2021-2022學(xué)年青海省西寧市海湖中學(xué)高二（下）開(kāi)學(xué)語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        近年來(lái)，短視頻的流行成為互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的趨勢(shì)之一，也成為互聯(lián)網(wǎng)文化產(chǎn)業(yè)新的重要增長(zhǎng)點(diǎn)。國(guó)家廣電總局不久前發(fā)布的統(tǒng)計(jì)公報(bào)顯示，2020年，我國(guó)網(wǎng)民日均刷視頻約100分鐘，互聯(lián)網(wǎng)視頻年度付費(fèi)用戶達(dá)6.9億。
        一方面，網(wǎng)絡(luò)視頻特別是短視頻的興起，以生動(dòng)形象的片斷性呈現(xiàn)、多元化題材，滿足了網(wǎng)民多樣化需求；另一方面，短視頻也具有社交功能，能夠通過(guò)拍攝、觀看、點(diǎn)贊和評(píng)論等行為，讓用戶之間形成互動(dòng)。正因如此，隨著5G技術(shù)的普及和網(wǎng)速進(jìn)一步提升，短視頻成為互聯(lián)網(wǎng)用戶日益依賴的內(nèi)容產(chǎn)品，也成為很多青少年重要的娛樂(lè)方式。中國(guó)網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)節(jié)目服務(wù)協(xié)會(huì)去年10月的一份報(bào)告顯示，我國(guó)短視頻的人均單日使用時(shí)長(zhǎng)已經(jīng)超過(guò)了即時(shí)通信。與此同時(shí)，一項(xiàng)針對(duì)1974名受訪家長(zhǎng)的調(diào)查也顯示，92.1%的受訪家長(zhǎng)認(rèn)為青少年沉迷短視頻的現(xiàn)象普遍。如何更好激發(fā)短視頻的正向社會(huì)價(jià)值，防止短視頻沉迷，值得全社會(huì)共同探討和努力。
        需要看到，短視頻沉迷有其內(nèi)在原因。短視頻的內(nèi)容和類型都很豐富，既有生活的記錄和抓取，也有類似原創(chuàng)短劇的展示，還有各種知識(shí)的普及，滿足了很多人的好奇心。同時(shí)，視頻的長(zhǎng)度又非常符合注意力法則，往往具有順暢的用戶體驗(yàn)，手指一劃就能切換內(nèi)容。此外，短視頻平臺(tái)還能根據(jù)算法，按用戶偏好推送相應(yīng)的內(nèi)容。對(duì)那些缺少時(shí)間管理觀念和自我約束意識(shí)的用戶尤其是青少年來(lái)說(shuō)，產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。比如，造成了大量的時(shí)間浪費(fèi)，工作、學(xué)習(xí)乃至休息時(shí)間被占用；專注力受到干擾，很難持續(xù)關(guān)注較長(zhǎng)連續(xù)性的事情；觀看大量無(wú)意義的內(nèi)容造成生活本身的空洞化；人際交往能力和社會(huì)現(xiàn)實(shí)感欠缺，等等。
        針對(duì)短視頻沉迷產(chǎn)生的負(fù)面影響，近年來(lái)社會(huì)各界進(jìn)行了多方努力。國(guó)家版權(quán)局負(fù)責(zé)人不久前表示，今年將推動(dòng)短視頻平臺(tái)以及自媒體、公眾賬號(hào)運(yùn)營(yíng)企業(yè)全面履行主體責(zé)任。當(dāng)前，一些短視頻平臺(tái)已經(jīng)推出了青少年模式，對(duì)短視頻的觀看行為進(jìn)行相對(duì)可行的管理，從而更多履行自身的社會(huì)責(zé)任，努力消除沉迷造成的負(fù)面影響。監(jiān)管部門也需要進(jìn)行更加有效的管理，讓防止短視頻沉迷有規(guī)可依，讓平臺(tái)和創(chuàng)作者、發(fā)布者有所遵循，從而讓短視頻產(chǎn)業(yè)發(fā)展更加規(guī)范有序。此外，短視頻的內(nèi)容制作者也需要強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任意識(shí)，對(duì)自身的創(chuàng)作負(fù)起應(yīng)有責(zé)任，努力避免出現(xiàn)低俗無(wú)價(jià)值的短視頻。
