學(xué)生，他考試及格了，成績(jī)提高了，這是成功，也應(yīng)該感到高興；作為一個(gè)農(nóng)民，他播下的種子發(fā)芽了，莊稼收割了，這也是成功，也應(yīng)該感到高興。在更多的時(shí)候，成功無(wú)需旁人認(rèn)可，更不許別人來(lái)裁判；我們也不要把成功的刻度劃得太高，不要把成功看得過(guò)于神圣。

  A．我們都是成功者。

  B．成功只是一種感受，一種自我意識(shí)的主觀感受。

  C．要把微小的進(jìn)步，都看作是一次成功。

  D．我們不要把成功的刻度劃得太高，不要把成功看得過(guò)于神圣。
  組卷：50引用：1難度：0.8

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二、填空題．

• 20．《春夜洛城聞笛》中由聞笛而引起的思鄉(xiāng)之情的句子是：

   

   ，

   

    。
  組卷：4引用：2難度：0.9

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三、閱讀理解題．

• 21．閱讀下文完成下列各題。
        ①有一個(gè)年輕人，生性膽怯。雖然他有很好的音樂(lè)天賦，但是他每當(dāng)站到舞臺(tái)上時(shí)就會(huì)控制不住怯場(chǎng)。因此，他錯(cuò)過(guò)了許多可以發(fā)展的機(jī)會(huì)。為此，他感到很痛苦。
        ②后來(lái)，在一位朋友的引薦下，他去拜訪(fǎng)一位成功的長(zhǎng)者。他把內(nèi)心的苦惱傾訴給了那位長(zhǎng)者，然后懇求道：“您在我認(rèn)識(shí)的人中是最有才智的一位您可以給我指明一條成功的路子嗎？”
        ③長(zhǎng)者微笑地聽(tīng)著，并沒(méi)有立即給他答復(fù)。而后，長(zhǎng)者起身，讓年輕人一起陪他到外面去散步。當(dāng)他們走到一個(gè)建筑工地前時(shí)，長(zhǎng)者指著那些在數(shù)十米高空作業(yè)的建筑工人，問(wèn)年輕人道：“現(xiàn)在讓我們?nèi)プ鏊麄兊墓ぷ餍袉?？?br />      ④年輕人搖了搖頭。
        ⑤長(zhǎng)者說(shuō)：“那他們也是有才智的人呀?！?br />      ⑥之后，他們又走到一個(gè)汽車(chē)大修廠(chǎng)前，長(zhǎng)者指著正在忙碌的維修工人，問(wèn)那個(gè)年輕人道：“現(xiàn)在，讓我們?nèi)プ鏊麄兊墓ぷ餍袉?？?br />      ⑦年輕人又搖了搖頭。
        ⑧長(zhǎng)者說(shuō)：“那他們也是非常有才智的人?！?br />      ⑨就這樣，他們一路走，長(zhǎng)者問(wèn)了年輕人一路。年輕人感到很奇怪，便不解的問(wèn)：“您為什么要帶我看這些呢？”
        ⑩那位長(zhǎng)者意味深長(zhǎng)的解釋道：“其實(shí)，在生活中每一個(gè)人都是智者啊。只要你相信自己，努力去做一件自己想做的事情，那么你在別人眼里也會(huì)是一個(gè)充滿(mǎn)才智的人。”
  ?“每一個(gè)人都是智者”這句話(huà)里包含著一個(gè)多么深刻的哲理?。∷w現(xiàn)的不是驕傲、自大，也不是在無(wú)知下所表現(xiàn)出來(lái)的“無(wú)畏”。而是要我們對(duì)自己時(shí)時(shí)刻刻充滿(mǎn)自信和求知的欲望，并且相信自己也是一個(gè)有才智和潛能的人。
  （1）上面文字可以分為兩個(gè)部分，第一部分寫(xiě)的是什么？第二部分寫(xiě)的是什么？
  （2）年輕人有天賦，卻不能成功，他原以為原因是什么？事實(shí)上他未成功的原因是什么？
  （3）年輕人將成功的長(zhǎng)者看作有才智的人，而長(zhǎng)者卻把建筑工人、汽車(chē)維修工人也看作有才智的人，你同意長(zhǎng)者的看法嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。
  （4）上文第⑨段中說(shuō)：“就這樣，他們一路走，長(zhǎng)者問(wèn)了年輕人一路?！睘槭裁次恼聸](méi)有將他們一路問(wèn)答的內(nèi)容全寫(xiě)出來(lái)？
  （5）“每一個(gè)人都是智者”這句話(huà)包含著一個(gè)多么深刻的哲理??！將它所包含的哲理寫(xiě)出來(lái)。
  組卷：1引用：1難度：0.8

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