2022-2023學(xué)年云南省曲靖市宣威五中高三（下）段考語文試卷（二）

一、論述類文本閱讀

• 1．閱讀下面材料，完成問題。
  材料一??我們的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一塊石頭丟在水面上所發(fā)生的一圈圈推出去的波紋。每個人都是他社會影響所推出去的圈子的中心。被圈子的波紋所推及的就發(fā)生聯(lián)系。它以“己”為中心，像石子一般投入水中，和別人所聯(lián)系成的社會關(guān)系，不像團(tuán)體中的分子一般大家立在一個平面上的，而是像水的波紋一般，一圈圈推出去，愈推愈遠(yuǎn)，也愈推愈薄。
  ??……
  ??在差序格局中，社會關(guān)系是逐漸從一個一個人推出去的，是私人關(guān)系的增加，社會范圍是一根根私人聯(lián)系所構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)，因之，我們傳統(tǒng)社會里所有的社會道德也只在私人聯(lián)系中發(fā)生意義。
  ——費(fèi)孝通《鄉(xiāng)土中國?差序格局》材料二
  “中國是血緣社會……血緣是穩(wěn)定的力量?！?br />“血緣的意思是人和人的權(quán)利和義務(wù)根據(jù)親屬關(guān)系來決定。”
  “家必須是綿續(xù)的，不因個人的長成而分裂，不因個人的死亡而結(jié)束?！?br />——費(fèi)孝通《鄉(xiāng)土中國》
  （1）下列對“差序格局”的解讀不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.費(fèi)孝通通過打比方，闡明了“差序格局”的內(nèi)涵。
  B.“差序格局”以“己”為中心，“己”就是指自我。
  C.在“差序格局”中，圈子里的每個人都是平等的。
  D.在差序格局中，社會道德因私人關(guān)系而區(qū)別對待。
  （2）根據(jù)材料一和材料二，或《鄉(xiāng)土中國》的其他內(nèi)容，解釋“回家過年”這一社會現(xiàn)象。
  組卷：15引用：4難度：0.6

