人教新版八年級(jí)下冊《第7課 雷電頌》2018年同步練習(xí)卷（4）

一、基礎(chǔ)測試

• 1．下列字音、字形無誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．波瀾（1án）  馳騁   暫時(shí)（zhàn）  睥睨

  B．虐待（nuè）  污穢   播弄（bō）     貯立

  C．咆哮（xiào）迸射   稽首（jī）      犀利

  D．徘徊（pái）   嬋娟   罪孽（niè）    躊躇
  組卷：18引用：2難度：0.8

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• 2．下列詞語中加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．炎熱/趨炎附勢	B．書畫/指天畫地
  C．阿姨/剛正不阿	D．篤定/篤信不移
  組卷：11引用：2難度：0.7

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一、基礎(chǔ)測試

• 5．下面對句子的分析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．風(fēng)!你咆哮吧!咆哮吧!盡力地咆哮吧!分析：作者反復(fù)使用“咆哮吧”，強(qiáng)烈地表現(xiàn)了屈原對風(fēng)的熱切期盼和對黑暗勢力的痛恨。

  B．我要看那滾滾的波濤，我要聽那鏜鏜鞳輅的咆哮，我要漂流到那沒有陰謀、沒有污穢、沒有自私自利的沒有人的小島上去呀!分析：作者使用了排比的修辭手法，表現(xiàn)了屈原對“污穢”、“自私自利”、玩“陰謀”的社會(huì)的憎惡，對光明、純潔、無私的社會(huì)的追求。

  C．你們風(fēng)，你們雷，你們電，你們在這黑暗中咆哮著的，閃耀著的一切的一切，你們都是詩，都是音樂，都是跳舞。分析：作者運(yùn)用了排比、擬人、比喻的修辭手法，表現(xiàn)了屈原對風(fēng)、雷、電的熱情歌頌。

  D．我這熊熊地燃燒著的生命，我這快要使我全身炸裂的怒火，難道就不能進(jìn)射出光明了嗎？分析：作者運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法，表現(xiàn)了屈原對自由的熱烈追求。
  組卷：7引用：1難度：0.8

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• 6．本篇《《屈原（節(jié)選）》想象瑰麗奇特，將屈原的情感同風(fēng)、雷、電融為一體，達(dá)到物我同化的境地。發(fā)揮你豐富的想象，結(jié)合你的情感體驗(yàn)，用適當(dāng)?shù)男揶o完成下面的句子。
  （1）在你失意痛苦時(shí)，風(fēng)

   

  ，雨

   

  。
  （2）在你得意歡欣時(shí)，風(fēng)

   

  ，雨

   

  。
  組卷：30引用：5難度：0.9

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