人教部編版九年級(jí)上冊(cè)《第六、七單元綜合測(cè)試》2020年單元測(cè)試卷（1）
發(fā)布：2024/11/23 7:0:1
一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。請(qǐng)將答案填寫在答題卡的相應(yīng)位置。）
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1．下面是小華同學(xué)在學(xué)習(xí)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)所做的筆記。其中不正確的是（ ?。?br />
A 歷史背景 斯圖亞特王朝的專制統(tǒng)治阻礙了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 B 領(lǐng)導(dǎo)階級(jí) 資產(chǎn)階級(jí)和新貴族 C 開(kāi)始標(biāo)志 1649年，查理一世被送上斷頭臺(tái)，英國(guó)成為共和國(guó) D 歷史影響 英國(guó)走上了資產(chǎn)階級(jí)政治民主化的道路 組卷：15引用：2難度：0.4 -
2．有同學(xué)對(duì)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的過(guò)程作了一首歌謠以便記憶：“君權(quán)神授盛行，國(guó)王專橫不減，查理一世籌款，克倫威爾揭竿…”請(qǐng)按先后順序繼續(xù)編排以下內(nèi)容（ ?。?br />①資產(chǎn)階級(jí)不滿 ②專制國(guó)王被斬 ③丈人被婿所趕 ④查理二世重返。
組卷：114引用：32難度：0.5 -
3．英國(guó)國(guó)王財(cái)力不足導(dǎo)致宮廷服飾出現(xiàn)較大變化，王室審美觀念也發(fā)生相應(yīng)變化。1691年英國(guó)史學(xué)家蓋伊?米吉這樣寫道：“英國(guó)宮廷內(nèi)服飾樸素文雅，謙虛內(nèi)斂，讓人覺(jué)得之前的英國(guó)人那般模仿法國(guó)人的著裝，是相當(dāng)愚蠢的。”導(dǎo)致審美觀念變化的根源是（ ?。?/h2>
組卷：774引用：97難度：0.5 -
4．“獨(dú)立與自由根植于美利堅(jiān)靈魂深處，為此它不惜與母邦兵戎相見(jiàn)……”下列各項(xiàng)是對(duì)“不惜與母邦兵戎相見(jiàn)”的戰(zhàn)爭(zhēng)的說(shuō)法，其中錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：11引用：1難度：0.8 -
5．斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中說(shuō)：“從世界史的觀點(diǎn)來(lái)看，美國(guó)革命之所以重要，并不是因?yàn)樗鼊?chuàng)造了一個(gè)獨(dú)立的國(guó)家，而是因?yàn)樗鼊?chuàng)造了一個(gè)新的、不同類型的國(guó)家?！薄靶碌?、不同類型的國(guó)家”指的是（ ）
組卷：3引用：1難度：0.4 -
6．一位歷史學(xué)家說(shuō)：“拿破侖認(rèn)為假如從來(lái)沒(méi)有過(guò)盧梭，也就不會(huì)有法國(guó)革命。我們可以確定假如從來(lái)沒(méi)有過(guò)盧梭，法國(guó)革命就會(huì)遵循不同的途徑?！庇纱宋覀兛梢缘贸鲞@樣的結(jié)論（ ）
組卷：45引用：2難度：0.3
三、綜合題（本大題共3小題，第16題5分，第17題5分，第18題10分，共20分。）
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17．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一
（1）上面兩幅圖片中的發(fā)明各有何標(biāo)志性意義？
材料二 英國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變化表
（2）材料二 表明英國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了什么變化？推動(dòng)這一變化的主要原因是什么？年代 農(nóng)業(yè)所占比例 工業(yè)所占比例 1770年 40% 16% 1821年 24% 31%
材料三 變革并不僅僅停留在技術(shù)層面，一種能大大提高效率的新的生產(chǎn)組織形式出現(xiàn)了……整個(gè)英國(guó)仿佛形成了一個(gè)被源源不斷的力量推動(dòng)著高速運(yùn)轉(zhuǎn)的鏈條。
--《大國(guó)崛起》（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)劰I(yè)化給人們帶來(lái)的正面影響。組卷：0引用：1難度：0.6 -
18．馬克思說(shuō)，革命是歷史發(fā)展的火車頭。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
【革命與自由】
材料一
（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)圖（a）、圖（b）共同反映了哪一歷史事件。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)從圖（a）到圖（b）變化的原因。
【革命與獨(dú)立】
材料二 美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)期間，路易（法國(guó)國(guó)王路易十六）援助美國(guó)并非他熱愛(ài)民主起義，而是由于他畏懼且憎恨英國(guó)。他幫助美國(guó)，支持自由事業(yè)，可這卻成為壓倒法國(guó)的最后一塊巨石，法國(guó)已經(jīng)徹底倒閉了。
（2）材料二表明美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)能夠取得勝利的原因之一是什么？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)材料中“這卻成為壓倒法國(guó)的最后一塊巨石，法國(guó)已經(jīng)徹底倒閉了”的理解。
【革命與專制】
材料三 拿破侖說(shuō)：“如果華盛頓是個(gè)法國(guó)人，而又生活在這樣一個(gè)時(shí)期：內(nèi)處崩潰邊緣，外遭敵人侵略，我想他就不會(huì)是華盛頓……至于我，只是戴著王冠的華盛頓?！?br />（3）材料三中拿破侖成為“戴著王冠的華盛頓”是指哪一歷史事件？結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)說(shuō)，拿破侖的統(tǒng)治有何積極影響？
【革命之共性】
（4）綜合以上探究，分析以上革命爆發(fā)的相同原因是什么。這些國(guó)家進(jìn)行的資產(chǎn)階級(jí)革命所產(chǎn)生的共同影響有哪些？組卷：8引用：4難度：0.5