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2021-2022學(xué)年江蘇省泰州市泰興市西城初中教育集團(tuán)九年級(上)第一次月考化學(xué)試卷(10月份)

發(fā)布:2024/11/17 23:0:1

一、選擇題(共20分)每題只有一個選項(xiàng)符合題意。每小題1分,共10分。

  • 1.2021年5月30日5時01分,我國天舟二號貨運(yùn)飛船與天和核心艙完成自主快速交會對接,引起世界關(guān)注,下列過程中一定發(fā)生化學(xué)變化的是(  )

    組卷:549引用:38難度:0.9
  • 2.某同學(xué)在點(diǎn)燃蠟燭時,提出固體石蠟可能變成蒸氣才能燃燒。就此看法而言,應(yīng)屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的( ?。?/h2>

    組卷:1642引用:92難度:0.9
  • 3.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( ?。?/h2>

    組卷:97引用:4難度:0.7
  • 4.下列氣體中,在醫(yī)療麻醉和食品防腐等方面有著廣泛用途的是( ?。?/h2>

    組卷:62引用:6難度:0.7
  • 5.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:16引用:2難度:0.6
  • 6.“端午時節(jié),粽香飄入千家萬戶”。從分子的角度解釋,這是因?yàn)椋ā 。?/h2>

    組卷:92引用:6難度:0.6

三、非選擇題(共40分)

  • 18.多種物質(zhì)都可催化過氧化氫分解,如二氧化錳(MnO2)。實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)探究漂白液[主要成分是次氯酸鈉(NaClO)和氯化鈉(NaCl)]、氯化鐵(FeCl3)、硫酸鉀(K2SO4)能否催化過氧化氫分解。菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)二氧化錳催化過氧化氫分解的文字表達(dá)式是
     
    ,其基本類型屬于
     
    反應(yīng)。
    (2)如圖所示,分別向三支試管中多次加入5%過氧化氫溶液,每次2mL,如有氣泡產(chǎn)生,則將
     
    伸入試管,檢驗(yàn)是否有氧氣生成。結(jié)果如下表。
    研究對象 第1次 第2次 第3次 第4次
    漂白液 大量氣泡 較多氣泡 少量氣泡 無氣泡
    FeCl3溶液 較多氣泡 較多氣泡 較多氣泡 較多氣泡
    K2SO4溶液
     
    實(shí)驗(yàn)結(jié)論 Ⅰ.實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的氣體都是氧氣
    (查閱得知:次氯酸鈉(NaClO)和過氧化氫反應(yīng),有氧氣生成)
    Ⅱ.K2SO4不能催化過氧化氫分解。
    Ⅲ.
     
    可能是過氧化氫分解的催化劑。
    Ⅳ.……
    (3)反思:若要證明某物質(zhì)是過氧化氫反應(yīng)的催化劑,還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后
     
     
    不變。
    (4)探究不同催化劑催化效果的實(shí)驗(yàn)方案:將等體積5%過氧化氫溶液加到不同催化劑中,比較用排水法收集50mL氧氣的快慢。請從圖中選擇合適的儀器(每種儀器限用一次),組成該探究的完整實(shí)驗(yàn)裝置,不需要用到的是
     
    (填字母標(biāo)號)。
    菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:38引用:2難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)19.水是一切生命賴以生存的根本。沒有水,就沒有生命。
    (1)在凈化水的過程中常用
     
    來吸附水中的色素和異味,用二氧化氯(ClO2)消毒殺菌,二氧化氯的相對分子質(zhì)量為
     
    。在靜置沉淀、吸附沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的操作中,單一操作凈化程度最高的是
     
    。圖Ⅰ所示為過濾操作裝置,裝配過濾器時,用蒸餾水潤濕并用
     
    壓平濾紙,使濾紙緊貼漏斗壁,中間沒有氣泡;過濾操作中,漏斗的下端管口緊貼承接濾液的燒杯內(nèi)壁,這時燒杯內(nèi)壁起
     
    作用。
    (2)水的硬度過大,對人體健康有害,生活中常用
     
    方法降低水的硬度,降低水的硬度實(shí)質(zhì)上就是減少硬水中可溶性鈣、鎂化合物的含量,請寫出鈣離子、鎂離子的符號
     
    。
    (3)通常用圖Ⅱ所示裝置通電分解水來探究水的組成,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
     
    ,其中
     
    試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體具有可燃性,由此實(shí)驗(yàn)可以得出水是由
     
    組成。
    (4)愛護(hù)水資源是每個公民應(yīng)盡的義務(wù),請你寫出一條防止水污染的做法
     
    。

    組卷:18引用:1難度:0.9
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