人教部編版九年級(jí)下冊(cè)《第二單元 第二次工業(yè)革命和近代科學(xué)文化》2021年單元測(cè)試卷（1）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本題有30小題，每小題2分，共60分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)把所選選項(xiàng)的字母填寫在答卷對(duì)應(yīng)題號(hào)的空格內(nèi)。）
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1．玻利瓦爾發(fā)誓說：“在沒有打碎強(qiáng)加在我們身上的枷鎖以前，我的手將不停地打擊敵人，我的心將不會(huì)平靜”。下列不屬于玻利瓦爾功績(jī)的是（ ?。?/h2>
組卷：33引用：9難度：0.5 -
2．“這些曾經(jīng)在鄉(xiāng)村擁有一望無際的大片土地的所有者，一旦淪為居住泥棚、僅有幾只瓦鍋的佃戶，其對(duì)英國(guó)殖民者的恐懼、不滿和仇恨再也無法控制，因而一些愛國(guó)封建王公成了大起義的領(lǐng)導(dǎo)者。”材料評(píng)述的是（ ?。?/h2>
組卷：40引用：44難度：0.7 -
3．亨利?基辛格在《世界秩序》中寫道：1859年后，英國(guó)決定把印度作為大英帝國(guó)的一個(gè)行政單位來管理，這在實(shí)現(xiàn)印度統(tǒng)一上發(fā)揮了重大作用。英國(guó)喚醒了印度作為遭受外國(guó)統(tǒng)治的單一實(shí)體的意識(shí)，激起了人們的信念。他們相信，要想打敗外來統(tǒng)治，就必須團(tuán)結(jié)為一個(gè)國(guó)家。材料旨在表述印度民族大起義的（ ）
組卷：396引用：47難度：0.6 -
4．下面兩幅圖片可以共同用于解釋某歷史主題，這個(gè)主題是（ ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/svg/202309/365/e24261fb.png" style="vertical-align:middle" />
組卷：27引用：5難度：0.7 -
5．彼得一世俄羅斯歷史上僅有的兩位“大帝”之一。他統(tǒng)治時(shí)期在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和科技等領(lǐng)域進(jìn)行西化改革，使俄羅斯成為歐洲大國(guó)之一，若為他進(jìn)行簡(jiǎn)介，可以選用的正確陳述有（ ?。?br />①彼得一世積極向西方學(xué)習(xí)
②彼得一世建立新式常備軍
③彼得一世使俄國(guó)成為資本主義國(guó)家
④彼得一世促進(jìn)了俄國(guó)工場(chǎng)手工業(yè)的發(fā)展組卷：35引用：2難度：0.7 -
6．如圖中身著西歐式樣衣帽的是彼得大帝。穿著臃腫長(zhǎng)袍的是俄國(guó)貴族。漫畫中的場(chǎng)景表明了彼得大帝決心（ ?。?/h2>組卷：46引用：24難度：0.6 -
7．學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞是歷史學(xué)習(xí)的重要方法之一。與關(guān)鍵詞“俄國(guó)”、“開啟近代化進(jìn)程”相吻合的歷史人物是（ ?。?/h2>
組卷：91引用：40難度：0.5 -
8．俄國(guó)革命民主主義者赫爾岑曾公開宣稱“（1861年的）解放是一種欺騙?！逼淅碛墒牵ā 。?/h2>
組卷：202引用：47難度：0.9 -
9．一位俄國(guó)文藝評(píng)論家曾這樣描述：農(nóng)奴制的俄國(guó)暗無天日，就像一個(gè)監(jiān)獄，一口棺材，散發(fā)著腐朽的臭氣。這說明，19世紀(jì)中期，俄國(guó)資本主義發(fā)展的主要障礙是（ ?。?/h2>
組卷：16引用：11難度：0.9 -
10．美國(guó)史學(xué)家愛默生在評(píng)價(jià)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，認(rèn)為“符合社會(huì)利益的革命總是永遠(yuǎn)地為人民所記憶”。對(duì)“符合社會(huì)利益”理解正確的是（ ?。?/h2>
組卷：95引用：37難度：0.8 -
11．1963年8月28日，美國(guó)黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖馬丁?路德?金在演講中說到：“一百年前，一位偉大的美國(guó)人簽署了解放黑奴宣言，今天我們就是在他的雕像前集會(huì)?！薄耙晃粋ゴ蟮拿绹?guó)人”是指（ ）
組卷：45引用：13難度：0.7
二、綜合題（本大題共3小題，共40分。第31題14分，第32題13分，第33題13分）
