2021-2022學(xué)年四川省南充市閬中中學(xué)高二（下）開學(xué)語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  材料一：
        ①為推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育深入群眾、深入人心，3月16日至31日，中央宣講團(tuán)奔赴全國(guó)各地展開系列宣講活動(dòng)。中央宣講團(tuán)深入一線，引導(dǎo)黨員干部學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，帶領(lǐng)大家在黨史學(xué)習(xí)中砥礪初心使命、汲取奮進(jìn)力量，以昂揚(yáng)姿態(tài)奮力開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程。
        ②在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央作出的重大決策。中央決定由中宣部會(huì)同中央有關(guān)部門組成黨史學(xué)習(xí)教育中央宣講團(tuán)。中央領(lǐng)導(dǎo)同志要求大家要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話精神，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，緊緊圍繞學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局，學(xué)好用好學(xué)習(xí)材料，深入開展專題宣講，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育取得扎扎實(shí)實(shí)成效。
        ③3月17日起，中央宣講團(tuán)成員分赴各地開展宣講。講清楚中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗的光輝歷程、為國(guó)家和民族作出的偉大貢獻(xiàn)、始終不渝為人民的初心宗旨、推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化形成的重大理論成果、長(zhǎng)期奮斗鑄就的偉大精神、成功推進(jìn)革命建設(shè)改革的寶貴經(jīng)驗(yàn)……中央宣講團(tuán)成員娓娓道來(lái)，方向明確、重點(diǎn)突出，受到黨員干部群眾熱烈歡迎。聽眾紛紛表示，宣講幫助大家深化了對(duì)習(xí)近平總書記關(guān)于黨的歷史重要論述的理解，要按照黨中央部署，努力把黨史學(xué)習(xí)教育的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)切實(shí)轉(zhuǎn)化為共同認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定行動(dòng)。
        ④中央宣講團(tuán)成員不僅走進(jìn)禮堂，更深入社區(qū)、企業(yè)、廠礦，圍繞黨員干部群眾關(guān)心的問題開展豐富多彩的宣講活動(dòng)，讓黨史學(xué)習(xí)通俗易懂、走深走實(shí)?！霸邳h史學(xué)習(xí)教育中，只有保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，才能不斷開創(chuàng)實(shí)踐和認(rèn)識(shí)新境界，才能不斷提升黨性修養(yǎng)。”宣講團(tuán)成員提出，在日常工作中，基層干部要圍繞如何讓群眾更方便，如何讓群眾表達(dá)訴求的渠道更暢通，如何讓群眾感覺更平安、更幸福，切實(shí)解決好老百姓的急難愁盼。
        ⑤青年是國(guó)家的希望、民族的未來(lái)。作為開展黨史學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)對(duì)象，宣講活動(dòng)面向基層，更要面向青年。中央宣講團(tuán)成員深入一線，和當(dāng)?shù)厍嗄暾归_交流互動(dòng)，引發(fā)強(qiáng)烈反響。在中央宣講團(tuán)成員與西柏坡鎮(zhèn)北莊村青年黨員干部圍繞革命老區(qū)如何繼承革命傳統(tǒng)等話題的座談會(huì)上，北莊村黨支部副書記王丹表示：“作為革命老區(qū)的黨員干部，我們將牢記初心使命，用心用情用力為鄉(xiāng)親們解難題、辦實(shí)事，發(fā)展好本地的紅色旅游和特色農(nóng)業(yè)，為北莊村實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)青春力量?！?br />      ⑥一場(chǎng)場(chǎng)宣講讓青年重溫為民初心，一次次交流將紅色基因融入青年血脈?！扒嗄陸?yīng)當(dāng)如何學(xué)好黨史這門“必修課”？”面對(duì)青年代表的疑惑，宣講團(tuán)成員娓娓道來(lái)：“要充分利用當(dāng)?shù)氐锰飒?dú)厚的紅色資源優(yōu)勢(shì)，讓青年人在駐足革命舊址的過(guò)程中感悟革命先輩的初心，從前輩的講述中撫今追昔，汲取力量?！?br />（摘編自王子銘等《砥礪初心使命 汲取奮進(jìn)力量》）材料二：
