部編版四年級(jí)上冊(cè)《第15課 女媧補(bǔ)天》2021年同步練習(xí)卷（3）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、基礎(chǔ)積累
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1．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音并填在橫線上。
傳頌 （sòng shòng）混亂 （hún hùn）鎖鏈 （lián liàn）遭受 （zāo zhāo）女媧 （wā wá）熄滅 （xī xí）組卷：24引用：2難度：0.7 -
2．比一比，再組詞。
補(bǔ) 溶 破 媧 遭 撲 熔 波 禍 糟 組卷：17引用：1難度：0.7 -
3．照樣子寫詞語(yǔ)。
轟隆?。ˋBB） 熊熊大火（AABC式） 世世代代（AABB式） 組卷：29引用：3難度：0.8 -
4．選詞填空。
密集 濃密 黏稠
（1）當(dāng)我用筷子夾開湯圓的瞬間，的汁液從里面流了出來(lái)，散發(fā)著一股濃香。
（2）這棵大樹的枝葉很。
（3）集市、碼頭、車站通常都是人員的地方。
創(chuàng)造 制造 改造
（4）自從女媧了人，大地上到處是歡歌笑語(yǔ)。
（5）這些舊機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)太慢了，需要。
（6）那些汽車零件是這個(gè)工廠的。組卷：89引用：1難度：0.9
三、課內(nèi)片段閱讀
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13．閱讀。
??火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動(dòng)彈，也不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長(zhǎng)了起來(lái)。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒有了盡頭。
（1）從文中畫線句子中的“、、”這幾個(gè)詞可以感受到普羅米修斯所承受的痛苦是巨大的。
（2）“盡管如此”指的是什么？用“ ”在文中畫出相關(guān)的句子。
（3）我們可以用來(lái)形容宙斯，用來(lái)形容火神，用來(lái)形容普羅米修斯。
A.冷酷霸道
B.不怕犧牲
C.膽小懦弱組卷：42引用：2難度：0.5
四、課外閱讀。
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14．課內(nèi)閱讀。
女媧造人（節(jié)選） 一天，女媧來(lái)到河邊，在靜靜的水面上看見了自己的倒影。這時(shí)，她才猛然醒悟到，如果世間有許許多多和自己一樣的生命，相互說(shuō)說(shuō)話，不是可以排解孤獨(dú)和寂寞嗎？于是女媧決定按照自身形體塑造新的、更有靈氣的生命。
女媧挖了大量黃泥，摻著河水，對(duì)照著自己的倒影，揉捏起來(lái)。她勁頭十足，不停地?fù)剿湍啵蟪龈鞣N各樣的人。他們?nèi)菝膊煌?，性格相異，舉止有別。
女媧心中充滿溫暖，興奮激動(dòng)，捏出一個(gè)又一個(gè)的泥娃娃，日復(fù)一日，夜復(fù)一夜，疲勞不堪。女媧停下手來(lái)，想了想，終于找到了一個(gè)省事的辦法。她從山崖上幾條藤條，一根神奇的繩子，把繩子的一頭水中，一頭手上，然后用力一揮，攪渾了水中的泥漿，再使勁一抖，頓時(shí)，滿河的泥漿點(diǎn)四處飛濺，落到哪里，哪里便跳出一個(gè)個(gè)、一群群的活人。沒有多長(zhǎng)時(shí)間，整個(gè)世界都充滿了人。
（1）選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，填入第三自然段的橫線上。（填序號(hào)）
A.拋到
B.編成
C.摘下
D.牽在
（2）女媧造人是為了。
（3）這個(gè)故事主要體現(xiàn)了。
A.人的創(chuàng)造力
B.古代的人們對(duì)人類起源的原始觀念
C.人類的起源
（4）從文段中我們可以看出女媧具有的品質(zhì)。
A.細(xì)心
B.不屈不撓
C.勤勞
D.堅(jiān)強(qiáng)勇敢組卷：145引用：2難度：0.5