2022-2023學(xué)年安徽省池州市貴池區(qū)八年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷

一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用。

• 1．默寫。
  （1）詩(shī)文名篇，寄寓著情思和感悟，融進(jìn)民族文化的血脈。我們誦讀經(jīng)典，可以在“

   

  ，

   

  ”的輾轉(zhuǎn)難眠中，看出主人公對(duì)意中人強(qiáng)烈的思念（《關(guān)雎》）：可以在“

   

  ，

   

  ”的冷落和結(jié)霜的秋景中，感受蕭瑟凄清的氣氛（《蒹葭》）：可以在“

   

  ，

   

  ”的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)描寫中，體會(huì)陶淵明對(duì)安寧平和的田園生活的向往（《桃花源記》）。
  （2）寫景要抓住景物特征?！端投派俑问裰荨分小?!--BA-->

   

  ，

   

  ”為我們徐徐展開(kāi)從煌煌京城到縹緲巴蜀的畫卷：《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中“

   

  ，

   

  ”水天合一的宏偉氣象震撼著我們的心靈。
  組卷：26引用：3難度：0.8

  解析

• 2．閱讀下面文字，完成小題。
  ??詩(shī)的源頭是歌謠。上古時(shí)候，沒(méi)有文字，只有唱的歌謠，沒(méi)有寫的詩(shī)。一個(gè)人高興的時(shí)候或悲哀的時(shí)候，常愿意將自己的心情訴說(shuō)出來(lái)，給別人或自己聽(tīng)。日常的言語(yǔ)不夠勁兒，便用歌唱；一唱三嘆的叫別人回腸蕩氣。唱嘆再不夠的話，便手也舞起來(lái)了，腳也蹈起來(lái)了，反正要將勁兒使到了家。碰到節(jié)日，大家聚在一起chóu神作樂(lè)，唱歌的機(jī)會(huì)更多。或一唱眾和，或彼此競(jìng)勝。傳說(shuō)葛天氏的樂(lè)八章，三個(gè)人唱，拿著牛尾，踏著腳，似乎就是描寫這種光景的。歌謠越唱越多，雖沒(méi)有書，卻存在人的記憶里。有了現(xiàn)成的歌兒，就可借他人酒杯，澆自己塊壘，隨時(shí)揀一支合式的唱唱，也足可以消愁解悶。若沒(méi)有完全合式的，盡可刪一些，改一些，到稱意為止。流行的歌謠中，往往不同的詞句并行不bèi,就是為此。可也有經(jīng)過(guò)眾人修飾，成為定本的。歌謠真可說(shuō)是“一人的機(jī)鋒，多人的智慧”了。
  （1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，
  chóu

   

  神作樂(lè)
  一唱眾和

   

  
  稱意

   

  
  并行不bèi

   

  
  （2）請(qǐng)你寫出一個(gè)結(jié)構(gòu)類型與“回腸蕩氣”相同的短語(yǔ)

   

  
  （3）請(qǐng)將文段中劃線句子改為雙重否定句。
  歌謠真可說(shuō)是“一人的機(jī)鋒，多人的智慧”了。
  （4）下列有關(guān)《經(jīng)典常談》的表述，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.《經(jīng)典常談》是一部為中學(xué)生水平的青年讀者寫作的具有導(dǎo)讀性質(zhì)的中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典讀本。
  B.作者對(duì)十三類經(jīng)典進(jìn)行了準(zhǔn)確又不失生動(dòng)的介紹，使得全書兼?zhèn)鋵W(xué)術(shù)性與文學(xué)性。
  C.《＜詩(shī)經(jīng)＞第四》中認(rèn)為，歌謠與最初的詩(shī)的不同之處主要體現(xiàn)在節(jié)奏要求和傳播方式。
  D.文段中“一人的機(jī)鋒，多人的智慧。”這句話的意思是說(shuō)，歌謠經(jīng)眾人聚唱后，數(shù)量越來(lái)越多。
  組卷：20引用：1難度：0.7

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二、閱讀。

• 6．閱讀下文，回答問(wèn)題。
  【甲】??潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。
  ??潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)，其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。
  ??坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。
  （節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）【乙】??從山門右折，得石徑。數(shù)步聞疾雷聲，心悸。山僧曰：“此瀑聲也。”
  ??疾趨，度石罅^①，瀑見(jiàn)。瀑行青壁間，撼山掉^②谷，噴雪直下，怒石橫激^③如虹，忽卷掣折^④而后注，水態(tài)愈偉，山行之極觀也。
  ??游人坐欹^⑤巖下望，以面受沫，乍若披絲，虛空皆緯，至飛雨瀉崖，而猶不忍去。
  ??暮歸，各賦詩(shī)。所目既奇，思亦變幻。
  （選自袁宏道的《觀第五泄^⑥記》，有刪減）【注】①罅（xià）：縫隙，裂縫。②掉：搖動(dòng)。③怒石橫激：突兀的巖石橫攔瀑布，激起水花。④掣折：轉(zhuǎn)折。⑤欹：斜靠。⑥第五泄：第五級(jí)瀑布。今浙江境內(nèi)。
  （1）請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中的意思。
  

  ①日光下澈	澈：
  ②悄愴幽邃	邃：
  ③怒石橫激如虹	如：
  ④而猶不忍去	去：

  （2）請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
  ①潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。
  ②疾趨，度石罅，瀑見(jiàn)。
  （3）【甲】【乙】?jī)晌膶懗隽怂牟煌攸c(diǎn)，其中【甲】文突出水的

   

  ，【乙】文突出了水的

   

  （用原文中的詞填空）。
  （4）【甲】【乙】?jī)晌亩歼\(yùn)用了哪種寫作手法？分別表達(dá)了怎樣的思想情感？
  組卷：4引用：1難度：0.5

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三、寫作。

• 7．請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。
  ??“真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戲了?！弊詈玫摹皯颉迸c最好的“豆”，是“樂(lè)土”留給少年迅哥兒成長(zhǎng)的印記，相信正當(dāng)少年的你們也有某段經(jīng)歷，讓你的心靈里長(zhǎng)出一朵“最好”的花，讓你時(shí)時(shí)回味。
  ??請(qǐng)根據(jù)上述材料，聯(lián)系你的經(jīng)歷和體驗(yàn)，請(qǐng)以“最好的_______”為題，寫一篇文章。
  【提示與要求】
  （1）角度自選，立意自定。
  （2）文體自選（詩(shī)歌除外）。
  （3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等信息。
  （4）不要套作，不得抄襲。
  （5）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字。
  組卷：3引用：1難度：0.7

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