2022-2023學(xué)年安徽省六安市金安區(qū)皋城中學(xué)九年級（上）期中化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/8/3 8:0:9
一、選擇題（每題只有一個正確選項，每題1分，共12分）
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1．深入推進(jìn)扶貧開發(fā)，是六安市的一項重要工作。下列幫扶脫貧措施中，主要發(fā)生了化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：1難度：0.5 -
2．六安創(chuàng)建全國文明城市，倡導(dǎo)人們講文明話做文明事，節(jié)約能源、愛護(hù)環(huán)境從身邊做起。下列做法不符合這一主題的是（ ）
組卷：6引用：4難度：0.8 -
3．如圖表示初中化學(xué)常見的幾個實驗操作，其中正確的是（ ?。?/h2>
組卷：42引用：2難度：0.7 -
4．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中正確的是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：4難度：0.6 -
5．模型認(rèn)知是建立宏觀與微觀聯(lián)系的思維方法。鋰元素在元素周期表中的部分信息和鋰原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列有關(guān)鋰的說法正確的是（ ?。?/h2>組卷：13引用：4難度：0.6
二、非選擇題
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16．從二百多年前的簡單定量到今天的數(shù)字化實驗，“測空氣中氧氣含量實驗”不斷完善，同學(xué)們也在創(chuàng)新實踐中傳承著科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)精神。
【經(jīng)典回顧】
（1）二百多年前，法國化學(xué)家拉瓦錫利用加熱（填物質(zhì)名稱）的方法定量得出了空氣中氧氣的含量，揭開了空氣神秘的面紗。
【傳承發(fā)揚(yáng)】
仿照這個歷史上著名實驗的原理，引入數(shù)字化實驗手段，優(yōu)化實驗?；瘜W(xué)小組的同學(xué)在老師的幫助下設(shè)計了如圖1的實驗裝置，用三個不同的傳感器測定裝置內(nèi)溫度、氧氣濃度和壓強(qiáng)的變化趨勢，如圖2所示。
（2）寫出圖1中紅磷燃燒的文字表達(dá)式，生成物的化學(xué)式是。
（3）圖2中曲線X是裝置內(nèi)壓強(qiáng)變化的趨勢，A點(diǎn)進(jìn)行的操作是。
（4）圖2中曲線Y是由（填“溫度”或“氧氣濃度”）傳感器測定的。
（5）該實驗與教材實驗相比較，優(yōu)點(diǎn)是（答一點(diǎn)即可）。
（6）請仿照“實驗后”的圖示，請在圖中畫出“實驗前”廣口瓶中氣體主要成分的微觀示意圖，水分子等無須畫出。
【實踐創(chuàng)新】
化學(xué)小組的同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)食品包裝中的脫氧劑能吸收氧氣，于是他們利用脫氧劑來進(jìn)行如下實驗。
【步驟】
Ⅰ.如圖3玻璃管中的脫氧劑分布緊密，AO段封存的空氣體積為V1；
Ⅱ.如圖4水平滾動玻璃管，使脫氧劑平鋪開，水滴不再移動時，AB段體積為V2；
Ⅲ.計算出V2與V1的比值。
【結(jié)論】
V2與V1的比值約為20.94%，即空氣中氧氣含量約為20.94%。
【反思】
（7）步驟Ⅰ中若脫氧劑粉末分布不夠緊密，就會使實驗結(jié)果（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。
（8）步驟Ⅱ中“使脫氧劑平鋪開”的目的是。組卷：45引用：1難度：0.6 -
17．不經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉的人，如果突然劇烈運(yùn)動，停下來后就會感到肌肉酸痛，這是身體內(nèi)乳酸積累造成的。乳酸的化學(xué)式C3H6O3，請回答下列問題：
（1）乳酸的相對分子質(zhì)量為；
（2）乳酸中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比，其中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的元素符號是；
（3）9g乳酸中含有g碳元素。組卷：24引用：4難度：0.5