        防止短視頻沉迷，成年人需要以身作則。在日常生活中，家長(zhǎng)應(yīng)承擔(dān)起第一責(zé)任人的職責(zé)。學(xué)校、家庭和整體社會(huì)環(huán)境需要相互配合，幫助青少年樹(shù)立健康積極的娛樂(lè)觀和閑暇觀，用更多更好的社會(huì)活動(dòng)讓年輕人走出短視頻沉迷。同時(shí)，要鼓勵(lì)青少年養(yǎng)成更強(qiáng)的自主和自覺(jué)意識(shí)，形成正常多樣的愛(ài)好和積極合理的交往，涵養(yǎng)更加健康積極的生活觀、對(duì)于學(xué)習(xí)和工作的專注力，更加自信地?fù)肀д?、有更高文化含量的?shù)字化時(shí)代。
  （摘編自2021年6月4日《人民日?qǐng)?bào)》張頤武《激發(fā)短視頻的正向社會(huì)價(jià)值》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)平臺(tái)，短視頻能滿足網(wǎng)民多樣化需求，具有一定社交功能，因而迅速興起和流行開(kāi)來(lái)。
  B.短視頻內(nèi)容豐富、類型多樣，可按用戶偏好推送，具有順暢的用戶體驗(yàn)，能夠滿足廣大用戶的好奇心。
  C.短視頻不是洪水猛獸，對(duì)那些時(shí)間管理觀念和自我約束意識(shí)強(qiáng)的用戶來(lái)說(shuō)，是不大會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響的。
  D.短視頻沉迷現(xiàn)象有其內(nèi)在與外在原因，而消除沉迷造成的負(fù)面影響需要社會(huì)各界相互配合、共同努力。
  （2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文章一、二兩段引用各種統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，意在證明短視頻的流行已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)文化產(chǎn)業(yè)新的重要增長(zhǎng)點(diǎn)。
  B.文章第二段著重闡述了短視頻流行的諸多原因，也表達(dá)了作者對(duì)青少年普遍沉迷短視頻的關(guān)切和擔(dān)憂。
  C.文章采用層進(jìn)式的論說(shuō)結(jié)構(gòu)，按照“擺現(xiàn)象——析原因——談危害——提辦法”的邏輯順序，層次井然。
  D.文章既談到短視頻流行的意義，也就規(guī)范短視頻生產(chǎn)與傳播提出了建設(shè)性意見(jiàn)，體現(xiàn)作者的辯證思考。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.對(duì)于廣為流行的短視頻，廣大家長(zhǎng)是持擔(dān)憂態(tài)度的，因?yàn)榍嗌倌甓紩?huì)沉迷其中以致影響學(xué)習(xí)和身心健康。
  B.沒(méi)有5G技術(shù)的普及和網(wǎng)速進(jìn)一步提升，短視頻就不會(huì)成為互聯(lián)網(wǎng)用戶日益依賴的內(nèi)容產(chǎn)品和娛樂(lè)方式。
  C.強(qiáng)化短視頻生產(chǎn)、傳播、監(jiān)管、觀看各方社會(huì)責(zé)任，激發(fā)短視頻正向社會(huì)價(jià)值，有利于短視頻健康發(fā)展。
  D.青少年如果樹(shù)立積極的娛樂(lè)觀和閑暇觀，就可培養(yǎng)較強(qiáng)的自覺(jué)意識(shí)和多樣的興趣愛(ài)好，避免短視頻沉迷。
  組卷：6引用：4難度：0.5