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32．從19世紀(jì)中期到20世紀(jì)初，工業(yè)化在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，也給社會(huì)帶來諸多問題。閱讀材料，回答問題。
材料一
材料二 19世紀(jì)中期以后，歐洲國(guó)家開始推廣大眾化教育。歐洲國(guó)家的學(xué)校數(shù)量大大增加，教育內(nèi)容日趨合理化、科學(xué)化，教育質(zhì)量有了明顯的提高，大眾化教育開始形成。1802年，法國(guó)通過法律開設(shè)政府資助的中等學(xué)校。從1870年開始，英國(guó)、法國(guó)開始對(duì)兒童實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育。1910年，德國(guó)推行教育改革，建立由初等學(xué)校、中等學(xué)校、大學(xué)組成的系統(tǒng)教育體系。
材料三 1800年，倫敦有100萬人，是當(dāng)時(shí)歐洲最大的城市。1851年，倫敦人口數(shù)量達(dá)到236萬。1801年，巴黎有將近55萬人，1851年猛增到100萬人以上?！?9世紀(jì)前50年，英國(guó)人口數(shù)量從900萬增加到1800萬。美國(guó)19世紀(jì)20年代人口數(shù)量約為1000萬，到1914年人口數(shù)量已超過1億。
材料四 工業(yè)化時(shí)期，主要國(guó)家城市環(huán)境問題主要表現(xiàn)為：極其惡劣的居住環(huán)境，不容忽視的大氣污染，日益嚴(yán)峻的河流污染……城市環(huán)境問題的產(chǎn)生，除了受工業(yè)化時(shí)期的技術(shù)制約以外，還與當(dāng)時(shí)人們對(duì)環(huán)境污染的漠視態(tài)度以及“自由放任”的工業(yè)化模式有關(guān)。
--劉金源《工業(yè)化時(shí)期城市環(huán)境問題及其成因》（1）根據(jù)材料一中的兩個(gè)圖表，分析19世紀(jì)中期到20世紀(jì)初期，國(guó)家工業(yè)化給社會(huì)帶來的變化？造成這一變化的主要原因是什么？
（2）根據(jù)材料二指出19世紀(jì)中期后，歐美工業(yè)化國(guó)家的教育發(fā)生了什么變化？對(duì)工業(yè)化國(guó)家起了哪些作用？
（3）材料三表明工業(yè)化國(guó)家出現(xiàn)了人口迅速增長(zhǎng)的問題。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析人口增長(zhǎng)過快會(huì)給社會(huì)帶來哪些問題？
（4）根據(jù)材料四，概括工業(yè)化時(shí)期城市環(huán)境問題出現(xiàn)的原因是什么？
（5）綜合上述材料，說說對(duì)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)有何啟示？組卷：4引用：1難度：0.4 -
33．閱讀下列材料，完成相關(guān)問題。
材料一 近代以來世界科學(xué)中心轉(zhuǎn)移示意圖
--曾國(guó)屏《世界科學(xué)中心的四次轉(zhuǎn)移》材料二 斯塔夫里阿諾斯《全球通史：從史前史到21世紀(jì)（下）》（北京大學(xué)出版社）目錄節(jié)選：
材料三第七編 西方占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位時(shí)的世界（1763-1914年） 第26章 歐洲的科學(xué)革命和工業(yè)革命
一、科學(xué)革命的根源
二、科學(xué)革命的進(jìn)程
三、科學(xué)革命的意義
四、工業(yè)革命的根源
五、工業(yè)革命的進(jìn)程
六、工業(yè)革命對(duì)歐洲的影響
七、工業(yè)革命對(duì)非歐洲世界的影響第27章 政治革命
一、政治革命的格局
二、英國(guó)革命
三、啟蒙運(yùn)動(dòng)
四、美國(guó)革命
五、法國(guó)革命。
……
材料四
（1）根據(jù)材料一，概括近代以來世界第一次科學(xué)中心和第二次科學(xué)中心形成的主要原因？
（2）從材料二的目錄中，作者認(rèn)為西方占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位的三大要素是什么？
（3）根據(jù)材料三分別寫出圖一圖二人物的重大成就？并結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)要說明西方近代科學(xué)取得重大成就的原因？
（4）材料四中圖片所示成就被國(guó)際友人稱為中國(guó)“新四大發(fā)明”，它們的共同作用有哪些？組卷：4引用：1難度：0.3