2021-2022學(xué)年黑龍江省牡丹江第三高級中學(xué)高一（上）期末歷史試卷

一、選擇題：本大題共25小題，每小題3分。共75分。

• 1．春秋戰(zhàn)國時(shí)期，諸子百家“蜂出并作，各引一端”，形成了“百家爭鳴”的局面。對促成這一時(shí)期文化繁榮的原因概括全面的是（　?。?/h2>

  A．經(jīng)濟(jì)的發(fā)展	B．社會(huì)大變革
  C．政治劇變	D．統(tǒng)治階級的提倡
  組卷：29引用：18難度：0.9

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• 2．西漢時(shí)，主父偃提出的“令請侯得推恩分子弟，以地侯之”的辦法非常高明，被武帝立即采用。漢武帝此舉意在（　?。?/h2>

  A．加強(qiáng)中央集權(quán)	B．加大反腐力度
  C．削弱宰相權(quán)力	D．緩解皇族矛盾
  組卷：27引用：21難度：0.7

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• 3．在評論秦朝滅亡時(shí)，歷史學(xué)家張豈之說：“秦始皇忘記了最主要的事：民心和民力。”最能論證此觀點(diǎn)的是（　?。?/h2>

  A．稱皇帝制《秦律》	B．置三公行郡縣
  C．焚書坑儒筑長城	D．統(tǒng)一文字平南越
  組卷：16引用：29難度：0.8

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• 4．“風(fēng)吹金榜落凡世，三十三人名字香。”“十年寒窗無人問，一舉成名天下知?！边@兩句詩句描述的選拔人才的制度取代的是哪種選拔人才的制度（　?。?/h2>

  A．世官制

  B．察舉制

  C．九品中正制

  D．科舉制
  組卷：9引用：34難度：0.9

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• 5．三省六部制是西晉以后長期發(fā)展形成，至隋朝正式確立，唐朝進(jìn)一步完善的一種政治制度。該制度的積極意義在于（　?。?/h2>

  A．解決了中央與地方官員權(quán)責(zé)不清的弊端

  B．完全解決了長期以來君權(quán)與相權(quán)的矛盾

  C．有利于選賢與能，保證中國古代政治清明

  D．中央有明確分工與制約，減少了決策失誤
  組卷：37引用：35難度：0.8

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• 6．某歷史興趣小組的同學(xué)搜集到“三國鼎立”“南北朝并存”“人口南遷”“孝文帝改革”等資料，這些資料反映的共同主題是（　　）

  A．中國境內(nèi)早期人類與文明的起源

  B．統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固

  C．政權(quán)分立與民族交融

  D．早期國家的產(chǎn)生與社會(huì)變革
  組卷：16引用：20難度：0.8

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• 7．如圖所示的中央機(jī)構(gòu)存在于（　?。?/h2>

  A．秦朝

  B．漢朝

  C．宋朝

  D．明朝
  組卷：27引用：11難度：0.6

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• 8．我國是統(tǒng)一的多民族國家，各族人民共同書寫了中華民族的輝煌歷史。下列關(guān)于契丹族的敘述不正確的是（　?。?/h2>

  A．建立過歷史上的遼政權(quán)

  B．對我國北部邊疆的開發(fā)做出過重大貢獻(xiàn)

  C．其政權(quán)曾與北宋長期對峙

  D．其政權(quán)建立者是首領(lǐng)元昊
  組卷：11引用：5難度：0.9

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• 9．某中學(xué)自編自導(dǎo)了一部歷史短劇，劇中我國古代的一些著名帝王穿過時(shí)光隧道在一起談?wù)撟约旱呢S功偉績。下列臺詞與史實(shí)不符的是（　?。?/h2>

  A．秦始皇“我首創(chuàng)了一套治用2000多年的政治制度，功高蓋世!”

