2016-2017學(xué)年河北省保定市定州中學(xué)高三(上)開學(xué)化學(xué)試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、本卷共16小題,每小題3分,共48分.在每小題給出的四個選項中,只有一項是最符合題目要求的.
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1.Na2CO3和NaHCO3是金屬鈉常見的兩種碳酸鹽,它們廣泛地應(yīng)用于生產(chǎn)和生活中.下列有關(guān)碳酸鈉和碳酸氫鈉的說法中,不正確的是( ?。?/h2>
組卷:73引用:3難度:0.9 -
2.設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的數(shù)值,下列各項敘述中正確的有( ?。?br />①0.2mol H2O2完全分解轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為0.4NA
②25℃、101kPa下,16g O3和O2混合氣體中含有的氧原子數(shù)為NA
③將含0.1mol FeCl3的飽和溶液滴入沸水形成的膠體粒子的數(shù)目為0.1NA
④1molFe溶于過量稀硝酸,電子轉(zhuǎn)移數(shù)為3NA
⑤標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4L CHCl3中含有的氯原子的數(shù)目為3NA.組卷:20引用:6難度:0.9 -
3.下列有關(guān)NA的敘述正確的是( ?。?/h2>
組卷:6引用:4難度:0.7 -
4.下列敘述或?qū)嶒灛F(xiàn)象描述正確的是( ?。?/h2>
組卷:46引用:4難度:0.7 -
5.下列說法正確的是( )
組卷:64引用:7難度:0.9 -
6.下列實驗裝置或操作不符合實驗要求的是( )
組卷:21引用:8難度:0.7 -
7.已知2Fe3++2I-═2Fe2++I2、Br2+2Fe2+═2Br-+2Fe3+.現(xiàn)向含有FeBr2、FeI2的某溶液中通入一定量的氯氣,再向反應(yīng)后的溶液中滴加少量的KSCN溶液,結(jié)果溶液變?yōu)榧t色,則下列敘述中正確的是( ?。?br />①按I-、Fe2+、Br-的順序還原性逐漸減弱;
②原溶液中Br-一定被氧化;
③通入氯氣后原溶液中Fe2+一定被氧化;
④不能確定通入氯氣后的溶液中是否還存在Fe2+;
⑤若取少量所得溶液,加入CCl4充分振蕩后靜置,向上層溶液中加入足量的AgNO3溶液,只產(chǎn)生白色沉淀,說明原溶液中Fe2+、Br-均被完全氧化.組卷:66引用:11難度:0.9
二、非選擇題(共6小題,52分)
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21.下表是某“加碘食鹽”包裝袋上的部分文字說明.
配料 氯化鈉(NaCl)、碘酸鉀(KIO3) 含碘量 20~40mg?kg-1 保質(zhì)期 18個月 食用方法 勿長時間燉炒 貯藏指南 避熱、避光、密封、防潮
(2)將5.0g該“加碘食鹽”溶于水中配成100mL溶液,該溶液中離子物質(zhì)的量濃度為多少?IO-3組卷:4引用:4難度:0.5 -
22.為解決大氣中CO2的含量增大的問題,某科學(xué)家提出“綠色自由”構(gòu)想:把工廠排出的富含CO2的廢氣經(jīng)凈化吹入碳酸鉀溶液吸收,然后再把CO2從溶液中提取出來,經(jīng)化學(xué)反應(yīng)使廢氣中的CO2轉(zhuǎn)變?yōu)槿剂霞状迹熬G色自由”構(gòu)想的部分技術(shù)流程如圖1
(1)合成塔中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(2)從合成塔分離出甲醇的原理與下列 操作的原理比較相符
A.過濾 B.分液 C.蒸餾 D.結(jié)晶
工業(yè)流程中一定包括“循環(huán)利用”,“循環(huán)利用”是提高效益、節(jié)能環(huán)保的重要措施.“綠色自由”構(gòu)想技術(shù)流程中能夠“循環(huán)利用”的,除K2CO3溶液和CO2、H2外,還包括.
(3)在體積為2L的合成塔中,充入2mol CO2和6mol H2,測得CO2(g)和CH3OH(g)的濃度隨時間變化如圖2所示.
從反應(yīng)開始到平衡,V(H2)=增大的措施有n(CH3OH)n(CO2)
(4)如將CO2與H2以1:4的體積比混合,在適當(dāng)?shù)臈l件下可制得CH4.
已知
CH4(g)+2O2(g)═CO2(g)+2H2O(l)△H1=-890.3kJ/mol
H2(g)+O2(g)═H2O(l)△H2=-285.5kJ/mol12
寫出CO2(g)與H2(g)反應(yīng)生成CH4(g)與液態(tài)水的熱化學(xué)方程式組卷:13引用:3難度:0.1