2023-2024學(xué)年河北省廊坊十六中八年級(上)月考化學(xué)試卷(10月份)
發(fā)布:2024/9/23 7:0:8
一、選擇題(本大題共20個小題,每小題2分,共40分。在每小題給出的四個選項中只有一個選項符合題意)
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1.化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩,社會的文明和進步離不開化學(xué)。下列做法與化學(xué)無關(guān)的是( )
A.合成藥物 B.研究游戲軟件 C.開發(fā)新能源 D.生產(chǎn)化肥、農(nóng)藥 組卷:20引用:6難度:0.5 -
2.中華文化博大精深。下列成語中涉及化學(xué)變化的是( )
A.積沙成塔 B.刻舟求劍 C.火上澆油 D.風(fēng)吹草動 組卷:10引用:3難度:0.8 -
3.酒精是實驗室中常用的燃料,酒精的下列性質(zhì)中屬于化學(xué)性質(zhì)的是( ?。?/h2>
A.無色液體 B.有刺激性氣味 C.易揮發(fā) D.具有可燃性 組卷:7引用:3難度:0.6 -
4.某紀念幣外觀有白色的金屬光澤。在討論時,有同學(xué)提出:“它可能是鐵制成的”,對于“它可能是鐵制成的”這一過程而言,屬于科學(xué)探究的( ?。?/h2>
A.假設(shè) B.實驗 C.觀察 D.結(jié)論 組卷:18引用:3難度:0.5 -
5.如圖,下列實驗操作正確的是( ?。?/h2>
A.
往試管里送入固體粉末B.
滴加液體C.
熄滅酒精燈D.
振蕩試管組卷:3引用:3難度:0.5 -
6.下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述正確的是( )
A.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體 B.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙 C.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)白光,生成二氧化碳 D.硫粉在空氣中燃燒,產(chǎn)生藍紫色火焰 組卷:58引用:6難度:0.5 -
7.下列有關(guān)空氣及其成分的說法,正確的是( ?。?/h2>
A.空氣是一種寶貴的資源 B.氧氣大約占空氣質(zhì)量的21% C.氮氣是有刺激性氣味的氣體 D.稀有氣體不與任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng) 組卷:16引用:2難度:0.8 -
8.2023年,河北省PM2.5平均濃度同比下降5.2%,空氣質(zhì)量優(yōu)良率達74%,實現(xiàn)有檢測記錄以來的歷史性突破。下列做法不利于改善空氣質(zhì)量的是( ?。?/h2>
A.大力發(fā)展風(fēng)力發(fā)電 B.燃放煙花增加節(jié)日氣氛 C.生活垃圾分類處理 D.推廣使用新能源汽車 組卷:11引用:5難度:0.5 -
9.下列反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的是( ?。?/h2>
A.石蠟+氧氣 二氧化碳+水點燃B.碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水 C.氧化汞 汞+氧氣加熱D.木炭+氧氣 二氧化碳點燃組卷:35引用:3難度:0.9
三、實驗探究題(本大題共2個小題,每空2分,共26分)
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27.如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題。
(1)寫出指定儀器的名稱:①
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的文字表達式為
(3)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣(用排水法收集)的主要步驟有:①裝入藥品;②收集氣體;③檢查裝置氣密性;④移出導(dǎo)氣管;⑤停止加熱;⑥加熱;⑦固定試管;⑧組裝實驗儀器。正確的操作順序為
A⑧①③⑦⑥②④⑤
B.⑧③①⑦⑥②④⑤
C.⑧①③⑦⑥②⑤④
D.⑧③①⑦⑥②⑤④
(4)已知過氧化鈣固體與水劇烈反應(yīng)生成氧氣,若用此反應(yīng)制取氧氣,為控制加水的速度,以免反應(yīng)太劇烈,圖中最適合的發(fā)生裝置是組卷:11引用:1難度:0.5 -
28.學(xué)習(xí)了分子知識后,化學(xué)小組對分子的性質(zhì)進行了如圖所示探究。
【設(shè)計實驗】小華同學(xué)按圖甲裝置進行實驗,觀察到b燒杯中溶液由無色逐漸變紅,a燒杯和c燒杯內(nèi)無明顯變化,由此得出分子的性質(zhì)是
在實驗過程中同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味,干是小華對原實驗裝置進行了改進(如圖乙)并進行以下實驗。
【實驗過程】實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 Ⅰ:向B、C、E三支試管中分別加入5mL蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩 溶液為無色 酚酞溶于水得到無色溶液 Ⅱ:在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按圖乙連接好,并將D試管放在盛有熱水的燒杯中 B、C試管中的溶液變紅,且C試管中溶液變紅速率比B試管快 分子是運動的,且溫度越高分子運動越
(1)E試管的目的是
(2)圖乙實驗與圖甲實驗相比,具有的優(yōu)點是
【拓展應(yīng)用】運用分子的性質(zhì)可解釋生活中的現(xiàn)象。請運用該實驗探究出的分子的性質(zhì)對生活中的一個現(xiàn)象加以解釋:組卷:6引用:2難度:0.5