部編版七年級上冊《第5課 秋天的懷念》2018年同步練習卷（1）

一、訓練積累基礎存盤

• 1．給下列加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

  癱瘓	捶打	憔悴
  仿shàn	shì弄	jué別
  組卷：60引用：3難度：0.8

  解析

• 2．解釋下列句子中加點詞語的意思。
  （1）她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。
  （2）我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。
  （3）她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著……
  組卷：23引用：2難度：0.7

  解析

三、拓展遷移拓展閱讀

• 7．布谷聲聲
  湯治平      早春三月，大山深處，那悠長、清脆的聲聲啼鳴響徹林野：“布——谷——布——谷——布谷布谷！”好像阿哥阿妹在遙相呼應：“快下地播種了?！?br />      記得小時候，父母早早下地忙碌去了，忽聽奶奶透過床邊的窗戶喊：“孫娃子，太陽照到屁股噠！起來吃早飯噠喲！”揉著惺忪的睡眼爬起來，滿耳是布谷鳥的叫聲。我問奶奶：“這是什么在叫哦？”奶奶踮著三寸長的小腳跑過來答道：“是陽雀子，它在招呼大家種包谷噠！”
        吃過早飯，我和住一個屋場的海娃子把羊群趕到后山林草深處，聽見樹林里陽雀子叫得響亮，就悄悄默默去看陽雀子長的什么樣子。我們循著叫聲，貓著腰，兩手耷撒著，輕手輕腳地踩在林中的草葉上，盡量不發(fā)出聲響。“布谷”聲突然停歇了，我倆以為驚動了雀子，停下來，蹲在地上，屏住呼吸。一會兒，雀子又叫開了。我們相視而笑，繼續(xù)潛行。
        還有丈把遠就到雀子歇的黃荊樹了。我們歪著腦殼，睜大眼睛，往樹上看。好大個陽雀子！差不多有七八寸長，兩只腳爪子緊緊扣在一根樹枝上。雀子背上的毛光溜溜的，頸項的毛灰白色，肚子上有一道一道褐色的斑紋，像山里女子辮子上纏的紅頭繩；尾巴將近身體的三分之一，像燕子尾巴那么細長；嘴殼子怕有一寸，嘴尖稍微朝下彎；兩只眼睛滾圓，像兩顆黑油油的豆子，在圓圓的腦袋中間靈活地轉來轉去……
        我正看得津津有味，忽聽“啊——”一聲驚叫，樹上的陽雀子“噗喇”一聲飛走了，“布谷”聲從樹林上空傳來。原來，海娃子發(fā)現(xiàn)了一條蛇，就在離我們不遠的巖縫里爬行。我們驚魂落魄似的飛奔到大路上去了……上了中學，才慢慢知道布谷鳥還有一個詩意的名字——獲谷。與之對應的另一個名字叫鸤鳩，聽起來似乎不大文雅。《詩?召南?鵲巢》云：“維鵲有巢，維鳩居之?！?br />      當老師講到“鳩占鵲巢”的典故時，就問老師：“鸤鳩為什么要占鵲巢呢？”
        老師回答我：“因為布谷鳥不會親自哺育自己的子女，孵出小鳥后就讓其他鳥來代哺?！?br />“那布谷鳥不是壞媽媽嗎？”一位女同學生氣地問道。
  “這也許是鳥類一種本能的賴以生存的進化方式吧?！崩蠋煾呱钅獪y地說。
        山里人誰不知道布谷鳥？它用高亢清亮的歌喉，堅持不懈、無怨無悔地報告著芒種節(jié)令，催促莊稼人抓緊播種，不要誤了農時。這無疑是它優(yōu)秀的品質，讓人褒揚的一面?？伤质且粋€不負責任的媽媽，竟然不喂養(yǎng)自己的子女?？磥眸B和人一樣，世上沒有十全十美的人，也沒有十全十美的鳥??！
        后來，我和海娃子相繼離開了大山，我到江城上學后留在了城里，他則舉家遷去了湖北。爺爺奶奶跟隨父母離開大山，搬到鎮(zhèn)上居住，幾年前也相繼離開了我們。
        到了城里，四處是水泥森林，方方正正的高樓，灰蒙蒙的，沒有枝，沒有葉，沒有一絲綠意，哪里聽得見布谷鳥的啼聲？
        倒是有一次，隱隱約約聽見了：“布谷！布谷！”在這朦朧的叫聲里，我聽見了奶奶親切的呼喚……
  （有刪改）（1）下面句子中加點的動詞用得好，好在哪里？請簡要概括。
  （溫馨提示：既要點明這些加點動詞的情態(tài)之美，又要點明這些動詞與人物年齡的關系。）
  我們循著叫聲，貓著腰，兩手耷撒著，輕手輕腳地踩在林中草葉上，盡量不發(fā)出聲響。
  （2）文中畫線的句子屬于哪種描寫方法？有什么表達作用？
  （溫馨提示：本題考查描寫手法及其表達作用。作者能夠運用如此細致的描寫來刻畫布谷鳥，顯然是在表情達意。答題時，務必答出作者要表達的思想感情。）
  （3）文中，作者引用了“鳩占鵲巢”的典故，以下說法完全正確的一項是

   

  
  A．引用該典故，是為了向大家普及文學、文化知識。
  B．引用該典故，是為了增加文章的趣味性。
  C．引用該典故，是為了引出下文所討論的關于親情的話題。
  D．引用該典故，是為了顯示作者的博學多識。
  （4）從全文來看，文章最后一段有怎樣的作用？請從結構與內容兩方面作答。
  （溫馨提示：“內容”與“結構”是兩個完全不同的概念?！皟热荨倍嗯c主題有關，“結構”則多與照應有關。）
  組卷：6引用：3難度：0.9

  解析

【綜合性學習】

• 8．班級開展了“獻給母親的歌”綜合性學習活動，請你參與。
  （1）為營造活動的氣氛，請結合活動的主題，用簡潔的語言擬一條標語張貼在教室里（可以是你曾看到的話，也可以是你的原創(chuàng)）。
  （2）請用一段文字抒發(fā)你對“母愛”的贊美之情，至少用一種修辭。
  組卷：32引用：2難度：0.9

  解析