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2023-2024學(xué)年河南省周口市商水二中八年級(上)月考歷史試卷(9月份)

發(fā)布:2024/9/13 14:0:9

一、選擇題(本大題共14小題,每小題2分,共28分,在每小題列出的四個選項中,只有一項是最符合題目要求的)

  • 1.如圖圖文資料體現(xiàn)出洋務(wù)派掀起洋務(wù)運動的初衷是( ?。?
    菁優(yōu)網(wǎng)?
    江南機器制造總局炮廠
    菁優(yōu)網(wǎng)?輪船招商局
    古今國勢,必先富而后能強,尤必富在民生,而國本乃可益固。
    ——李鴻章

    組卷:6引用:4難度:0.8
  • 2.準(zhǔn)確解讀圖片是歷史學(xué)習(xí)的重要能力。如圖圖片直觀地反映出洋務(wù)運動( ?。?
    菁優(yōu)網(wǎng)
    鴉片戰(zhàn)爭時清軍的竹制火銃
    菁優(yōu)網(wǎng)
    江南機器制造總局仿制的毛瑟槍
    菁優(yōu)網(wǎng)
    江南機器制造總局生產(chǎn)的后膛鋼炮

    組卷:7引用:3難度:0.8
  • 3.1878年,左宗棠在給友人的信中指出:“周、秦、漢、唐之衰,皆先捐其西北,而并不能固其東南。我國家當(dāng)天下紛紛時,不動聲色,措如磐石,復(fù)能布威靈于戎狄錯雜之間,俾數(shù)千里丘索依然金甌罔缺,以此見天心眷顧,國祚悠長,非古今所能幾其盛美也。”左宗棠旨在( ?。?/h2>

    組卷:16引用:1難度:0.4
  • 4.某歷史網(wǎng)站展出了如表資料,其可納入的主題是(  )
    當(dāng)部將勸左寶貴摘下紅纓帽,脫掉黃馬褂,以免引起敵人注意時,他卻堅定地說:“我之所以穿朝服,就是想讓士卒們知道我還在,這樣他們就會同敵人血戰(zhàn)到底。”
    鄧世昌曾豪言:“倭艦專恃吉野,茍沉此艦,足以奪其氣而成事?!薄拔伊⒅練硤髧?,今死于海,義也,何求生為?”

    組卷:10引用:1難度:0.7
  • 5.詩史一體,詩歌是了解歷史的重要途徑。下列兩首詩反映了中國近代史上哪兩個不平等條約?( ?。?br />
    詩歌甲 詩歌乙
    “硝煙戰(zhàn)火何時了,賠款知多少?海邊五口又通商,貨運往來英佬把家當(dāng)……問君港島可曾留?對此只拋淚眼也無謀?!?/td> “春愁難遣強看山,往事驚心淚欲潸。四萬萬人同一哭,去年今日割臺灣。”

    組卷:30引用:16難度:0.7

二、非選擇題(本大題共3小題,共32分)

  • 16.【救亡圖存運動與民族意識】
    近代不同階級圍繞救亡圖存進行了抗?fàn)帯i喿x下列材料,回答問題。
    材料一:這是先進知識分子展開的一場救亡圖存運動,力圖將一個封建專制的中國改造成君主立憲制的國家,他們倡導(dǎo)博愛、平等、自由、人權(quán)。這些思想觀念并沒有因戊戌變法的失敗而消失其影響,相反,由戊戌變法到辛亥革命直至五四運動,政治運動、社會思潮運動的浪潮一浪高過一浪,盡管前后有許多不同,但就其追求民主、科學(xué)、自由的目標(biāo)而言,并無本質(zhì)的差異。
    ——摘編自顏炳置《戊戌變法與中國現(xiàn)代化進程》材料二:列強競相劃分勢力范圍已成迫來狂潮。他們強暴地打開了閉塞,并使閉塞中的人們直接面對著他們的強暴……民族矛盾的激化促成了民族對抗意識的強化。于是,“滅洋”作為一個口號引人注目地同時出現(xiàn)于中國南北……民眾的自發(fā)認(rèn)識并不能產(chǎn)生近代意義的民族主義。但是,這個口號已經(jīng)超越了個人命運、家族命運、鄉(xiāng)土命運則是一種明顯的事實。
    ——摘編自陳旭麓《近代中國社會的新陳代謝》(1)根據(jù)材料一,指出這場“救亡圖存運動”的主張,并分析其帶來的影響。
    (2)根據(jù)材料二,指出義和團運動興起的原因,并分析材料二反映了義和團運動具有怎樣的性質(zhì)。
    (3)綜合上述材料,分析近代以來,推動中國民族意識開始覺醒的主要因素有哪些。

    組卷:10引用:1難度:0.5
  • 17.【圖中歷史】
    材料:
    菁優(yōu)網(wǎng)?圖1北洋艦隊“定遠號”鐵甲艦 菁優(yōu)網(wǎng)?圖2甲午黃海海戰(zhàn)中沖向敵艦的“致遠號” 菁優(yōu)網(wǎng)?圖3《時局圖》 菁優(yōu)網(wǎng)?圖4譚嗣同殉難圖
    ?如圖圖片(圖畫)是觸摸歷史脈搏、感受生命溫度的媒介。圍繞“圖中歷史”,提取以上一幅或多幅照片信息,自擬論題,展開論述。(要求:主題明確,史論結(jié)合,表述清晰)

    組卷:19引用:1難度:0.5
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