  解析

二、文學(xué)類閱讀-單文本

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  復(fù)活（節(jié)選）
  列夫?托爾斯泰      每一條河都是有的地方河身狹窄，水流湍急；有的地方河身寬闊，水流緩慢；有的地方河水清澈，有的地方河水渾濁，有的地方河水冰涼，有的地方河水溫暖。人也是這樣。每一個人都具有各種人性的胚胎，有時表現(xiàn)這一種人性，有時表現(xiàn)那一種人性。他常常變得面目全非，但其實(shí)還是他本人。有些人身上的變化特別厲害。聶赫留朵夫就是這一類人。這種變化，有的出于生理原因，有的出于精神原因。
        在第一次探望卡秋莎以后，他體會到一種獲得新生的莊嚴(yán)而歡樂的心情。如今這種心情已一去不返，代替它的是最近一次會面后產(chǎn)生的恐懼。他決定不再拋棄她，也沒有改變同她結(jié)婚的決心，只要她愿意的話，然而現(xiàn)在這件事卻使他感到痛苦和煩惱。
        在走訪瑪斯連尼科夫后的第二天，他又坐車到監(jiān)獄去看她。
        典獄長準(zhǔn)許他同她會面，但不在辦公室，也不在律師辦事室，而是在女監(jiān)探望室里。典獄長雖然心地善良，但這次對待聶赫留朵夫的態(tài)度不如上次熱情。聶赫留朵夫同瑪斯連尼科夫的兩次談話顯然產(chǎn)生了不良后果，上級指示典獄長對這個探監(jiān)人要特別警惕。
  “見面是可以的，”典獄長說，“只是有關(guān)錢的事，請您務(wù)必接受我的要求……至于閣下寫信提出要把她調(diào)到醫(yī)院里去，那是可以的，醫(yī)生也同意了。只是她自己不愿意，公爵，她們那幫人就是這樣的。”他補(bǔ)充說。
  聶赫留朵夫什么也沒回答，只要求讓他進(jìn)去探望。典獄長派一個看守帶他去。聶赫留朵夫就跟著他走進(jìn)一間空蕩蕩的女監(jiān)探望室。
        瑪絲洛娃已經(jīng)在那里。她從鐵柵欄后面走出來，模樣文靜而羞怯。她走到聶赫留朵夫跟前，眼睛不看他，低聲說：“請您原諒我，德米特里?伊凡為奇，前天我話說得不好?！?br />“可輪不到我來原諒您……”聶赫留朵夫想說，但沒有說下去。
  “不過您還是離開我的好，”瑪絲洛娃補(bǔ)充說，用可怕的目光斜睨了他一眼。聶赫留朵夫在她的眼睛里又看到了緊張而憤恨的神色。
  “究竟為什么我得離開您呢？”
  “就該這樣?！?br />“為什么就該這樣？”
        她又用他認(rèn)為憤恨的目光瞅了瞅他。
  “嗯，說實(shí)在的，”她說?！澳€是離開我吧，我對您說的是實(shí)話。我受不了。您把您那套想法丟掉吧，”她嘴唇哆嗦地說，接著沉默了一下?！拔疫@是實(shí)話。要不我寧可上吊?！?br />      聶赫留朵夫覺得，她這樣拒絕，表示她因?yàn)樗佑谒那韬匏?，不能饒恕他，但也夾雜著一種美好而重要的因素。她這樣平心靜氣地再次拒絕他，這就立刻消除了聶赫留朵夫心里的種種猜疑，使他恢復(fù)了原先那種嚴(yán)肅、莊重和愛憐的心情。
  “卡秋莎，我原先怎么說，現(xiàn)在還是怎么說，”他特別認(rèn)真地說，“我求你同我結(jié)婚。要是你不愿意，現(xiàn)在不愿意，那么，我繼續(xù)跟著你，你被發(fā)送到哪里，我也跟到哪里?！?br />“那是您的事。我沒有別的話要說了?！彼f，嘴唇又哆嗦起來。
        聶赫留朵夫也不作聲，覺得說不下去了。
  “我現(xiàn)在先到鄉(xiāng)下去一下，然后上彼得堡，”他終于鎮(zhèn)定下來說，“我將為您的事……為我們的事去奔走。他們會撤銷原判的?！?br />“不撤銷也沒有關(guān)系。我就算不為這事，也該為別的事受這個罪……”瑪絲洛娃說，他看見她好容易才忍住眼淚。
        他問她還需要什么，她回答說什么也不需要。
        他們又沉默了。
  “哦，至于醫(yī)院的事，”她忽然用那斜睨的眼睛瞅了他一眼，說，“要是您要我去，那我就去。酒我也不再喝了……”
        聶赫留朵夫默默地瞧了瞧她的眼睛。她的眼睛在微笑。
  “那很好?！彼荒苷f出這樣一句話來，說完就同她告別了。
  “是啊，是啊，她簡直換了一個人了?！甭櫤樟舳浞蛳?。他消除了原來的種種疑慮，產(chǎn)生了一種嶄新的感覺，那就是相信愛的力量是不可戰(zhàn)勝的。
        瑪絲洛娃在同聶赫留朵夫見面以后，回到臭氣熏天的牢房里，脫下囚袍，坐到鋪上，兩手支住膝蓋。牢房里只有幾個人，道口工拿著一只襪子，一面手指靈敏地不斷編織著，一面走到瑪絲洛娃跟前。
  “嗯，怎么樣，見到了？”她們問。
        瑪絲洛娃沒有回答，坐在高高的鋪上，晃動著兩條夠不到地的腿。
  “你哭什么呀？”道口工說。“千萬別灰心。哎，卡秋莎！說吧！”她兩手敏捷地編織著說。
        瑪絲洛娃沒有回答。
  “怎么，是不是他變卦了，不想同你結(jié)婚了？”柯拉勃列娃問。
  “不，他沒有變卦，是我不愿意，”瑪絲洛娃說，“我就這樣對他說了?！?br />“瞧你這個傻瓜！”柯拉勃列娃聲音沙啞地說。
  “他說：‘不論你被發(fā)送到哪里，我都跟你到哪里?！爆斀z洛娃說：“他去就去，不去就不去。我可不求他。現(xiàn)在他上彼得堡奔走去了。那邊的大臣全是他的親戚，”她繼續(xù)說，“不過我還是不需要他?！?br />“這個當(dāng)然！”柯拉勃列娃忽然同意說，一面理著她的袋子，顯然在想別的事?！霸蹅儊砗赛c(diǎn)酒怎么樣？”
  “我不喝了，”瑪絲洛娃回答?！澳銈兒劝伞！?br />（草嬰譯，有刪改）（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.典獄長雖然準(zhǔn)許聶赫留朵夫同瑪絲洛娃會面，但態(tài)度不如上次熱情，是因?yàn)槁櫤樟舳浞騺硖酵斀z洛娃產(chǎn)生了不良后果，而且沒有給他錢。
  B.瑪絲洛娃寧可上吊也不接受聶赫留朵夫，并多次強(qiáng)調(diào)她說的是“實(shí)話”，這說明她還不能饒恕聶赫留朵夫給她造成的傷害，表現(xiàn)了她的倔強(qiáng)。
  C.聶赫留朵夫探望瑪絲洛娃在心情上經(jīng)歷了第一次探望后的歡樂，到最近一次會面后的恐懼，再到這一次探看后的消除疑慮后嶄新感覺的過程。
  D.柯拉勃列娃叫瑪絲洛娃一起喝酒，瑪絲洛娃說“我不喝了”，這在結(jié)構(gòu)上照應(yīng)前文，同時也說明瑪絲洛娃已轉(zhuǎn)變，表明瑪絲洛娃人性的復(fù)蘇。
  （2）小說開頭寫“河”，有何作用？請簡要分析。
  （3）文中多次寫到瑪絲洛娃的眼睛，畫線的兩處分別表現(xiàn)了她怎樣的心理狀態(tài)？請簡要分析。
  組卷：1引用：4難度：0.5

