2021-2022學(xué)年安徽省工大附中高二(上)開(kāi)學(xué)生物試卷
發(fā)布:2024/10/27 18:0:2
一、選擇題(本大題包括40小題,每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意,共40分)
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1.下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)的敘述,錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>
A.生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞 B.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 C.病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān) D.多細(xì)胞生物依賴高度分化的細(xì)胞密切協(xié)作,才能完成生命活動(dòng) 組卷:30引用:13難度:0.9 -
2.下面所說(shuō)的四種情況,從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)分析,各自對(duì)應(yīng)的是( ?。?br />①池塘中的一個(gè)衣藻
②池塘中的所有生物
③池塘中的所有衣藻
④池塘A.個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng) B.個(gè)體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng) C.細(xì)胞、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng) D.細(xì)胞、種群、個(gè)體、生態(tài)系統(tǒng) 組卷:57引用:59難度:0.9 -
3.實(shí)驗(yàn)中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次,每次僅調(diào)整目鏡或物鏡、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,結(jié)果如圖所示。請(qǐng)問(wèn)其中視野最暗的是( ?。?/h2>
A. B. C. D. 組卷:74引用:40難度:0.9 -
4.細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立于19世紀(jì),揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性,下列符合細(xì)胞學(xué)說(shuō)的是( ?。?br />①一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)
②病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
③細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
④細(xì)胞分原核細(xì)胞和真核細(xì)胞兩大類
⑤細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位
⑥一切動(dòng)植物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成A.①③⑤⑥ B.②④⑤ C.③④⑤ D.①②③④⑤ 組卷:350引用:93難度:0.7 -
5.在生物體內(nèi)含量極少,但對(duì)于維持生物體的正常生命活動(dòng)必不可少的元素有( ?。?/h2>
A.Zn、Cu、B、Mn B.Zn、Cu、Mg、Ca C.Fe、Mn、Zn、Mg D.Mg、Mn、Cu、Mo 組卷:64引用:58難度:0.9 -
6.谷氨酸的R基為-C3H5O2,則該分子中C、H、O原子的數(shù)目依次為( ?。?/h2>
A.3、5、2 B.4、5、9 C.4、9、5 D.5、9、4 組卷:10引用:9難度:0.9 -
7.如圖為對(duì)剛收獲的種子所做的一系列處理,據(jù)圖分析有關(guān)說(shuō)法正確的是( ?。?/h2>
A.④和⑤是同一種物質(zhì),但是在細(xì)胞中存在形式不同 B.①和②均能夠能萌發(fā)形成幼苗 C.③在生物體內(nèi)主要以化合物形式存在 D.點(diǎn)燃后產(chǎn)生CO2中的C只來(lái)自于種子的糖類 組卷:426引用:87難度:0.9 -
8.淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原,表示某生物體內(nèi)糖類的轉(zhuǎn)化過(guò)程,下列說(shuō)法中正確的是( ?。?/h2>
A.此生物一定是動(dòng)物,因?yàn)槟軐⒌矸坜D(zhuǎn)化為糖原 B.上述關(guān)于糖的轉(zhuǎn)化不可能發(fā)生在同一生物體內(nèi) C.此生物一定是植物,因?yàn)樗芾玫矸酆望溠刻?/label> D.淀粉和糖原都是動(dòng)物細(xì)胞儲(chǔ)存能量的多糖 組卷:37引用:32難度:0.9 -
9.初冬霜凍之后,植物葉片中的細(xì)胞液濃度會(huì)增高以防止結(jié)冰。細(xì)胞中物質(zhì)發(fā)生的變化,正確的是( ?。?br />①淀粉分解成葡萄糖
