2023年山東省青島市市南區(qū)中考生物二模試卷
發(fā)布：2024/4/29 8:6:34
一.選擇題（本大題共30小題，在每小題的四個(gè)選項(xiàng)里，只有一個(gè)答案符合題意要求，每題1
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1．“春種一粒粟，秋收萬顆子”，如圖是赤小豆生命歷程簡(jiǎn)圖，下列敘述正確的是（ ?。?/h2>組卷：49引用：5難度：0.5 -
2．生物體由小長(zhǎng)大，是細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂和分化的結(jié)果。如圖是某生物體細(xì)胞分裂和分化概念圖。下列有關(guān)說法正確的是（ ?。?/h2>組卷：14引用：2難度：0.5 -
3．中國(guó)科學(xué)院上海遺傳研究所和復(fù)旦大學(xué)合作，培育出含有人凝血因子基因的轉(zhuǎn)基因羊，在這些羊的乳汁中含有能夠治療血友病的珍貴藥物。下列敘述中錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：29引用：2難度：0.5 -
4．下列實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)器材與使用目的相匹配的是（ ?。?br />
?實(shí)驗(yàn)名稱 實(shí)驗(yàn)試劑及用具 使用目的 A 觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng) 濕棉絮 降低小魚體溫 B 驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉 酒精 溶解葉綠素，給葉片脫色 C 探究酒精對(duì)水蚤心率的影響 放大鏡 觀察水蚤心跳 D 驗(yàn)證植物光合作用產(chǎn)生氧氣 燃燒的蠟燭 檢驗(yàn)氧氣 組卷：9引用：1難度：0.5 -
5．下列有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的做法或措施的解釋，合理的是（ ?。?/h2>
組卷：19引用：2難度：0.5 -
6．在學(xué)習(xí)了種子的結(jié)構(gòu)后，小麗同學(xué)想了解水稻種子的結(jié)構(gòu)，她將水稻種子浸軟后縱切，再用放大鏡觀察，并和菜豆種子和玉米種子進(jìn)行了對(duì)比，得出的結(jié)論中，正確的是（ ?。?/h2>組卷：24引用：2難度：0.5 -
7．某興趣小組設(shè)計(jì)如圖以下實(shí)驗(yàn)來探究植物的光合作用和呼吸作用，描述正確的是（ ）
組卷：27引用：2難度：0.5 -
8．下列對(duì)如圖的分析中，正確的是（ ?。?br />
組卷：127引用：4難度：0.5 -
9．某同學(xué)進(jìn)行了“探究種子萌發(fā)的外界條件”實(shí)驗(yàn)，對(duì)4組實(shí)驗(yàn)分別進(jìn)行了如下表設(shè)計(jì)，正確的是（ ?。?br />
實(shí)驗(yàn)裝置 1號(hào)瓶 2號(hào)瓶 3號(hào)瓶 4號(hào)瓶 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 1粒玉米，不加水 1粒玉米，加水至種子高度的一半 1粒玉米，加水淹沒種子 1粒種子，加水至種子高度的一半 25℃ 25℃ 25℃ 5℃ 組卷：18引用：2難度：0.5 -
10．下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）
組卷：184引用：17難度：0.7 -
11．如圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血流情況示意圖，乙代表某結(jié)構(gòu)，甲、丙代表與其相連的血管，箭頭代表血流方向。下列說法正確的是（ ?。?/h2>組卷：13引用：2難度：0.6 -
12．下列對(duì)圖中各曲線的分析，正確的是（ ?。?br />
組卷：14引用：3難度：0.5
二、非選擇題（共50分）
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35．小豪是人們所說的“左撇子”，吃飯、做作業(yè)等均慣用左手，但是小豪的父母卻都是慣用右手的，這是怎么回事呢？小豪通過深入調(diào)查后，發(fā)現(xiàn)慣用左手和慣用右手是一對(duì)相對(duì)性狀，又稱左利手和右利手，小豪繪制了自家三代人的遺傳圖解（如圖1），他想結(jié)合遺傳圖解以及學(xué)習(xí)過的染色體結(jié)構(gòu)（如圖2），了解更多關(guān)于人類遺傳的奧秘。
（1）在圖1中，可以判斷為顯性性狀。如果分別用B、b表示控制慣用手的基因，則Ⅱ7和Ⅱ8的基因組成分別是，控制“左利手”的基因是圖2中[]上具有遺傳效應(yīng)的片段。小豪體細(xì)胞中的Y染色體來自圖1中的Ⅰ代號(hào)個(gè)體。
（2）小豪通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，同為左利手的Ⅲ9號(hào)經(jīng)過后期訓(xùn)練后矯正為右利手，這種變異是的（填“可遺傳”或“不遺傳”）變異，由此可見，生物體性狀表現(xiàn)是共同作用的結(jié)果。
（3）小豪的父母積極響應(yīng)“二孩”政策，小豪一直希望能有個(gè)和自己一樣的“左利手”的妹妹，請(qǐng)問他的父母生出這樣一個(gè)孩子的概率是。小豪和他的這個(gè)妹妹從父親那里獲得的精子類型是圖3中的（填數(shù)字）。
組卷：34引用：2難度：0.4 -
36．閱讀資料，分析回答下列問題：
資料一 蛔蟲病是一種由蛔蟲引起的傳染病，蛔蟲主要寄生在患者的消化道內(nèi)。患者常出現(xiàn)厭食、營(yíng)養(yǎng)不良、貧血和腹瀉等現(xiàn)象。為預(yù)防蛔蟲病，要做到飯前便后洗手；不生食未洗凈的蔬菜、瓜果，不喝生水；做好糞便無害化處理等。
資料二 流行性感冒（簡(jiǎn)稱流感）是由流感病毒引起的傳染病，傳播途徑主要是空氣飛沫傳播和接觸傳播。目前，我國(guó)使用的流感疫苗有三種，為全病毒滅活疫苗、裂解疫苗和亞單位疫苗，一般抵抗力偏低的人群（5歲以下的嬰幼兒、60歲以上老年人）和免疫力缺陷的人群均可以考慮接種疫苗。
（1）從傳染病預(yù)防措施分析，資料一中預(yù)防蛔蟲病的方法均屬于。
依據(jù)傳播途徑分類，蛔蟲病屬于傳染病。
（2）請(qǐng)寫出一條蛔蟲所屬類群的主要特征。
（3）如圖表示接種流感疫苗的免疫過程原理，圖中的甲表示細(xì)胞，乙表示細(xì)胞的作用。
（4）如今甲流又在全球范圍內(nèi)流行，于是有同學(xué)提出：甲型流感病毒與流感病毒都會(huì)引起呼吸系統(tǒng)疾病，能否用現(xiàn)階段的流感疫苗來預(yù)防甲流呢？同學(xué)們討論后，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。
①健康小白鼠若干只，平均分為甲，乙兩組。
②甲組注射，乙組不做處理。
③一段時(shí)間后，分別給兩組小白鼠注入，然后觀察兩組小白鼠的健康狀況，若兩組小白鼠，說明流感疫苗可以用來預(yù)防甲流。若兩組小白鼠，則說明流感疫苗不能用來預(yù)防甲流。
組卷：33引用：3難度：0.5