        ①在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)全黨同志要做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局，以昂揚(yáng)姿態(tài)奮力開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，以優(yōu)異成績(jī)迎接建黨一百周年。開展黨史學(xué)習(xí)教育，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，突出重點(diǎn)、明確要求、務(wù)求實(shí)效，從黨的百年偉大奮斗歷程中汲取繼續(xù)前進(jìn)的智慧和力量。
        ②學(xué)黨史，就是要進(jìn)一步把握歷史發(fā)展規(guī)律和大勢(shì)，始終掌握黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的歷史主動(dòng)。開展黨史學(xué)習(xí)教育，就要教育引導(dǎo)全黨胸懷中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，樹立大歷史觀，從歷史長(zhǎng)河、時(shí)代大潮、全球風(fēng)云中分析演變機(jī)理、探究歷史規(guī)律，提出因應(yīng)的戰(zhàn)略策略，增強(qiáng)工作的系統(tǒng)性、預(yù)見性、創(chuàng)造性。
        ③悟思想，就是要感悟馬克思主義的真理力量和實(shí)踐力量，樹立正確黨史觀。唯物史觀是我們共產(chǎn)黨人認(rèn)識(shí)把握歷史的根本方法。堅(jiān)持不懈用黨的創(chuàng)新理論最新成果武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。開展黨史學(xué)習(xí)教育，就要教育引導(dǎo)全黨從黨的非凡歷程中領(lǐng)會(huì)馬克思主義是如何深刻改變中國(guó)、改變世界的。旗幟鮮明地講政治、保證黨的團(tuán)結(jié)和集中統(tǒng)一是黨的生命，也是我們黨能創(chuàng)造世紀(jì)偉業(yè)的關(guān)鍵所在。
        ④辦實(shí)事，就是要進(jìn)一步深化對(duì)黨的性質(zhì)宗旨的認(rèn)識(shí)，始終保持馬克思主義政黨的鮮明本色。開展黨史學(xué)習(xí)教育，就要教育引導(dǎo)全黨始終把人民放在心中最高位置、把人民對(duì)美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)，大力發(fā)揚(yáng)紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因，賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈，鼓起邁進(jìn)新征程、奮進(jìn)新時(shí)代的精氣神，推動(dòng)改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。
        ⑤開新局，就是要進(jìn)一步總結(jié)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)，不斷提高應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的能力水平。習(xí)總書記在會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“黨史學(xué)習(xí)教育有自身的特點(diǎn)和規(guī)律，要發(fā)揚(yáng)馬克思主義優(yōu)良學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持分類指導(dǎo)，明確學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)任務(wù)，推進(jìn)內(nèi)容、形式、方法的創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性。”開黨史學(xué)習(xí)教育之新局，就要教育引導(dǎo)全黨從具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)出發(fā)，總結(jié)運(yùn)用黨在不同歷史時(shí)期成功應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的豐富經(jīng)驗(yàn)，不斷增強(qiáng)斗爭(zhēng)意識(shí)、豐富斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)、提升斗爭(zhēng)本領(lǐng)，不斷提高治國(guó)理政能力和水平。
