2019年浙江省杭州市富陽中學(xué)自主招生生物試卷

• 1．如圖表示概念間的相互關(guān)系，下列概念依次與a、b、c、d、e相對應(yīng)的一組（　　）

  A．分解者、原核生物、真核生物、真菌、細菌

  B．免疫、特異性免疫、非特異性免疫、細胞免疫、T淋巴細胞

  C．染色體、DNA、蛋白質(zhì)、基因、脫氧核糖核酸

  D．個體、系統(tǒng)、器官、組織、細胞
  組卷：49引用：1難度：0.5

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• 4．如圖甲為某人工的池塘生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡圖，“→”表示碳的流動方向。圖乙為該池塘生態(tài)系統(tǒng)中草魚的種群數(shù)量變化曲線，請回答下列問題：
  
  （1）甲圖中代表生產(chǎn)者、消費者、分解者的字母依次是

   

  。
  （2）經(jīng)測定發(fā)現(xiàn)，食物鏈中下一級生物只能得到上一級生物的一部分能量，原因包括

   

  。（填序號）
  ①各級生物體內(nèi)的大部分能量被呼吸作用消耗
  ②上一級生物的部分能量未被下一級生利用
  ③少數(shù)能量被分解者利用
  （3）根據(jù)乙圖，描述草魚在t₀～t₁時間段的出生率和死亡率之間的關(guān)系

   

  。
  （4）在養(yǎng)殖過程，該生態(tài)系統(tǒng)每年7～8月份突發(fā)“魚病、魚死”現(xiàn)象，且有進一步嚴(yán)重化趨勢。從生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的角度分析，發(fā)生該現(xiàn)象的原因是

   

  。
  組卷：81引用：1難度：0.4

  解析

• 5．據(jù)圖回答下列有關(guān)生長素的問題：
  （1）據(jù)圖可得出的結(jié)論有：
  ①單側(cè)光使尖端產(chǎn)生的生長素分布不均勻，從而使

   

  （填“尖端”或“尖端以下”）部位表現(xiàn)出彎曲生長的現(xiàn)象。
  ②生長素的作用機理是促進

   

  。
  （2）若想在細胞水平上證明生長素對胚芽生長的影響，可以取圖中

   

  部位作

   

  處理后，制成裝片，用顯微鏡觀察并測量兩側(cè)細胞大小，作出比較。
  （3）某同學(xué)在顯微鏡下觀察胚芽裝片時，有一部分細胞看得清楚，另一部分細胞模糊，這是由于

   

  。
  A.反光鏡未調(diào)好
  B.細準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)好
  C.標(biāo)本切片厚薄不均
  D.顯微鏡損壞
  組卷：27引用：1難度：0.5

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