2023年重慶市育才中學(xué)教育集團(tuán)中考?xì)v史二模試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題：本大題共15小題，每小題1分，共15分。在備選答案中只有一項是符合題目要求的，請按答題卡的要求作答。
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1．《史記》曾載，周天子封燕。1986年在位于北京西南的一處西周墓葬里，出土了如圖所示的青銅器——西周克罍（léi）（如圖），器蓋及口沿內(nèi)部刻有銘文，記載西周初年周成王冊封燕侯，以及授民授疆土的史實。由此可知（ ）組卷：15引用：1難度：0.7 -
2．有學(xué)者指出，華夏民族大一統(tǒng)的偉業(yè)，到漢武帝時代完成了從地理空間到精神空間的整合與凝聚。其中，與漢武帝相關(guān)的措施是（ ?。?/h2>
組卷：14引用：2難度：0.6 -
3．魯迅先生曾說：“惟漢人石刻氣魄宏偉、深沉?！敝貞c有多座反映漢代石刻藝術(shù)的石闕，其中保存最好的是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.7 -
4．陳正祥《中國歷史文化地理》一書中繪制了多幅中國古代人口分布圖，如圖三幅地圖反映的現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是（ ）
組卷：6引用：1難度：0.7 -
5．奏折制度是清朝高級官員向皇帝奏事進(jìn)言的文書制度，清初由內(nèi)閣查看票擬后呈皇帝閱讀，雍正即位后實行回繳朱批奏折制度，皇帝親自批閱后返回，不經(jīng)過其他中轉(zhuǎn)、收發(fā)環(huán)節(jié)。這一制度變化（ ?。?/h2>
組卷：77引用：3難度：0.6 -
6．檔案是第一手史料，是研究歷史的重要素材。一份藏于英國國家檔案館的檔案展示了中國近代史上某不平等條約的簽字頁，上面書有“大清咸豐十年九月十一日”和“大英一千八百六十年十月二十四日”的字樣。下列史實與這份檔案緊密相關(guān)的是（ ?。?/h2>
組卷：51引用：8難度：0.7
二、非選擇題：本大題共4小題，第16題5分，第17題10分，第18題14分，第19題6分，共35分。請按要求在答題卡上作答。
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18．育才中學(xué)歷史社團(tuán)的同學(xué)以“水——文明的密碼”為主題進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，邀請你一同來完成：
【探究一】思想的隱喻
①《論語》：“仁者樂山，智者樂水?！?br />②《荀子》：“君者，舟也；民者，水也。水能載舟，亦能覆舟?！?br />③《道德經(jīng)》：“天下莫柔弱于水，而攻堅強(qiáng)者莫之能勝?！?br />（1）先秦思想家燦若繁星，他們不乏以“水”為喻，表達(dá)思想。請選取其中一則，說明其代表的思想觀點及所屬學(xué)派，結(jié)合所學(xué)知識，概括這一時期眾多思想流派產(chǎn)生的社會背景。
【探究二】交流的震蕩
（2）觀察兩位航海家的航行線路圖，結(jié)合所學(xué)指出二者的不同之處并說明。
【探究三】治理的智慧
（3）根據(jù)材料，判斷以下表述的正誤。正確的請?zhí)睢啊獭保e誤的請?zhí)睢啊痢薄?br />A.古埃及的水利灌溉完全依靠尼羅河定期泛濫而形成的自然灌溉。河流名稱 尼羅河 多瑙河、萊茵河 ① 治理方式 《帕勒莢石碑》銘文中記錄著早王朝時期，埃及政府專門設(shè)有官員觀測、記載尼羅河水位的變化，用于指導(dǎo)灌溉系統(tǒng)的運作。統(tǒng)一、高效的人工灌溉系統(tǒng)需要集體協(xié)作，這就要求政府組織官員管理水利灌溉工程，以加強(qiáng)古埃及政府的統(tǒng)治。
一一黃明輝《古代埃及農(nóng)業(yè)水利灌溉探析》20世紀(jì)90年代以來歐洲在治理萊茵河、多瑙河等跨界河流過程中，相關(guān)利益主體國家成立國際組織創(chuàng)建共治平臺，根據(jù)國際公法、歐盟所頒布的戰(zhàn)略規(guī)劃等基本原則制定法律文書、確立共治機(jī)制、籌措共治經(jīng)費等創(chuàng)造了一套“有機(jī)共治”模式。
——王紅艷《歐洲跨界河流共治實踐及對推進(jìn)水治理現(xiàn)代化的啟示》②
B.歐盟等國際組織為歐洲水資源的跨界治理提供了政治依據(jù)。
（4）中國在河流治理方面極具智慧，請結(jié)合所學(xué)舉出一例水利工程，參考以上表格在答題卡對應(yīng)橫線上將此水利工程的相關(guān)信息補充完整。
【探究四】水底的叩問
（5）“致遠(yuǎn)艦”水下考古調(diào)查共獲得出水文物429件/套，為我們研究哪一戰(zhàn)爭提供了珍貴的一手資料？結(jié)合所學(xué)知識，指出這場戰(zhàn)爭后列強(qiáng)侵華方式發(fā)生了何種轉(zhuǎn)變并分析其原因。組卷：5引用：1難度：0.3 -
19．閱讀下列材料，回答問題。
請你根據(jù)以上圖片提煉一個觀點，并結(jié)合所學(xué)知識加以闡述或說明。（要求：觀點合理、明確，史論結(jié)合，條理清楚）組卷：5引用：1難度：0.5