2023-2024學(xué)年廣東省梅州市大埔縣虎山中學(xué)高三（上）第一次開學(xué)歷史試卷（8月份）
發(fā)布：2024/8/5 8:0:8
一、選擇題：（本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）
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1．周代祭奠記載，其《祭典》有之曰：“國君有牛享，大夫有羊饋，士有豚犬之奠，庶人有魚炙之薦，籩豆、脯醢則上下共之。不羞珍矣，不陳庶侈。夫子不以其私欲干國之典”。這反映了當時（ ?。?/h2>
組卷：22引用：9難度：0.5 -
2．長期以來，史學(xué)界對孫子和孫臏的關(guān)系一直存在爭議，如有人認為《孫臏兵法》源于孫武，完成于孫臏等。但由于《孫臏兵法》在魏晉已亡佚，史學(xué)界無法拿出實證予以反駁。直到銀雀山漢武帝時期墓《孫臏兵法》與《孫子兵法》同時出土，謎案才真相大白。這說明（ ?。?/h2>
組卷：0引用：5難度：0.5 -
3．戰(zhàn)國時期，荀子主張“德必稱位，位必稱祿，祿必稱用”；墨子主張“以德就列，以官服事，以勞殿賞，量功而分祿”。兩者的思想主張（ ?。?/h2>
組卷：44引用：10難度：0.6 -
4．秦始皇設(shè)御史大夫，由左右親信出任，負責(zé)起草誥命文書，皇帝制書、詔書下達也多由御史大夫承轉(zhuǎn)。有些政事皇帝不愿差使丞相，會直接交給御史大夫辦理。由此可見，秦始皇設(shè)立御史大夫的目的是（ ?。?/h2>
組卷：75引用：54難度：0.5 -
5．西漢政府曾下令禁止宰殺耕牛，規(guī)定殺牛、盜牛者受重刑，但封國王侯以牛肉為獎賞賜予臣屬的現(xiàn)象屢屢發(fā)生，在西漢初年長沙國丞相利蒼及其家屬的墓葬（今馬王堆漢墓）出土的菜譜中亦記載豐富的牛肉菜品，如牛肉羹、烤牛肉等。這種現(xiàn)象反映出當時（ ）
組卷：56引用：12難度：0.5 -
6．西漢末年，太官曾通過晝夜燃火的溫室來反季節(jié)種植稀缺的“蔥韭菜茹”。擔(dān)任少府的召信臣以“不時之物，有傷于人”為由，奏請禁止栽培此類“非法食物”并獲準，“省費歲數(shù)千萬”。這表明當時（ ?。?/h2>
組卷：15引用：6難度：0.6
二、非選擇題（本大題共4小題，第17題12分，第18題14分，第19題12分，第20題14分共52分。）
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19．宋韻文化，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的典型代表。閱讀材料，回答問題。
宋韻文化，賡續(xù)千年。宋韻文化是宋代生活習(xí)俗、制作工藝、文學(xué)藝術(shù)、哲學(xué)思想、社會規(guī)范、政治理念等的總和，集中反映了宋代思想觀念、人文氣質(zhì)、生活品位和審美情趣，是宋代獨有的時代精神特質(zhì)，是高度濃縮的精神要素集合。它是見之于學(xué)術(shù)思想的思辨之韻、文學(xué)藝術(shù)的審美之韻、發(fā)現(xiàn)發(fā)明的智識之韻、生產(chǎn)技術(shù)的匠心之韻、社會治理的秩序之韻、日常生活的器物之韻。作為中華文明史上熠熠生輝的璀璨明珠，宋韻文化產(chǎn)生于宋代，但又不局限于宋代，體現(xiàn)了一種積淀、一種滲透、一種傳承，是數(shù)千年中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。
——據(jù)王國平《研學(xué)宋韻：關(guān)于宋韻文化的思考》選取材料中的一個視角，結(jié)合相關(guān)史實談?wù)勀銓λ雾嵨幕蔼氂械臅r代精神特質(zhì)”的理解。（要求：觀點提煉準確，史實運用合理，論述邏輯清晰。）組卷：10引用：6難度：0.5 -
20．史學(xué)觀點
材料一 宣帝初即位，欲褒先帝，詔丞相御史曰：“孝武皇帝（漢武帝）躬仁誼，厲威武，北征匈奴，南平氐羌、昆明、甌駱兩越，東定薉、貉、朝鮮，廓地斥境，而廟樂未稱，朕甚悼焉?！保ㄏ暮睿﹦僭唬骸拔涞垭m有攘四夷廣土斥境之功，然多殺士眾，竭民財力，奢泰亡（無）度，天下虛耗，百姓流離，物故（死亡）者半……畜積至今未復(fù)。亡德澤于民，不宜為立廟樂。”
--引自《漢書》（1）閱讀材料一，結(jié)合所學(xué)，你如何看待漢武帝的功過？
材料二 關(guān)于宋朝歷史地位學(xué)術(shù)界有不同評價。第一種是“積貧積弱說”，如錢穆主張宋朝是“對外之積弱不振”“宋室內(nèi)部之積貧難療”。第二種是“造極之世說”，如陳寅恪認為“華夏民族之文化，歷數(shù)千載之演進，造極于趙宋之世”。他認為宋朝是中國古代文明發(fā)展的登峰造極的時代。兩說在學(xué)術(shù)界各有擁躉，不斷發(fā)展。進入21世紀以后，“造極之世說”飛速崛起，大有取代“積貧積弱說”的趨勢，許多學(xué)者均對宋代的歷史地位給予很高的評價。近年來也有學(xué)者認為，“積貧積弱說”與“造極之世說”只是宋朝的正反兩面，并無任何沖突。
--摘編自朱永清《“積貧積弱”抑或“造極之世”--民國以降兩宋評價的嬗變與糾結(jié)》（2）閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識，從以上材料中選擇你贊成的觀點加以論證。組卷：30引用：3難度：0.4