  B．唐太宗“我劃分三省的職權(quán)，避免了權(quán)臣獨(dú)攬大權(quán)。”

  C．宋太祖“我設(shè)立內(nèi)閣，感到大權(quán)在握的踏實(shí)?！?/label>

  D．雍正帝“我設(shè)置了軍機(jī)處，軍政大權(quán)完全集中到了我的手中?！?/label>
  組卷：13引用：14難度：0.9

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二、非選擇題：本大題共2小題，共25分。

• 26．閱讀下列材料，回答問題。
  材料一：與分封制相適應(yīng)，商周的官員選拔采用“世卿世祿制”。三代（夏商周）時(shí)期治理國家的統(tǒng)治者是貴族……從諸侯到士，根據(jù)出身的高低貴賤來兼任政府職務(wù)，世代為官……
  春秋時(shí)期，隨著兼并戰(zhàn)爭的進(jìn)行，秦、楚等國都在新占領(lǐng)的地方上設(shè)立縣和郡，作為新的行政建制。一般縣在中心區(qū)域，郡在邊遠(yuǎn)地區(qū)。郡縣的長官，不再是世襲領(lǐng)主，而是由君主委派官員直接管理?？たh長官由君主任免，對君主負(fù)責(zé)，成為中國歷史上最早的取代貴族領(lǐng)主的職業(yè)官僚。
  --摘編自張豈之《中國歷史十五講》材料二：廢丞相后與丞相地位近似官職的基本情況表：
  

  時(shí)間	職位	基本職權(quán)
  明朝中后期	內(nèi)閣首輔	擁有票擬權(quán)，但不是法定的宰相，地位經(jīng)常受到挑戰(zhàn)
  清朝雍正年間以后	軍機(jī)大臣	承旨擬寫，傳達(dá)皇帝旨意

  （1）根據(jù)材料一，概括分封制與郡縣制的差異。
  （2）根據(jù)材料二，分析明朝內(nèi)閣的性質(zhì)。結(jié)合所學(xué)知識，簡述清朝設(shè)立軍機(jī)處的主要作用。
  組卷：5引用：13難度：0.4

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• 27．實(shí)現(xiàn)民族的偉大復(fù)興是中華民族近代以來的偉大夢想。近代中國人為挽救民族危亡、爭取民族獨(dú)立，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興進(jìn)行了不懈的努力和探索。
  材料一：治國之道，在于自強(qiáng)，而審時(shí)度勢，則自強(qiáng)以練兵為要，練兵又以制器為先。
  --李鴻章（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)指出洋務(wù)派的主張和目的；又是如何具體實(shí)踐的？
  材料二：滿清王朝可以比作一座即將倒塌的房屋，整個(gè)結(jié)構(gòu)已經(jīng)從根本上徹底地腐朽了，難道有人只要用幾根小柱子斜撐住外墻就能使那座房屋免于傾倒嗎？我們恐怕這種支撐行為的本身反要加速其顛覆……顯而易見，要想解決這個(gè)緊急的問題，清除妨害世界和平的根源，必須以一個(gè)新的、開明的、進(jìn)步的政府來代替舊政府。
  --孫中山《中國問題的真解決--向美國人民呼吁》（1904年8月31日）
  （2）閱讀材料二，指出材料中的“幾根小柱子”具體指什么？概括材料的主要觀點(diǎn)是什么？依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，從理論和實(shí)踐兩方面說明孫中山為此所進(jìn)行的努力。
  材料三：西洋人因?yàn)閾碜o(hù)德、賽兩先生，鬧了多少事，流了多少血，德、賽兩先生才漸漸從黑暗中把他們救出，引導(dǎo)光明世界。我們現(xiàn)在認(rèn)定只有這兩位先生，可以救治中國政治上、道德上、學(xué)術(shù)上、思想上一切黑暗。若因?yàn)閾碜o(hù)這兩位先生，一切政府的迫壓，社會(huì)的攻擊笑罵，就是斷頭流血，我們都不推辭。
  --陳獨(dú)秀《＜新青年＞罪案之答辯書》（3）材料三中的德先生和賽先生分別指什么？為了建立光明的世界，陳獨(dú)秀等人掀起了一場什么運(yùn)動(dòng)？這場運(yùn)動(dòng)有哪些影響？
  組卷：5引用：7難度：0.4

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