2018-2019學(xué)年廣東省惠州一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)（上）開學(xué)物理試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（7x3=21分）
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1．光滑水平面上的物體，在豎直方向只受一對(duì)平衡力的作用，則該物體（ ?。?/h2>
組卷：430引用：1難度：0.5 -
2．著名的“木桶理論”：是指用木桶來裝水，若制作木桶的木板參差不齊，那么它能盛下水的容量，不是由這個(gè)木桶中最長(zhǎng)的木板來決定的，而是由最短的木板來決定，所以它又被稱為“短板效應(yīng)”。那么決定木桶底部受到水的壓強(qiáng)大小的是（ ?。?/h2>組卷：876引用：103難度：0.9 -
3．如圖一輪船觸礁后開始慢慢下沉，以下說法不正確的是（ ）
組卷：264引用：3難度：0.4 -
4．下列四幅圖中，與其它三幅說明的物理道理不同的一幅圖是（ ?。?/h2>
組卷：222引用：2難度：0.7 -
5．如圖中的水平桌面足夠長(zhǎng)，不計(jì)托盤質(zhì)量和滑輪與繩的摩擦。物體A重10N，當(dāng)物體B重為3N時(shí)，物體A向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，要使物體A向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則應(yīng)對(duì)A物體施加一個(gè)水平向左的力，其大小為（ ?。?/h2>組卷：537引用：10難度：0.7 -
6．如圖所示，三個(gè)材料相同，但粗細(xì)、長(zhǎng)短都不相同的均勻?qū)嵭蔫F制圓柱體豎直放在水平地面上，對(duì)地面壓強(qiáng)較小的是（ ?。?/h2>組卷：487引用：14難度：0.7 -
7．如圖，物體G在平直路上受水平向右的恒力F作用，由A經(jīng)B到C，且AB=BC，已知AB段較粗糙，BC段較光滑，則在拉力下在AB段與BC段對(duì)重物做功大小關(guān)系正確的是（ ?。?/h2>組卷：451引用：2難度：0.6
二．填空題（每空1分，共21分）
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8．如圖所示，兩個(gè)滑輪中，動(dòng)滑輪，在不考慮滑輪重和摩擦?xí)r，物體與桌面的摩擦力是15N，勻速拉動(dòng)物體運(yùn)動(dòng)2m,水平拉力為 N，繩子自由端移動(dòng)的距離為 m。組卷：158引用：1難度：0.6
六．綜合能力題（每空2分，共14分）
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23．農(nóng)業(yè)種植中，將小麥浸泡在密度為1.25×103kg/m3的鹽水中可以將優(yōu)良種子和劣質(zhì)種子區(qū)分開來。密度超過1.25×103kg/m3的好種子會(huì)沉在水底，密度小于1.25×103kg/m3的劣質(zhì)種子則會(huì)浮起來。配置鹽水時(shí)需要使用密度計(jì)，可以提供材料器材自己制作一個(gè)簡(jiǎn)易密度計(jì)：一根粗細(xì)均勻的木棒（木棒密度小于水的密度）、細(xì)鐵絲若干、水、鹽、刻度尺、天平。
（1）在木棒的下端密繞了適量的金屬絲（金屬絲體積忽略不計(jì)），這樣可以使木棒豎直浮在水中，用天平測(cè)得其總質(zhì)量為20g,則木棒放入水中時(shí)所受浮力為N．（g=10N/kg）
（2）將該木棒放入水中并平衡時(shí)，木棒浸入水中的深度為10cm.為了調(diào)配密度是1.25×103kg/m3的鹽水，現(xiàn)在向水里加鹽，觀察到木棒浸入鹽水的深度發(fā)生變化。直到木棒靜止、浸入鹽水的深度為cm時(shí)，鹽水調(diào)制完成。（水的密度為1.0×103kg/m3）
（3）該木棒浸入鹽水中靜止時(shí)所受到的浮力比浸入水中靜止時(shí)所受浮力。（“大”、“小”、“一樣大”）組卷：137引用：2難度：0.5 -
24．傳感器發(fā)出的超聲波遇到物體后反射回傳感器，傳感器收到信號(hào)后，顯示物體的距離（s）一時(shí)間（t）圖象和物體的速度（v）-時(shí)間（t）圖象。超聲波在空氣中的速度是340m/s。
（1）若傳感器在發(fā)出信號(hào)后0.02s收到從物體反射回來的信號(hào)。物體距傳感器m
（2）如圖乙所示，一物體在0至10s內(nèi)，在F=15N的水平拉力作用下，沿水平地面做直線運(yùn)動(dòng)，在10到15s 內(nèi)撤去拉力F．若顯示物體的s-t圖象如圖甲，物體在0至10s的運(yùn)動(dòng)情況是
（3）若傳感器顯示物體的v-t圖象如圖丙。求：在0至10s物體受到的拉力的功率為W，在10到15s 內(nèi)撤去拉力F，物體受到的摩擦力N。組卷：16引用：2難度：0.7