部編版九年級上冊《第一單元》2023年單元測試卷（12）
發(fā)布：2024/8/26 3:0:8
一、積累與運用（24分）
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1．下列選項中字形和畫線字讀音全部正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：21引用：1難度：0.8 -
2．下列句中加點詞語使用有誤的一項是（ ?。?/h2>
組卷：64引用：4難度：0.8 -
3．下列句子有語病的一項是（ ?。?/h2>
組卷：31引用：1難度：0.9 -
4．將下列語句依次填入文中的橫線處，使上下文語意連貫，正確的一項是（ ）
讀現(xiàn)代詩歌要注意詩歌的表現(xiàn)形式。詩歌與散文不同，一般是分行書寫的，有些押韻，有些不押韻。________，________。________，________，如林徽因的《你是人間的四月天》。________，但又常常運用有規(guī)律的排比、復沓，讀起來氣韻通暢。
①強化了節(jié)奏，增強了表現(xiàn)力
②而艾青的詩不拘泥于形式，很少注意詩句的韻腳和字數(shù)、行數(shù)的整齊劃一
③押韻使詩歌具有音韻美
④分行造成了詩句的獨立和詩意的空白
⑤詩句在形式上和諧呼應，抑揚頓挫，便于通讀和記憶組卷：62引用：4難度：0.6
二、閱讀（46分）
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12．閱讀下文，完成下題。
有詩，就有了美的鑰匙蔣勛 ①我喜歡詩，喜歡讀詩、寫詩。
②少年的時候，有詩句陪伴，可以一個人躲起來，在河邊、堤上、樹林里、一個小角落，不理會外面世界轟轟烈烈發(fā)生什么事；也可以背包里帶一冊詩，或者，即使沒有詩集，就是一本手抄筆記，有腦子里背誦記憶的一些詩句，也足夠用，一路念著、唱著，一個人獨自行走天涯海角。
③有詩就夠了，我年輕的時候常常這么想。行囊里有詩、口中有詩、心里面有詩，四處流浪，很狂放，也很寂寞。
④相信可以在世界各處流浪，相信可以在任何陌生的地方醒來，大夢醒來，或是大哭醒來，滿天星辰，可以和一千年前流浪的詩人一樣，醒來時隨口念一句：今宵酒醒何處？無論大夢或大哭，仿佛只要還能在詩句里醒來，生命就有了意義。
⑤少年的時候，有過一些一起讀詩寫詩的朋友?，F(xiàn)在也還記得名字，也還記得那些青澀的面容，笑得很靦腆。讀自己的詩或讀別人的詩，都有一點悸動，像是害羞，也像是狂妄。
⑥后來星散各地，也都無音信，心里有惆悵唏噓，不知道他們流浪途中，是否還會在大夢或大哭中醒來，是否還會狂放又寂寞地跟自己說：今宵酒醒何處？
⑦我習慣走出書房，在生活里聽詩的聲音。
⑧小時候，聽街坊鄰居閑聊，常常出口就是一句詩。那人是街角撿字紙的阿伯，但常常出口成章，我以為是字紙撿多了也會有詩。鄰居們見了面總問一句：吃飯了嗎？也讓我想到樂府詩里動人的一句叮嚀：上言加餐飯。生活里、文學里，“加餐飯”都一樣重要。
⑨有些詩，是因為懲罰才記住的。在懲罰里大聲朗讀：“明月出天山，蒼茫云海間。長風幾萬里，吹度玉門關?！痹娋渥寫土P也不像懲罰了，朗讀是發(fā)自肺腑的聲音，無怨無恨，像天山明月，像長風幾萬里，那樣遼闊大氣，那樣澄澈光明。
⑩小時候頑皮，一伙兒童去偷挖地瓜，被老農(nóng)民發(fā)現(xiàn)，手持長竹竿追出來。他一路追一路罵，口干舌燥，追到家里，告了狀。父親板著臉，要我背一首唐詩——《茅屋為秋風所破歌》作為懲罰。背到“南村群童欺我老無力”時，我好像忽然讀懂了杜甫，在此后的一生里，記得人在生活里的艱難，記得杜甫或老農(nóng)民，會為幾根茅草或幾塊地瓜，唇焦口燥地追罵頑童。
?我們都曾是杜甫詩里欺負老阿伯的“南村群童”，在詩句中長大，知道領悟和反省，懂得敬重一句詩，懂得在詩里尊重生命。
?有詩，就沒有了懲罰。蘇軾總是在政治的懲罰里寫詩，越懲罰，詩越好。流放途中，詩是他的救贖。
?家家戶戶門聯(lián)上都有風調(diào)雨順、國泰民安，那是《詩經(jīng)》的聲音與節(jié)奏。
?在一個春天走到江南，偶遇花神廟，讀到門楹上兩行長聯(lián)，真是美麗的句子：
風風雨雨，寒寒暖暖，處處尋尋覓覓。鶯鶯燕燕，花花葉葉，卿卿朝朝暮暮。 ?那一對長聯(lián)，霎時讓我覺得驕傲，是在漢字與漢語的美麗中長大的驕傲，只有漢字漢語可以創(chuàng)作出這樣美麗工整的句子。平仄、對仗、格律，仿佛不只是技巧，還是一個民族傳下來可以進入“春天”，可以遇見“花神”的通關密語。
?有詩，就有了美的鑰匙。
（選自《思維與智慧》，有刪改）（1）文章第⑦段說“我習慣走出書房，在生活里聽詩的盧音”，下文寫了“我”在哪幾種具體生活情境下聆聽詩的聲音？請簡要概括。
（2）請揣摩下列句子中加粗的詞語。
①生活里、文學里，“加餐飯”都一樣重要。（請理解“加餐飯”的含義）
②那一對長聯(lián)，霎時讓我覺得驕傲，是在漢字與漢語的美麗中長大的驕傲，只有漢字漢語可以創(chuàng)作出這樣美麗工整的句子。（請品析加粗詞語的表達效果）
（3）第?段中“有詩，就沒有了懲罰”有何含意？
（4）“有詩，就有了美的鑰匙”，這是作者讀詩的深切體驗。在你心中，“美的鑰匙”又是什么呢？請聯(lián)系自己的生活體驗簡述。組卷：127引用：4難度：0.4
三、作文（50分）
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13．閱讀下面文字，按要求寫作。
方向
邵建航
人生就像小溪
我們都有自己的方向
我們會在春天遇見
就像樹會長大
草要發(fā)芽
燈塔
王柏龍
海上的光
若隱若現(xiàn)
卻依然明亮
就像成長
總會找到前進的方向（上面兩首詩歌均選自《大山里的小詩人》，人民日報出版社） 請以“總會找到前進的方向”為題，寫一篇文章，可講述經(jīng)歷，可闡述觀點，也可抒發(fā)感想。
要求：（1）除詩歌外，文體自選；（2）不少于600字；（3）不得出現(xiàn)含考生個人真實信息的地名、校名、人名等。組卷：114引用：7難度：0.3