  解析

（二）實(shí)用類文本閱讀

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        材料一：
        傳承是中醫(yī)藥的命脈所在，創(chuàng)新則是中醫(yī)藥的活力之源。中醫(yī)藥的創(chuàng)新，既包括對(duì)秘方驗(yàn)方加以更新創(chuàng)造，又包括運(yùn)用現(xiàn)代科技手段創(chuàng)新中醫(yī)藥、完善中醫(yī)藥、振興中醫(yī)藥。在這次抗授過(guò)程中，古老的中醫(yī)藥借助新一代信息技術(shù)煥發(fā)出強(qiáng)大的生機(jī)活力。通過(guò)人工智能、數(shù)據(jù)挖掘的分析，醫(yī)生為病人提供更精確的治療支撐，中醫(yī)藥療效也得到客觀真實(shí)評(píng)價(jià)。大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)讓中醫(yī)藥服務(wù)變成數(shù)字化醫(yī)學(xué)，人工智能、數(shù)據(jù)挖掘的應(yīng)用讓中醫(yī)藥診療規(guī)律得到總結(jié)、優(yōu)化，多學(xué)科、跨行業(yè)合作正在為加快中醫(yī)藥現(xiàn)代化發(fā)展帶來(lái)廣闊空間。
  （摘編自求是網(wǎng)《中醫(yī)藥傳承精華守正創(chuàng)新的生動(dòng)實(shí)踐》）      材料二：
        2020年6月13日，以“從中醫(yī)藥抗疫成果看中醫(yī)藥事業(yè)和產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量融合發(fā)展”為主題的中醫(yī)藥抗疫與傳承創(chuàng)新發(fā)展研討會(huì)在京舉行。
        于文明強(qiáng)調(diào)，一要堅(jiān)持傳承創(chuàng)新發(fā)展，發(fā)揮中醫(yī)藥獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和價(jià)值作用。二要堅(jiān)持安全有效的根本要求，促進(jìn)中醫(yī)藥事業(yè)和產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量融合發(fā)展。堅(jiān)持中藥質(zhì)量安全有效根本要求，突出質(zhì)量?jī)?yōu)先，不斷提高中藥質(zhì)量、推動(dòng)中藥產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，三要堅(jiān)持中醫(yī)藥與西醫(yī)藥相互補(bǔ)充、協(xié)調(diào)發(fā)展，彰顯我國(guó)衛(wèi)生健康發(fā)展顯著優(yōu)勢(shì)，服務(wù)人民群眾健康福祉。
  （摘編自《中醫(yī)藥抗疫與傳承創(chuàng)新發(fā)展研討會(huì)舉行》，《中國(guó)中醫(yī)藥報(bào)》）      材料三：
        在全球疫情蔓延的背景下，中國(guó)的新冠肺炎發(fā)病率、死亡率之低和治愈率之高，為各國(guó)矚目。
        西醫(yī)往往無(wú)能為力的非典、艾滋病、新冠肺炎等重大傳染病，中醫(yī)憑其辨證論治特征能迅速找到有效解決方案：相比西醫(yī)過(guò)多依賴醫(yī)療設(shè)備和藥物。中醫(yī)防治的靈活方便能更好解決基層民眾的醫(yī)療問(wèn)題，且顯著降低醫(yī)療成本；對(duì)于西醫(yī)預(yù)防保健的欠缺，中醫(yī)治未病更具有獨(dú)到優(yōu)勢(shì)。
        中醫(yī)和西醫(yī)是當(dāng)今世界最具代表性的兩大醫(yī)學(xué)。生命至重，需要兩者互學(xué)互鑒、互補(bǔ)短長(zhǎng)。此次中國(guó)的抗疫實(shí)踐也再次證明，當(dāng)前最好的醫(yī)學(xué)是中西醫(yī)互補(bǔ)的醫(yī)學(xué)。而最好的公共衛(wèi)生體系也當(dāng)是中西醫(yī)互補(bǔ)的體系。