  解析

三、文言文閱讀

• 3．閱讀下面的課內(nèi)文言文，完成下列各題。
  勸學(xué)
  《荀子》
        君子曰：學(xué)不可以已。
        青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。
        吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。
        積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。
  （1）下面加點(diǎn)字詞解釋錯誤的一項(xiàng)是

   

  
  

  A.輮以為輪	通煣，用火烘烤木材使之彎曲
  B.善假于物也	借助
  C.而絕江河	橫渡
  D.鍥而不舍	舍得

  （2）下列有關(guān)文學(xué)常識不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.荀子，戰(zhàn)國時期著名的思想家，儒家學(xué)派的代表人物。
  B.《勸學(xué)》中“非能水也，而絕江河”的“河”指的是黃河。
  C.荀子發(fā)展了古代的唯物主義思想。他反對天命、鬼神的迷信之說，主張“人之初，性本善”的思想，強(qiáng)調(diào)教育和后天學(xué)習(xí)的重要性。
  D.《勸學(xué)》中“駑馬十駕”一句中的“駑馬”指的是：十匹劣馬。
  （3）下列對文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.人要想改造成為“知明而行無過”的君子，就要“博學(xué)而日參省乎己”，學(xué)習(xí)可以提高自己，改變自己，意義十分重大。
  B.“君子生非異也，善假于物也”表明君子不僅天賦高于常人，而且后天逐步積累，堅(jiān)持不懈，不斷彌補(bǔ)自己的不足。
  C.“積土成山，風(fēng)雨興焉”和“積水成淵，蛟龍生焉”是比喻，“積善成德，而神明自得，圣心備焉”才是正意?！胺e善”要達(dá)到了“成德”的境界，才能改變旗幟，具備圣人的思想感情。
  D.《勸學(xué)》一文句式整齊，讀時朗朗上口，作者再對偶中適當(dāng)改進(jìn)散句，使文氣流暢而不呆滯。
  （4）翻譯下面的句子。
  ①君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。
  ②蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。
  組卷：9引用：6難度：0.7

  解析

七、選擇簡答

• 8．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        推崇工匠精神已成為社會共識?！皳褚皇陆K一生”的執(zhí)著專注，“干一行專一行”的           ，“偏毫厘不敢安”的           ，“千萬錘成一器”的卓越追求……全國勞動模范當(dāng)中，許多人就是實(shí)現(xiàn)工匠精神的杰出代表，他們以一流的技藝，托起一流的產(chǎn)業(yè)，做出一流的產(chǎn)品。如此一流技藝，源自從99%到99.99%的極致追求，源自從一天到一生的心無旁騖，映照著沉潛專注背后的鉆勁和匠心。
        鮮花因汗水而綻放，事業(yè)因?qū)嵏啥d旺。高超嫻熟的技能、精雕細(xì)刻的理念，最終要落實(shí)于奮發(fā)進(jìn)取的干勁?！笆濉睍r期，從“嫦娥”奔月到“奮斗者”潛海，從港珠澳大橋飛架三地到京張高鐵           ……大國重器、超級工程的誕生，離不開工匠們接續(xù)奮斗的實(shí)干，刻印著勞動者遠(yuǎn)望蒼穹、探索深海、焊花閃爍、刀鋒起舞的身影。
  （1）依次在文中橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語。
  （2）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A．全國勞動模范當(dāng)中，許多人就是踐行工匠精神的杰出代表，他們以一流的技藝，做出一流的產(chǎn)品，托起一流的產(chǎn)業(yè)。
  B．全國勞動模范當(dāng)中，許多人就是實(shí)現(xiàn)工匠精神的重要代表，他們以一流的技藝，做出一流的產(chǎn)品，托起一流的產(chǎn)業(yè)。
  C．全國勞動模范當(dāng)中，許多人就是踐行工匠精神的杰出代表，他們以一流的技藝，托起一流的產(chǎn)業(yè)，做出一流的產(chǎn)品。
  D．全國勞動模范當(dāng)中，許多人就是踐行工匠精神的重要代表，他們以一流的技藝，托起一流的產(chǎn)業(yè)，做出一流的產(chǎn)品。
  （3）文中畫橫線的句子運(yùn)用了比興的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。
  組卷：16引用：7難度：0.5

  解析

八、材料作文

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        在所有缺點(diǎn)中，最無可救藥的是輕視我們自己。--（法國）蒙田
        你越是放棄自我，相應(yīng)地你也越變得偉大而又真實(shí)。--（德國）費(fèi)爾巴哈
        如果真的要寫墓志銘，我會選擇一直支持我每天充滿斗志的一句話：建立自我，追求無我。--李嘉誠
  “我”，是每個人在面對具體問題乃至考慮整個人生時常常顧及的。對自我的強(qiáng)化和淡化，表現(xiàn)在生活的諸多方面，我們常常面對“有我”和“無我”的拷問。以上材料觸發(fā)你怎樣的思考？請據(jù)此寫一篇文章。
        要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不少于800字。
  組卷：21引用：15難度：0.7

  解析