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北師大版七年級(jí)上冊(cè)《第3單元 生物圈中的綠色植物》2020年單元測(cè)試卷 (1)

發(fā)布:2024/12/22 9:30:2

一、單選題

  • 1.植物的生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽,其中需要量最多的無(wú)機(jī)鹽是( ?。?/h2>

    組卷:30引用:37難度:0.9
  • 2.你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)裝置可以研究植物光合作用是否需要( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:135引用:9難度:0.4
  • 3.種子的主要部分是( ?。?/h2>

    組卷:30引用:2難度:0.9
  • 4.小麥種子萌發(fā)時(shí)最先突出種皮的結(jié)構(gòu)、發(fā)育成莖和葉的結(jié)構(gòu)分別是(  )

    組卷:220引用:6難度:0.3
  • 5.古詩(shī)中有許多與花有關(guān)的詩(shī)句,“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”中的桃花,是由桃樹枝條上的( ?。┌l(fā)育成的

    組卷:88引用:6難度:0.8
  • 6.把兩粒大小相似、自身具備萌發(fā)條件的同種植物種子甲、乙分別種到肥沃和貧瘠的土壤中(其他外界條件都具備且相同),萌發(fā)情況是( ?。?/h2>

    組卷:71引用:4難度:0.7
  • 7.篩管輸送的物質(zhì)和方向是(  )

    組卷:17引用:7難度:0.9
  • 8.彭老師家里后院種了一棵棗樹,多年來(lái)結(jié)果率低,棗也不甜。請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的果農(nóng)后得知,可以在開花較多枝條上進(jìn)行環(huán)切樹皮。彭老師實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)環(huán)切樹皮后該枝條上結(jié)得棗確實(shí)比較甜。所以她一高興,把她們家棗樹的樹干進(jìn)行環(huán)切樹皮,結(jié)果沒兩年她們家棗樹就死了。請(qǐng)問彭老師家棗樹死亡的原因( ?。?/h2>

    組卷:118引用:10難度:0.5
  • 9.現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地利用溫室進(jìn)行蔬菜、瓜果等栽培,以下措施中不能提高作物產(chǎn)量的是( ?。?/h2>

    組卷:197引用:16難度:0.7

三、綜合題

  • 菁優(yōu)網(wǎng)27.夏天到了,甘甜的西瓜幾乎是所有人的喜愛,如圖是西瓜生長(zhǎng)過程中的幾個(gè)不同時(shí)期的示意圖,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
    (1)③過程所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是由西瓜子的
     
    提供。幼苗培育好后,移栽到瓜地過程中往往帶土移栽,這樣做的目的是
     
    。
    (2)西瓜果實(shí)肉質(zhì)嫩甜,爽口解渴,我們食用的瓜瓤是由雌蕊的
     
    發(fā)育而成。
    (3)西瓜花與南瓜、黃瓜的花一樣,多半不會(huì)結(jié)果,可能的原因是:未結(jié)果的花
     
    (任寫一種)。

    組卷:11引用:2難度:0.5
  • 28.如圖分別表示某一植物的一段枝條、葉芽(縱切)、種子的結(jié)構(gòu)(縱剖)示意圖,據(jù)圖回答:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)乙圖中4是
     
    ,屬于
     
    組織,能產(chǎn)生新的
     
    結(jié)構(gòu),并使6不斷伸長(zhǎng)。
    (2)甲圖中的結(jié)構(gòu)1是由乙圖中的[
     
    ]
     
    發(fā)育來(lái)的,也是由丙圖中的[
     
    ]
     
    發(fā)育來(lái)的,甲圖中結(jié)構(gòu)[2]是由乙圖中的[
     
    ]
     
    發(fā)育來(lái)的,也是由丙圖中的[
     
    ]
     
    發(fā)育來(lái)的。
    (3)觀察丙圖,菜豆種子的基本結(jié)構(gòu)包括[
     
    ]
     
     
    ,其中
     
    是新植物的幼體。

    組卷:59引用:2難度:0.4
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