        面對(duì)公共衛(wèi)生領(lǐng)域的諸多問(wèn)題和挑戰(zhàn)。大力發(fā)展中醫(yī)藥，補(bǔ)齊中醫(yī)藥短板，與西醫(yī)藥互相補(bǔ)充，擦亮公共衛(wèi)生體系的中國(guó)特色，既是構(gòu)建起強(qiáng)大的公共衛(wèi)生體系所需，也是維護(hù)人民生命健康安全之責(zé)。
  （摘編自《用中醫(yī)擦亮公共衛(wèi)生體系的中國(guó)特色》《中國(guó)中醫(yī)藥報(bào)》）      材料四：
        習(xí)近平同志指出?！爸形麽t(yī)結(jié)合、中西藥并用，是這次疫情防控的一大特點(diǎn)。也是中醫(yī)藥傳承精華、守正創(chuàng)新的生動(dòng)實(shí)踐”。主要體現(xiàn)在以下幾方面：一是中醫(yī)藥早介入、早使用，能有效阻斷輕癥轉(zhuǎn)為重癥。促進(jìn)病人康復(fù)。二是中醫(yī)藥救治應(yīng)當(dāng)有自己的陣地，方能顯身手，此次武漢保衛(wèi)戰(zhàn)，國(guó)家中醫(yī)藥局歷史上首次成建制派出國(guó)家中醫(yī)醫(yī)療隊(duì)，接管方艙醫(yī)院和定點(diǎn)醫(yī)院重癥病區(qū)，探索形成了以中醫(yī)藥為特色、中西醫(yī)結(jié)合救治的系統(tǒng)方案。三是堅(jiān)持中西醫(yī)結(jié)合，顯著提高了重癥救治效果。
        中醫(yī)藥在充分發(fā)揮疫病防治獨(dú)特作用的同時(shí)，也存在一些短板。比如，中醫(yī)藥在我國(guó)疾控體系中基本缺位，中醫(yī)院的基本建設(shè)、條件設(shè)施、人才儲(chǔ)備等還不適應(yīng)傳染病防控需要等。
  （摘編自張伯禮《中西醫(yī)結(jié)合助力完善我國(guó)公共衛(wèi)生體系》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.中國(guó)的新冠肺炎發(fā)病率、死亡率之低和治愈率之高，得益于中西醫(yī)結(jié)合、中西藥并用，這也是我國(guó)這次疫情防控的一大特點(diǎn)。
  B.對(duì)于非典、艾滋病、新冠肺炎等重大傳染病，西醫(yī)往往無(wú)能為力，而中醫(yī)卻能迅速找到有效解決方案，這說(shuō)明中醫(yī)優(yōu)于西醫(yī)。
  C.為了構(gòu)建起強(qiáng)大的公共衛(wèi)生體系，切實(shí)維護(hù)人民群眾的生命健康安全，我國(guó)亟須解決中醫(yī)藥發(fā)展過(guò)程中的一些問(wèn)題。
  D.此次武漢保衛(wèi)戰(zhàn)國(guó)家中醫(yī)藥局歷史上首次成建制派出國(guó)家中醫(yī)醫(yī)療隊(duì)，中醫(yī)藥救治有了自己的大顯身手的陣地。
  （2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.材料一和材料二介紹了中醫(yī)藥傳承與創(chuàng)新的相關(guān)內(nèi)容，為我們指出了中醫(yī)藥現(xiàn)代化發(fā)展所面臨的問(wèn)題及對(duì)于我國(guó)社會(huì)發(fā)展的意義。
  B.材料三結(jié)合中國(guó)的抗疫實(shí)踐，對(duì)中西醫(yī)藥進(jìn)行對(duì)比，證明中西醫(yī)互補(bǔ)是當(dāng)前最好的醫(yī)學(xué)，指出公共衛(wèi)生體系也應(yīng)當(dāng)中西醫(yī)互補(bǔ)。
  C.材料四中，此次中國(guó)抗擊新冠肺炎疫情的實(shí)踐再次證明中醫(yī)藥的重要作用，中醫(yī)藥在疫病防治中充分發(fā)揮其獨(dú)特的作用。
  D.通過(guò)材料四的介紹可知，我國(guó)公共衛(wèi)生體系還不夠完善，中醫(yī)藥在我國(guó)疾控體系中基本缺位，中醫(yī)院的人才儲(chǔ)備不足。
