2023-2024學(xué)年陜西省西安市五環(huán)中學(xué)九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/10/6 5:0:1
一．選擇題（共9小題，計(jì)18分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題意的）
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1．我國(guó)第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要第十一篇是《推動(dòng)綠色發(fā)展，促進(jìn)人與自然和諧共生》。下列有利于實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的是（ ?。?/h2>
組卷：74引用：14難度：0.8 -
2．下列屬于化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：1難度：0.9 -
3．下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：478引用：35難度：0.8 -
4．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：99引用：12難度：0.9 -
5．“宏觀辨識(shí)與微觀探析”是化學(xué)科核心家前之一。下列事實(shí)的微觀解釋不正確的是（ ?。?br />
選項(xiàng) 事實(shí) 解釋 A 好酒不怕巷子深 分子在不斷地運(yùn)動(dòng) B 一滴水中約含1021個(gè)水分子 水分子很小 C 注射器中的氣體通過壓縮體積會(huì)變小 加壓時(shí)氣體分子變小 D 氧氣和液氧都能支持燃燒 同種分子，化學(xué)性質(zhì)相同 組卷：48引用：8難度：0.5 -
6．下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義不正確的是（ ）
組卷：21引用：1難度：0.6
三．實(shí)驗(yàn)及探究題（共2小題，計(jì)13分）
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17．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量的變化。
【提出問題】化學(xué)反應(yīng)前后參加反應(yīng)的物質(zhì)總質(zhì)量為X與生成物的物質(zhì)總質(zhì)量為Y是否相等？若不相等那是增加還是減??？
【提出假設(shè)】猜想一：X=Y。猜想二：X＞Y、猜想三：X＜Y。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】甲同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如A圖所示，乙設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如B所示，他們化學(xué)反應(yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察：甲同學(xué)觀察到白磷燃燒過程中氣球的變化是。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】甲認(rèn)為：化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與參加反應(yīng)的反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；乙認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等，你認(rèn)為（填“甲”或“乙”）結(jié)論正確，請(qǐng)談?wù)剬?dǎo)致另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因是。
【反思拓展】
（1）小明設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)C來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，小剛認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是錯(cuò)誤的，原因是。
（2）實(shí)驗(yàn)D中鎂條燃燒的符號(hào)表達(dá)式為。
（3）通過以上A、B和D三個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們可以總結(jié)出：如果驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，如果反應(yīng)有氣體參加或時(shí)，必須要選擇密閉裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。組卷：30引用：1難度：0.5
四.計(jì)算與分析題（5分）
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18．硝酸銨的化學(xué)式為NH4NO3是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的一種氮肥，試計(jì)算：
（1）硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量為。
（2）硝酸銨中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為。（最簡(jiǎn)比）
（3）請(qǐng)計(jì)算8g硝酸銨中氮元素的質(zhì)量是多少？組卷：18引用：1難度：0.7