②葡萄糖合成淀粉
③自由水與結(jié)合水比例增大
④自由水與結(jié)合水比例減小。A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 組卷:42引用:20難度:0.9 -
10.下列有關(guān)糖類、脂質(zhì)的敘述,正確的是( )
A.組成多糖的單體是葡萄糖 B.脂質(zhì)分子中氫的含量少于糖類,而氧的含量更多 C.單糖和二糖均屬還原糖,在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀 D.糖類、脂質(zhì)都是生物大分子,都是由許多單體連接而成 組卷:0引用:3難度:0.8 -
11.如圖所示在下列物質(zhì)中,若將其中能構(gòu)成人體蛋白質(zhì)的氨基酸通過(guò)脫水縮合而形成蛋白質(zhì)分子(每種氨基酸只有一個(gè)).則此蛋白質(zhì)分子中所含有的羧基、氨基和肽鍵的數(shù)目依次是( ?。?br />
A.3、3、2 B.4、3、3 C.3、2、4 D.2、2、2 組卷:80引用:55難度:0.9 -
12.下列關(guān)于“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的探究,說(shuō)法不正確的是( )
A.酵母菌常被用作研究細(xì)胞呼吸的實(shí)驗(yàn)材料,其主要原因是酵母菌屬于兼性厭氧生物 B.在有氧呼吸的裝置中,可將空氣直接通入酵母菌的培養(yǎng)液 C.酵母菌呼吸產(chǎn)生的CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃 D.酵母菌呼吸產(chǎn)生的酒精在酸性條件下能與橙色的重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成灰綠色 組卷:27引用:8難度:0.6 -
13.下列關(guān)于ATP說(shuō)法,正確的是( ?。?/h2>
A.只有綠色植物可利用光能來(lái)合成ATP B.病毒繁殖所需要的能量也直接來(lái)自ATP的水解 C.ATP徹底水解可產(chǎn)生一分子腺苷和三個(gè)磷酸分子 D.細(xì)胞呼吸生成的ATP可以用于光合作用的暗反應(yīng) 組卷:26引用:10難度:0.9 -
14.下列關(guān)于葉綠體和線粒體比較的敘述,正確的是( ?。?/h2>
A.葉綠體中可發(fā)生CO2→C3→C6H12O6的過(guò)程,線粒體中可發(fā)生C6H12O6→C3→CO2的過(guò)程 B.ATP和[H]在葉綠體中只能隨水的分解而產(chǎn)生,在線粒體中只能隨水的生成而產(chǎn)生 C.光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體中,化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能發(fā)生在線粒體中 D.都具有較大膜面積和復(fù)雜的酶系統(tǒng),有利于新陳代謝高效而有序地進(jìn)行 組卷:6引用:2難度:0.7 -
15.下列有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述中,正確的是( ?。?/h2>
A.光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的[H]都能與氧氣結(jié)合生成水 B.適宜的光照條件下葉綠體和線粒體合成ATP都需要氧氣 C.植物只進(jìn)行光合作用,動(dòng)物只進(jìn)行呼吸作用 D.動(dòng)物細(xì)胞的無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的是乳酸,沒(méi)有CO2 組卷:3引用:2難度:0.7
二、解答題(本大題包括6小題,每空2分,共60分)
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45.下列甲、乙、丙圖表示發(fā)生在真核生物體內(nèi)的生理過(guò)程示意圖。
(1)甲圖表示的生理過(guò)程是
(2)圖乙表示的生理過(guò)程是
(3)圖丙中“甲”表示甲硫氨酸,由此可以推知甲硫氨酸的密碼子是組卷:12引用:2難度:0.6 -
46.玉米(2N=20)是雌雄同株的植物,頂生雄花序,側(cè)生雌花序,已知玉米的高稈(D)對(duì)矮稈(d)為顯性,抗?。≧)對(duì)易感?。╮)為顯性,控制上述兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上,現(xiàn)有兩個(gè)純合的玉米品種甲(DDRR)和乙(ddrr),試根據(jù)如圖分析回答:
(1)玉米的等位基因R、r的遺傳遵循
(2)將圖1中F1與另一玉米品種丙雜交,后代的表現(xiàn)型及比例如圖2所示,則丙的基因型為
(3)已知玉米高稈植株易倒伏.為獲得符合生產(chǎn)要求且穩(wěn)定遺傳的新品種,按照?qǐng)D1中的程序得到F2代后,對(duì)植株進(jìn)行
(4)科研人員在統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)田中成熟玉米植株的存活率時(shí)發(fā)現(xiàn),易感植株存活率是,高稈植株存活率是12,其他植株的存活率是1,據(jù)此得出圖1中F2成熟植株表現(xiàn)型有23組卷:137引用:13難度:0.1