  （3）我國(guó)應(yīng)該如何更好地發(fā)揮中醫(yī)藥的價(jià)值？請(qǐng)結(jié)合材料概括說(shuō)明。
  組卷：14引用：10難度：0.3

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（三）文學(xué)類文本閱讀

• 3．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  賀蘭石（節(jié)選）
  申平      整整追趕了一天一夜，眼看車轍又拐進(jìn)了一片沙漠，我看了一眼油表，慌忙踩下了剎車。
        大明，怎么停下了？坐在副駕座位上的吳偉，馬上喊叫起來(lái)。
        馬上就沒(méi)油了，難道我們要進(jìn)沙漠找死嗎！我瞪著他說(shuō)。
        追到哪兒算哪兒呀！大明，我求求你，不要放棄！
        為一塊石頭，你這樣不顧生死，值得嗎？
        大明，我的好戰(zhàn)友，好哥們啊，這塊石頭我真的不能丟啊。你一定要幫我??！
        不是我不幫你，如果車子開(kāi)進(jìn)沙漠，就有可能開(kāi)不出來(lái)了……
        大明，關(guān)鍵時(shí)刻，我算看出你是啥人了。你不追，我自己去追！說(shuō)著話，吳偉猛地拉開(kāi)車門下了車，順著那道新鮮的車轍，撒腿向前跑去。
        唉！望著他的背影我嘆息不止。我的腸子都悔青了，真不該跑到這賀蘭山上來(lái)找什么奇石。找不到吧，焦躁不堪，找到了吧，也是一連串的麻煩事。
        當(dāng)年，我和吳偉曾經(jīng)在這賀蘭山下當(dāng)兵。賀蘭山，那是怎樣雄偉的一座山啊，巍峨壯觀，峰巒重疊，崖谷險(xiǎn)峻，連綿不絕，直達(dá)天際，賀蘭山猶如一位胸懷寬廣的父親守護(hù)著這廣袤無(wú)邊的沙漠……更奇的是，賀蘭山物產(chǎn)豐富，單是山上的奇珍異寶就數(shù)不勝數(shù)。
        記得我們營(yíng)房后面的山溝里，就有許多奇石。戰(zhàn)友們有時(shí)候去巡邏或者是散步，就能撿到一塊或者幾塊奇特的石頭。只是那時(shí)候根本就不懂得欣賞，許多石頭隨手扔掉了。多年以后，我和吳偉故地重游，一是想看看我們當(dāng)年揮灑青春的營(yíng)房，另一個(gè)就是想上山找?guī)讐K石頭發(fā)點(diǎn)小財(cái)。沒(méi)想到吳偉這家伙運(yùn)氣好，上山不久就找到了珍品。
        也怪他自己，不該拿著那塊石頭到處顯擺，結(jié)果就被那個(gè)年輕的印度人給盯上了。人家先說(shuō)要買，后來(lái)又讓他的美女朋友來(lái)跟他套磁。吳偉卻將石頭視若珍寶，說(shuō)啥也不出手。也不知道怎么搞的，反正他的石頭那天早晨不見(jiàn)了，印度人和那個(gè)美女也不見(jiàn)了。于是我們就開(kāi)始拼命追趕……
        不是我不夠朋友，是開(kāi)著一輛快沒(méi)油的車進(jìn)沙漠實(shí)在太危險(xiǎn)了。吳偉發(fā)瘋，我不能發(fā)瘋?，F(xiàn)在最好的辦法，就是在這里等待過(guò)往車輛，搞點(diǎn)汽油，然后再去沙漠里找他。
        大漠之上，過(guò)往車輛極少，即使有車經(jīng)過(guò)，人家也根本不停。有的雖然停下，一聽(tīng)說(shuō)要汽油馬上搖頭走人。大半天過(guò)去，好不容易遇到一個(gè)心眼兒好的司機(jī)給我加了大半箱油。我千恩萬(wàn)謝，急忙驅(qū)車進(jìn)了沙漠。
        我是在太陽(yáng)壓山時(shí)追上吳偉的。他步履蹣跚，臉色焦黑，滿嘴是泡，好像連說(shuō)話的力氣都沒(méi)有了。一個(gè)人在夕陽(yáng)下前進(jìn)，身影拉得好長(zhǎng)，都這樣了，他還賭氣不上車呢，氣得我一拳把他打倒，然后硬是把他拖上了車。
        你不是不來(lái)嗎，咋又來(lái)了？
        我是不忍心看著你死！
        那快追吧。我估計(jì)，他們以為沒(méi)事，今晚肯定宿營(yíng)。