        ⑥從石庫(kù)門到天安門，從興業(yè)路到復(fù)興路，我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，百年恰是風(fēng)華正茂。我們要立足新起點(diǎn)、新征程，把握新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨肩負(fù)的歷史使命、中國(guó)發(fā)展的歷史方位，不斷開創(chuàng)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新局面，書寫中華民族偉大復(fù)興新篇章。
  （摘編自楊安琪《學(xué)黨史 悟思想 辦實(shí)事 開新局》）（1）下列有關(guān)黨史學(xué)習(xí)教育的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.要深入開展專題宣講，讓黨史學(xué)習(xí)教育落地，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)總書記重要講話精神。
  B.旗幟鮮明地講政治、保證黨的團(tuán)結(jié)和集中統(tǒng)一是我們黨能夠創(chuàng)造世紀(jì)偉業(yè)的決定性因素。
  C.保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，就能不斷開創(chuàng)實(shí)踐和認(rèn)識(shí)新境界，從而不斷提升黨性修養(yǎng)。
  D.開黨史學(xué)習(xí)教育之新局，就要注重方式方法的創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高治國(guó)理政水平。
  （2）根據(jù)材料一和材料二，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.如果歷史觀錯(cuò)誤，不僅達(dá)不到學(xué)習(xí)教育的目的，反倒會(huì)南轅北轍、走入誤區(qū)。
  B.看待黨史上的重大問題既不能因成就而回避失誤，也不能因失誤而否定成就。
  C.黨員干部不管處在哪個(gè)層次和崗位，都要全身心投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入思考。
  D.樹立大歷史觀就要教育引導(dǎo)全黨胸懷民族復(fù)興戰(zhàn)略全局和百年未有之大變局。
  （3）下列各項(xiàng)中，不適合作為論據(jù)來(lái)支撐材料二論點(diǎn)的一項(xiàng)是

   

  
  A.四川宣講團(tuán)在開展黨史宣講前，印制學(xué)習(xí)了黨的十八大以來(lái)習(xí)近平總書記關(guān)于黨的歷史重要論述。
  B.南京某事業(yè)單位黨組織在上個(gè)月召開民主生活會(huì)，組織黨員們嚴(yán)肅認(rèn)真地開展了批評(píng)和自我批評(píng)。
  C.武漢某中學(xué)為了給青年學(xué)子宣講黨史，賡續(xù)紅色基因，以快閃的形式拍攝黨史宣傳片，學(xué)唱紅歌。
  D.中央宣講團(tuán)成員率隊(duì)走進(jìn)沈陽(yáng)鼓風(fēng)機(jī)公司車間，圍繞一線工人關(guān)心的問題在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行宣講交流。
  （4）材料二是怎樣逐步展開論述的？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。
  （5）如何使黨史教育宣講深入群眾、深入人心？請(qǐng)結(jié)合兩則材料簡(jiǎn)要說(shuō)明。
  組卷：13引用：2難度：0.5

  解析

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  深巷里的老墻
  梁 衡      在婺源農(nóng)村小住幾天?；帐矫窬涌偸钦南镒樱吒叩膲?，房與房的距離又近，一出門，迎面就是一堵墻，一走路，人就夾行在兩墻中間。每天出出進(jìn)進(jìn)，這墻就是一頁(yè)讀不完的書。
        當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)的砌墻方法是薄磚立砌、橫搭、中空、填土，再外涂白灰。這樣既節(jié)省材料又可保溫，而且土在墻中，寓田于墻。新墻在剛落成之時(shí)潔白如紙，就是我們?？吹降陌讐焱叩幕帐礁裾{(diào)。當(dāng)初，一位泥瓦匠完成一座新房或一堵新墻時(shí)，斷沒有想到他卻為大自然提供了一張作畫的溫床。
        歲月之筆是這樣作畫的。先用細(xì)雨在墻上一遍一遍地刷洗，再用濕霧一層一層地洇染，白墻上就顯出縱橫交錯(cuò)的線條和大大小小的斑點(diǎn)。論層次，這里有美術(shù)課上講的黑、白、灰的過(guò)渡；論形狀，則云海波濤、春風(fēng)楊柳、山石嶙峋，勝過(guò)一本《芥子園畫譜》。我兒子是學(xué)畫的，他說(shuō)國(guó)畫里所講的線條、皴法、留白，西畫里講的光影、色調(diào)、透視，在這墻上都可以找到，就是課堂上沒有講過(guò)的這里也有。人工藝術(shù)在自然面前是這樣渺小，他自從住到這里就再也沒敢畫過(guò)一筆畫。正是“眼前有景畫不得，神來(lái)之筆在上頭”。
