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2021-2022學年陜西省清華大學附中延安學校八年級(上)期末生物試卷

發(fā)布:2024/12/22 20:30:3

一、選擇題(本大題30小題,每小題1分,共30分。每小題只有一個選項是符合題意的)

  • 1.2021年4月,習總書記參觀考察了柳州螺螄粉基地,稱贊“神奇!小米粉,大產(chǎn)業(yè)”。螺螄的體表有外套膜包裹柔軟的身體,屬于(  )

    組卷:19引用:1難度:0.5
  • 2.北極霞水母是世界上最大的水母,傘徑達2米以上。下列關于水母的說法,錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:35引用:9難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.如圖是蛔蟲(甲)和蚯蚓(乙)的形態(tài)圖,可作為區(qū)分它們的依據(jù)是( ?。?/h2>

    組卷:24引用:1難度:0.5
  • 4.有關家鴿適于飛行的形態(tài)結構特點的解釋,不合理的是(  )

    組卷:26引用:6難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.“冰墩墩”(如圖所示)是這個冬天的絕對“頂流”,它是2022年北京冬奧會的吉祥物,以熊貓為原型進行設計創(chuàng)作的。下列有關熊貓?zhí)卣鞯恼f法,不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:12引用:1難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)6.坐位體前屈是中小學生體質健康測試項目之一,如圖所示,有關分析不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:49引用:3難度:0.4
  • 7.幻太奇海洋公園中的海豚可以在水中優(yōu)美地完成轉圈、頂球、水中芭蕾等表演項目,深受廣大游客喜歡。海豚的這種行為屬于(  )

    組卷:28引用:5難度:0.8
  • 8.如圖是幾種常見微生物的結構圖,有關敘述不正確的是( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="http://img.jyeoo.net/quiz/images/202212/473/28445764.png" style="vertical-align:middle" />

    組卷:57引用:1難度:0.9
  • 9.微生物與人類生活關系密切,下列對應關系不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:27引用:1難度:0.7
  • 10.小林同學用帶有芽眼的馬鈴薯塊莖繁育出新植株。下列繁殖方式與此不同的是( ?。?/h2>

    組卷:48引用:1難度:0.5
  • 11.利用植物組織培養(yǎng)技術,可以用少量的植物材料在短時間內(nèi)培育出大量的“試管苗”。下列不屬于該技術特點的是(  )

    組卷:25引用:1難度:0.5
  • 12.下列昆蟲的發(fā)育過程都屬于不完全變態(tài)發(fā)育的一組是(  )

    組卷:44引用:1難度:0.5

二、非選擇題(本大題6小題,共30分)

  • 35.閱讀下列材料,分析回答有關問題:
    2022年1月8日,青海門源縣發(fā)生6.9級地震。為了防止地震后出現(xiàn)疫情,在搶救安置工作告一段落后,門源地震救災的重點轉向了衛(wèi)生防疫。
    在政府的組織和救援者的幫助下,當?shù)貫拿癫扇×艘幌盗蟹酪叽胧孩俦Wo水源;②食物煮熟后食用;③消滅蚊蟲;④對患病者及時隔離治療;⑤在災區(qū)大面積噴灑消毒液。同時抗震救災指揮部計劃在重點區(qū)域內(nèi)為人們免費接種疫苗。
    據(jù)報道,門源災區(qū)累計報告與災害相關的傳染病205例,發(fā)病病種包括甲肝、乙腦、痢疾、瘧疾、流行性腮腺炎等。
    (1)材料中提到的疾病都是由
     
    引起的,具有傳染性和流行性,屬于傳染病。
    (2)材料中提到的防疫措施,屬于控制傳染源的有
     
    ,切斷傳播途徑的有
     
    。(均填序號)
    (3)人能在有大量病原體存在的環(huán)境中健康生活,是因為人體有三道防線。如圖構成了人體的第
     
    道防線。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (4)接種疫苗是預防傳染病的有效措施。疫苗進入人體后,在不引起疾病的前提下,刺激淋巴細胞產(chǎn)生抵抗該病原體的特殊蛋白質——
     
    (填“抗原”或“抗體”),從而清除入侵的病原體。

    組卷:37引用:1難度:0.5
  • 36.某木糖醇口香糖的廣告詞提到:木糖醇能抑制造成齲齒的細菌的生長和繁殖。小王想驗證這種說法是否屬實,設計了如下實驗方案:
    ①制備適合細菌生長和繁殖的培養(yǎng)基,高溫滅菌冷卻備用。
    ②邀請10位齲齒程度相同的患者參與實驗,平均分成甲、乙兩組。甲組在飯后咀嚼含木糖醇的口香糖5分鐘,乙組
     
    。
    ③用無菌棉棒分別擦取甲、乙兩組患者的口腔內(nèi)部,然后將棉棒輕輕涂抹在培養(yǎng)基上,另取一套培養(yǎng)基不做任何處理。
    ④將上述培養(yǎng)基放在25℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),一段時間后觀察并統(tǒng)計培養(yǎng)基中的菌落。
    請分析以上實驗回答有關問題:
    (1)請補全上述實驗方案。
    (2)不做處理的培養(yǎng)基在本實驗中的作用是
     
    。
    (3)上述步驟
     
    相當于“細菌和真菌一般培養(yǎng)方法”中的接種這一步驟。
    (4)若一段時間后,甲組培養(yǎng)皿的菌落數(shù)少于乙組培養(yǎng)皿,則說明
     
    。
    (5)生活中,若不注意口腔衛(wèi)生,就容易患齲齒。請你寫出一條有利于口腔衛(wèi)生保健的好習慣:
     
    。

    組卷:5引用:1難度:0.3
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