2021-2022學(xué)年新疆烏魯木齊八中九年級（上）期中化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/7/28 8:0:9
一、單選題（共20分，每小題2分）
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1．每年3月22日為“世界水日”，旨在喚起公眾的節(jié)水意識，節(jié)水標志是（ ）
組卷：25引用：3難度：0.8 -
2．下列過程中不涉及化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：1難度：0.9 -
3．下列實驗操作正確的是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：3難度：0.7 -
4．光導(dǎo)纖維的主要成分是二氧化硅。如圖是硅元素在元素周期表中的相關(guān)信息。下列關(guān)于硅元素的說法中不正確的是（ ?。?/h2>組卷：16引用：3難度：0.6 -
5．下列化學(xué)用語中，關(guān)于數(shù)字“2”表示的意義正確的是（ ）
組卷：590引用：16難度：0.9
三、實驗探究題（共19分）
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15．請根據(jù)下列裝置，回答問題：
（1）寫出標號①的儀器名稱：①。
（2）實驗室用氯酸鉀制取并收集一瓶純凈的氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是（填字母），該反應(yīng)的符號表達式為，基本反應(yīng)類型為。
（3）用（2）中制得的氧氣與硫反應(yīng)的符號表達式為；與鐵反應(yīng)時能證明有新物質(zhì)生成的現(xiàn)象是，在集氣瓶底部盛少量的水的目的是。
（4）實驗室用鋅粒和稀硫酸溶液制取氫氣，若想控制該反應(yīng)隨時發(fā)生或停止，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為（填字母）；若用裝置F排空氣法收集氫氣，氫氣應(yīng)從（填“a”或“b”）端進入，選擇該收集裝置的主要依據(jù)為。組卷：6引用：1難度：0.5 -
16．科學(xué)家本杰明榮膺2021年諾貝爾化學(xué)獎，以表彰他們對不對稱有機催化的發(fā)展所作出的貢獻?；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)以過氧化氫分解反應(yīng)為研究對象，展開“尋找新的催化劑”的實驗探究。
【提出問題】氧化鐵（Fe2O3）能否作為過氧化氫分解的催化劑？
【做出假設(shè)】氧化鐵可以作為過氧化氫分解的催化劑
【進行實驗并收集證據(jù)】
（1）①處的實驗現(xiàn)象為實驗步驟 實驗現(xiàn)象 Ⅰ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入2g氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象。 A試管中產(chǎn)生氣泡，①
B試管中無明顯現(xiàn)象。Ⅱ.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗，觀察現(xiàn)象。 試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃。 Ⅲ.將試管A中的剩余固體，進行②、洗滌、干燥、稱量。 所得固體質(zhì)量為③g。 Ⅳ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入2g氧化鐵，向D試管中加入2g二氧化錳，觀察現(xiàn)象。 ，②處的實驗操作是，③處應(yīng)填寫。
【解釋與結(jié)論】
（2）實驗Ⅱ的目的是，結(jié)合實驗Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的結(jié)論可以證明氧化鐵能夠作為過氧化氫分解的催化劑，請寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的符號表達式。
（3）設(shè)計實驗Ⅳ的目的是；若實驗Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是。
【反思與評價】
（4）回顧以上探究過程，結(jié)合實驗Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ總結(jié)催化劑的探究思路，若要證明某一物質(zhì)能夠作為該反應(yīng)的催化劑，需要證明該物質(zhì)。組卷：25引用：1難度：0.5