        但大自然并不滿足于平面的藝術(shù)。風(fēng)雨如刀，歲月如錐。白墻這里被鏟去一塊皮，那里被刻出一道溝，有時(shí)還被隨意抽去一塊磚，甚至推倒半堵墻。然后，再借來(lái)四面八方的種子，乘著風(fēng)和雨，漫天搖落在墻頭。那些綠色的生命便悄無(wú)聲息地棲身到磚縫里、墻皮間、紅土中，甚至就借著一絲濕氣黏附在光潔的墻面上。它們才是真正的“蜘蛛俠”，緣墻而走，無(wú)處不在，無(wú)縫不生。村里古祠堂有一面大院墻，上面就爬滿了積年生的薜荔果，果可生吃亦可做成涼粉。這是一面既能看又能吃的墻。
        你隨意漫步吧，土墻、石墻、磚墻、籬笆墻，滿墻上都草解人情，花惹人愛。只要你有耐心，任選一墻，就可以面壁一兩個(gè)小時(shí)，像是在美術(shù)館里看畫展。不，比畫展更好看。這是一面面實(shí)實(shí)在在的生態(tài)墻、文化墻。你想，無(wú)數(shù)個(gè)鮮活的生命自愿齊集到這面老墻上，躋身磚石，扎根紅土，探身招手，與人共舞，這是一種什么樣的情景？更可貴的是這些鮮活的花草并不欺侮無(wú)言的老墻，在完成最后的布局后，還沒有忘記露出一方紅磚、突顯一塊青石或留下一段粉墻，仿佛提醒著你，這不是一般的紙上圖畫。
        一天，我偶然與兒子說(shuō)起這幾日讀墻的感覺，他說(shuō)：“你不知道咱們這房子的西邊有一面老墻，每當(dāng)夕陽(yáng)晚照時(shí)，那種歷史的滄桑感讓人心里發(fā)顫。我修這房子時(shí)專門為它開了一扇西窗，為了能最佳取景，還不厭其煩地改窗框、配窗簾。但突然有一天西邊冒出了一座新房，壁立眼前，擋了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)?！?br />      第二天，我就去尋訪這堵老墻。原來(lái)它曾是一座三層樓高的民居，已三面坍塌，唯留下一個(gè)樓的直角兀立在窄巷之上。直角往南的一面墻還比較完整，袒露著磚塊橫豎相砌的紋路和白色的灰縫，甚至你都能感覺到還有一位磚瓦匠正在工作。而靠北的那段已經(jīng)塌得只剩下一條棱線，清晰地露出墻的筋骨結(jié)構(gòu)，只見碎磚破瓦如瀑布一樣傾瀉下來(lái)，犬牙交錯(cuò)的磚塊間露出當(dāng)年填充的紅土，唯有那個(gè)高高的樓角還十分完整，在藍(lán)天的背景下劃出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的直角圖形。樓角上方白云來(lái)去，一只孤雁在天際盤旋，風(fēng)在輕輕地打著口哨。這時(shí)晚霞燒紅了天邊，風(fēng)雨樓臺(tái)，殘陽(yáng)如血。我一時(shí)驚呆了，如果要給眼前的這幅畫起個(gè)名字，就叫歲月。我知道嚴(yán)田這個(gè)村子是有來(lái)頭的，歷史上曾出了二十七位進(jìn)士。你看腳下的石板路與河邊的洗衣石，路上一低頭就是一塊廢棄的古碑，村口一棵宋代的老樟樹七八個(gè)人才能合抱。岳飛曾在這一帶駐軍，與悲壯的《滿江紅》不同，他在這里留下了一首輕松愉快的小詩(shī)《花橋》：“上下街連五里遙，青簾酒肆接花橋。十年征戰(zhàn)風(fēng)光別，滿地芊芊草色嬌?！碑?dāng)年的芊芊草色，現(xiàn)在依舊點(diǎn)染在尋常百姓家的墻頭上。
        在走回家的路上，我有意繞來(lái)繞去多走了幾條巷子。為的是再多讀幾段老墻。有一座土墻矮房，早已被主人遺棄，劣筑的紅土墻面上夾雜著石塊草根。而一坡青瓦斜披而下，瓦上長(zhǎng)滿嫩綠的厚厚的苔蘚。苔蘚這東西很有意思，不管是老磚、舊瓦、朽木、斷墻，都一律公平地給穿上鮮亮的綠裝?，F(xiàn)在這綠苔青瓦的屋檐壓得很低，直遮住了老土墻的額頭，而墻腳正綻放著一束燦爛的花。
        我想，自從人類走出山洞發(fā)明了壘墻蓋房，墻就與人長(zhǎng)相廝守，從此墻上就烙下了人的體溫、音容和身影?？上Ы陙?lái)隨著社會(huì)節(jié)奏的加快，已是棄了泥土，別了磚瓦，不見了柴墻籬笆。難得這深巷里還為我們保存了些有溫度的老墻，保存了前人的眼淚和笑臉。我眺望深深的街巷，誰(shuí)解這老墻里的密碼？誰(shuí)又能讀得懂這幅風(fēng)雨斑斑卻又四季變換的青綠山水畫？
  （摘自2021年9月9日《人民日?qǐng)?bào)》大地副刊，有刪節(jié)）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．泥瓦匠“斷沒有想到他卻為大自然提供了一張作畫的溫床”，說(shuō)明他們?cè)谄鰤χ醪⑽聪氲綁υ陲L(fēng)雨的侵蝕下，會(huì)產(chǎn)生藝術(shù)美。
  B．在作者看來(lái)，美需要發(fā)現(xiàn)，如夕陽(yáng)晚照中的老墻就美得讓人心顫；同時(shí)，美也需要保護(hù)，如立在窗前的新房就破壞了老墻之美。
  C．作者說(shuō)兒子“自從住到這里就再也沒敢畫過(guò)一筆畫”，從側(cè)面表現(xiàn)了大自然墻體繪畫的神妙，也反映出兒子對(duì)大自然的敬畏。
  D．結(jié)尾處“棄了泥土，別了磚瓦，不見了柴墻籬笆”，寫出了作者對(duì)“老墻”逝去的無(wú)奈，為深巷里保存了些有溫度的老墻而欣喜。
  （2）下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．開篇寫徽式民居巷窄、墻高、房近而造成出入不便，欲揚(yáng)先抑，增加了散文的敘述層次。