        還真被他說(shuō)著了。天快黑的時(shí)候，我們終于發(fā)現(xiàn)了印度人開(kāi)的那輛路虎，還有一頂藍(lán)色的帳篷。那個(gè)家伙正在跟他的美女朋友說(shuō)笑著吃飯呢。
        吳偉瞅見(jiàn)印度人那得意的臉龐，就像一只狂怒的豹子，沖過(guò)去一把揪住他，左右開(kāi)弓，耳光打得啪啪響。不知道是驚呆了還是被打蒙了，那家伙大張著嘴，半天沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。那個(gè)美女則在一旁尖叫。
        把石頭給我拿出來(lái)！吳偉聲若巨雷，眼中噴射著怒火。
        隨后，我也下了車，那印度人一下子跪到了地上，連續(xù)作揖，用不大熟練的中國(guó)話說(shuō)：兩位大哥饒……饒命，石頭是我拿的，我錯(cuò)了。
        少啰嗦，趕快拿出來(lái)！吳偉又踢了他一腳。
        印度人哆哆嗦嗦爬起來(lái)，進(jìn)了帳篷，出來(lái)時(shí)，手里拿著一個(gè)手提箱，他把手提箱打開(kāi)，里面竟然是一捆捆的人民幣。
        石頭呢，我要石頭！吳偉大叫。
        印度人滿臉都是討好的笑容：大哥，我們商量一下，你的石頭，我太喜歡了，我再加錢，這些錢都給你，我買……行不行？
        不行！吳偉把手提箱撥到了一邊，幾捆錢掉到了地上。
        我的心卻動(dòng)了，我對(duì)印度人擺了擺手，就把吳偉拉到了一邊，我說(shuō)：我看那錢至少有一百萬(wàn)，不行就賣給他吧。你要辦廠創(chuàng)業(yè)，不是正缺錢嗎？
        缺錢也不能賣！沒(méi)想到這家伙也對(duì)我喊了起來(lái)。
        為啥，為什么不能賣？那塊石頭是你老婆呀？你打腫臉充什么胖子，這可是天上掉餡餅的好事兒啊！過(guò)了這個(gè)村可就沒(méi)這個(gè)店了。
        別的石頭可以，這塊石頭不行，賣了它，就等于是賣國(guó)！
        你說(shuō)什么呢！一塊石頭，有那么夸張嗎！
        反正我不賣。石頭是我的，我說(shuō)了算。
        吳偉隨后跑到印度人跟前大喊：石頭不賣，給我拿出來(lái)！
        印度人看看他，又看看我，忽然一把扯過(guò)那個(gè)美女說(shuō)：如果嫌錢少，我的朋友介紹給你，我們印度的美女，有……魅力。
        你少來(lái)這一套！金錢美女，老子都不稀罕，快把石頭還給我。
        印度人百般無(wú)奈，只好抖著手把那塊石頭拿了出來(lái)。
        薄暮之中，那塊石頭散發(fā)著瑩瑩微光。吳偉把那塊石頭捧在手里，翻過(guò)來(lái)倒過(guò)去仔細(xì)看著，還放在嘴邊吻了一下，眼睛里竟然有了亮晶晶的東西。
        我立刻明白了，我這個(gè)凡事喜歡較真的兄弟，現(xiàn)在是把這塊石頭跟偉大祖國(guó)聯(lián)系在一起了。這塊石頭上，有一幅渾然天成的中國(guó)地圖。
  （1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.小說(shuō)為了避免敘述單調(diào)，沒(méi)有平鋪直敘，而是在敘述的過(guò)程中補(bǔ)充交代“我”和吳偉在賀蘭山下當(dāng)兵以及現(xiàn)在故地重游撿到石頭的事。
  B.“他步履蹣跚，臉色焦黑，滿嘴是泡，好像連說(shuō)話的力氣都沒(méi)有了”這句話抓住了吳偉行走的特點(diǎn)和肖像的特點(diǎn)，突出了他的疲憊。
  C.小說(shuō)通過(guò)“我”的話語(yǔ)交代吳偉創(chuàng)業(yè)需要錢的事情，這處情節(jié)雖細(xì)微，卻推動(dòng)了情節(jié)的轉(zhuǎn)折，在塑造吳偉形象上起到至關(guān)重要的作用。
  D.小說(shuō)在最后一段揭露了石頭的神秘之處，讓讀者了解吳偉一定要追回石頭的原因，使小說(shuō)更具感染力，更能震撼讀者的心靈。