  B．作者善用比擬，以“風(fēng)雨如刀，歲月如錐”寫出了對(duì)墻的“雕琢”，讓墻具有立體的美感。
  C．文章前半部分聚焦對(duì)墻進(jìn)行細(xì)部刻畫，后半部分對(duì)墻進(jìn)行整體描述，不枝不蔓，詳略相宜。
  D．作者選取“青瓦”“綠苔”“燦爛的花”等物象，讓被人遺棄的土墻也具有了獨(dú)特的美感。
  （3）作者開篇認(rèn)為“這墻就是一頁(yè)讀不完的書”，請(qǐng)結(jié)合文本，概括“墻”的內(nèi)涵。
  （4）文章結(jié)尾處，將老墻置于歷史與現(xiàn)實(shí)的大背景中，在對(duì)比之中抒發(fā)感慨，蘊(yùn)含了作者哪些情感？請(qǐng)結(jié)合全文，簡(jiǎn)要回答。
  組卷：30引用：5難度：0.5

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三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

• 7．閱讀下面的文字，完成各題。
        棉花按纖維的長(zhǎng)短，①       。我國(guó)除了新疆之外，其它地區(qū)產(chǎn)的棉花均為細(xì)絨棉。經(jīng)相關(guān)檢測(cè)，新疆長(zhǎng)絨棉的各項(xiàng)指標(biāo)都遠(yuǎn)高于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。尤其是吐魯番所產(chǎn)的棉花，不僅②        ，較一般的細(xì)絨棉多1000余米/克，而且潔白、光亮、有彈性。采用新疆長(zhǎng)絨棉生產(chǎn)出的純棉毛巾，質(zhì)地柔軟，色彩鮮艷，吸水性好。其品質(zhì)遠(yuǎn)優(yōu)于其他普通細(xì)絨棉毛巾。
        據(jù)統(tǒng)計(jì)，2020年新疆棉花產(chǎn)量達(dá)516.1萬(wàn)噸，占全國(guó)棉花總產(chǎn)量87.3%，目前新疆農(nóng)民純收入的30%來(lái)自棉花產(chǎn)業(yè)。因此，別有用心之人對(duì)新疆棉花的抹黑是一場(chǎng)針對(duì)新疆的“非傳統(tǒng)戰(zhàn)爭(zhēng)”，是要讓新疆失去經(jīng)濟(jì)造血能力，威脅新疆乃至③        。
  （1）在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每句不超過(guò)10個(gè)字。
  （2）請(qǐng)分別用一個(gè)疑問句引出上文各段文字的主要內(nèi)容。每句不超過(guò)15個(gè)字。
  組卷：9引用：9難度：0.9

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四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        材料一：自2021年8月24日起，中國(guó)文聯(lián)及所屬各全國(guó)文藝家協(xié)會(huì)就“飯圈”文化、“頂流”現(xiàn)象以及近期文藝領(lǐng)域出現(xiàn)的一系列違法失德現(xiàn)象，先后進(jìn)行了十三場(chǎng)以修身守正、立心鑄魂為題的座談交流，表達(dá)了對(duì)堅(jiān)決處置違法失德問題、治理粉絲文化亂象等問題的愿望。
        材料二：所謂“飯圈”就是粉絲圈的簡(jiǎn)稱，具體來(lái)說(shuō)是指喜歡某個(gè)明星或者組合的粉絲群體。原本單純的追星行為，近年來(lái)在一些社交媒體的推動(dòng)下，開始呈現(xiàn)越來(lái)越不理性的一面，其背后是一些演藝行業(yè)以及資本對(duì)于流量的一味追逐。而這些“飯圈”群體中，很多都還是未成年人。
        材料三：文藝是時(shí)代前進(jìn)的號(hào)角，最能代表一個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌，最能引領(lǐng)一個(gè)時(shí)代的風(fēng)氣。習(xí)近平總書記在文藝工作座談會(huì)上的講話中強(qiáng)調(diào)，文藝要對(duì)人民負(fù)責(zé)、對(duì)歷史負(fù)責(zé)、對(duì)時(shí)代負(fù)責(zé)。一部好的作品，應(yīng)該是把社會(huì)效益放在首位，文藝不能當(dāng)市場(chǎng)的奴隸。優(yōu)秀的文藝作品，最好是既能在思想上、藝術(shù)上取得成功，又能在市場(chǎng)上受到歡迎。
        為此，興華中學(xué)高三（1）班召開了“如何正確對(duì)待飯圈文化”的主題班會(huì)，引發(fā)了同學(xué)們的熱烈討論。請(qǐng)你結(jié)合上述材料以及自身的體會(huì)和思考，以高三（1）班“明德”的名義就此向興華中學(xué)全體同學(xué)寫一篇發(fā)言稿。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：11引用：7難度：0.5

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