  （2）大明是吳偉的好朋友，小說(shuō)設(shè)置大明這一形象有什么作用？
  （3）小說(shuō)在謀篇布局時(shí)設(shè)置了懸念，請(qǐng)簡(jiǎn)要列舉并分析其在文中的藝術(shù)效果。
  組卷：28引用：4難度：0.3

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（二）簡(jiǎn)答題組

• 8．閱讀下面的文字，完成各題。
        東西方文化不同，藝術(shù)的表現(xiàn)也不同。一般來(lái)，東方藝術(shù)重主觀，①______。表現(xiàn)在繪畫上，西洋畫重寫實(shí)，重形似，而中國(guó)畫重神韻，重意境。
        中國(guó)畫通常②______。這看起來(lái)是以題材為標(biāo)準(zhǔn)類，其實(shí)是用藝術(shù)表現(xiàn)了一些獨(dú)特的觀念和思想，即中國(guó)畫概括了自然和人生三個(gè)方面：人物畫表現(xiàn)的是人類社會(huì)中人與人之間的關(guān)系；山水畫表現(xiàn)的是③______，將人與自然融為一體；花鳥(niǎo)畫則表現(xiàn)大自然的各種生命與人的和諧相處。中國(guó)畫的分類，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)的哲學(xué)觀念和審美觀。
        中國(guó)畫講究虛實(shí)相生的意境美。老舍曾請(qǐng)齊白石以“蛙聲十里出山泉”為題作畫，十里蛙聲，如何入畫？潺潺山泉，如何表達(dá)？白石老人思考良久，終于畫成了一幅經(jīng)典之作：六尾蝌蚪在山巒映襯下的山澗內(nèi)的亂石之中不斷涌出的潺潺清泉里搖曳著尾巴順流而下。看過(guò)此畫的人無(wú)不拍案叫絕。
  （1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。
  （2）文中畫波浪線處是個(gè)長(zhǎng)句，請(qǐng)改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句。可以改變語(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?/h2>
  組卷：338引用：24難度：0.5

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四、材料作文（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        在2020年?yáng)|京奧運(yùn)會(huì)跳水女子10米跳臺(tái)決賽中，中國(guó)代表團(tuán)年齡最小的選手全紅嬋奪得金牌，她跳的五個(gè)動(dòng)作，有三個(gè)得了滿分，總成績(jī)也創(chuàng)造了新的歷史紀(jì)錄。東京奧運(yùn)會(huì)上，很多“00后”運(yùn)動(dòng)員已經(jīng)站到了舞臺(tái)的C位，比如射擊運(yùn)動(dòng)員楊倩和體操運(yùn)動(dòng)員管晨辰。
        全紅嬋在接受采訪時(shí)說(shuō)：“跟誰(shuí)比賽都一樣，不管怎樣，都是要跳好自己。奧運(yùn)會(huì)也就是跳五個(gè)動(dòng)作，想好每一個(gè)動(dòng)作，把自己的動(dòng)作跳好就行了?！?br />      央視主持人康輝評(píng)論道，在很多人眼中，他們可能還只是個(gè)孩子，但一個(gè)孩子的表現(xiàn)值得學(xué)習(xí)，一個(gè)孩子的話也值得拿來(lái)和大家共勉。不管是誰(shuí)，也不管是什么年齡，做最好的自己不就是最棒的嗎？
        以上論述具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：4引用：6難度：0.7

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