2022-2023學(xué)年廣東省韶關(guān)市翁源縣三校教研九年級(jí)(上)期末語文試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、語言與實(shí)踐(共32分)
-
1.下列詞語中加點(diǎn)的字,每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
A.處方/處理 撩逗/月色撩人 風(fēng)塵仆仆/前仆后繼 B.吮吸/允許 輻射/幅員遼闊 格物致知/恪盡職守 C.噴香/噴發(fā) 巷道/大街小巷 鋒芒畢露/嶄露頭角 D.崎嶇/綺麗 懷揣/惴惴不安 交口稱贊/萬頭攢動(dòng) 組卷:5引用:3難度:0.8 -
2.下列句子加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
A.登滕王閣,遠(yuǎn)眺西山疊翠南浦云飛,俯視贛水浩浩漁舟往來,令人嘆為觀止。 B.小時(shí)候長(zhǎng)輩命我臨帖,也曾敷衍過一陣子,既是敷衍,當(dāng)然嘗不到什么樂趣,也就隨聲附和了。 C.讀書問學(xué)、談文論藝,是人們精神生活的重要內(nèi)容,這是不言而喻的。 D.羅素的《我為什么而活著》字里行間傳達(dá)著真誠(chéng)與睿智,抒發(fā)了悲天憫人的情懷。 組卷:307引用:11難度:0.8 -
3.下列句子組合成語序合理、語意連貫的一段話,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)( ?。?br />①但這對(duì)急性感染的病毒溯源來說是很難的,因?yàn)椴《緜鞑ミ^程中的很多關(guān)鍵證據(jù)隨著時(shí)間丟失了,最終形成的只是一種可能的推論。
②人類是命運(yùn)共同體,新冠病毒是人類共同的敵人,我們理應(yīng)積極開展全球合作,最終戰(zhàn)勝這次疫情。
③病毒是一種寄生生物,不能脫離宿主生存。
④在全球化的今天,不管病毒從哪個(gè)國(guó)家暴發(fā),都會(huì)威脅全球公共健康。
⑤因此,病毒溯源不能單純分析病毒序列,還要同宿主物種和樣本采集時(shí)間一起分析。A.③⑤①④② B.③④②⑤① C.④⑤①③② D.④③⑤②① 組卷:95引用:8難度:0.7 -
4.“綠茵場(chǎng)上的魔術(shù)師”欄目征稿,下面是四位同學(xué)來稿的節(jié)選,其中修辭方法使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ?。?/h2>
A.起跳,像一只天鵝舒展到最美的姿態(tài),在接近零度角的狹窄空間里,巴斯滕選擇了所有人都不敢相信的凌空射門,皮球越過最佳門將達(dá)薩耶夫的雙手后急速下墜。這一幕成為了永恒的經(jīng)典! B.迪迪經(jīng)常用“枯葉球”愚弄對(duì)方的守門員:他用腳的側(cè)面踢球,球旋轉(zhuǎn)著升空,在空中繼續(xù)旋轉(zhuǎn)舞蹈,像一片被風(fēng)吹落的枯葉改變著方向,直到準(zhǔn)確地飛入球門內(nèi)門將最意想不到的位置。 C.格里夫斯20歲前就已打入百球,到他25歲時(shí),人們依然沒發(fā)明出可以躲閃他那閃電般射門的避雷針,與其說他在奔跑,不如說他在爆炸,人們能看到他降落,但是永遠(yuǎn)也看不到他起飛。 D.這團(tuán)橙色火焰前后翻飛,急速向前,又急速撤回。每個(gè)人都投入進(jìn)攻,每個(gè)人都參與防守,進(jìn)退迅捷,令人目眩神迷。腳生雙翼、不知疲倦的荷蘭人,全攻全守,猶如水銀瀉地,銳不可當(dāng)! 組卷:155引用:3難度:0.8
二、綜合與提升(共48分)
-
12.閱讀下面的文字,完成下列各題。
家里養(yǎng)著月亮
姜仲華 ①正在專心上網(wǎng),突然屏幕漆黑,我陷入無邊的黑暗。陽臺(tái)上傳來小女兒的尖叫。停電了。別的樓上都黑洞洞的。我慢慢摸索著找打火機(jī),心想,好好的怎么就停電呢?真煩人!
②忽聽女兒驚喜地喊:“爸爸,快來!”
③我借著外面淡淡的天光走到陽臺(tái),問:“怎么啦?”她指指地面,有一個(gè)清晰的影子。停電了怎么有影子呢?
④我才發(fā)現(xiàn)陽臺(tái)比屋里亮得多,而外頭沒有燈。疑惑地找,最后,發(fā)現(xiàn)天空有一盞極大的燈,明月浩浩地把萬里清輝潑向大地,無聲無息,氣勢(shì)磅礴而寫意,色彩華麗而奢侈。我被這充滿神跡的月光鎮(zhèn)住了。夜空洗過一樣潔凈而深邃,發(fā)著微光,像黑色綢緞那樣柔滑而有質(zhì)感,使我想伸手觸摸。星星只三五顆,隨意地散落在夜空,相隔很遠(yuǎn),似乎在說著我聽不到的神秘對(duì)話。月亮玉一樣白,燦燦地發(fā)出光輝,那光輝又有一種恬靜、幽雅、親切,明亮而不刺眼,使我可以正視。我的心慢慢沉靜,沉靜,融化在月光里,心底漸漸有一種柔軟、潤(rùn)濕的東西漫上來。驀然想起好久沒看到月亮了,多久了?記不起。
⑤我喃喃自語:久違了,月亮!生活在城市,不知何時(shí)忘記了月亮。要不是停電,誰知道月亮正在天上呢?月光下,女兒像罩了一層輕紗一樣朦朦朧朧,光與影十分和諧,如童話里的小天使。我蹲下身抱抱她,女兒喊了聲“爸爸”,便不說話了。妻子過來,看看我們,抬頭看看月亮,大家很默契地不說話。
⑥忽然,女兒說:“爸爸,咱家養(yǎng)著月亮呢!”“嗯?”“咱家養(yǎng)著月亮!”女兒拉拉我的手:“爸爸,看!”
⑦她指著窗下的魚缸,果然,水面浮著一枚小小月兒,酥酥地顫。魚兒吐的泡泡在月影里綻開一朵朵金色小花,不斷長(zhǎng)大的花兒,織成一張金光瀲滟的網(wǎng)。
⑧女兒拍拍小手,說:“爸爸,這月亮是咱家養(yǎng)的嗎?”“是,是?!蔽矣行┘?dòng)。家里養(yǎng)著月亮,這是一句渾然天成的詩啊。
⑨家里養(yǎng)著月亮,我是月亮的主人嗎?驀地想起蘇軾說“江山風(fēng)月本無常主,閑者便是主人”,這話說得真對(duì)。意識(shí)到自己可以養(yǎng)月亮,做月亮的主人,使我有了一種憬悟。月亮在我們家里養(yǎng)著,是一筆無法計(jì)算的財(cái)富,使我知道自己生命的背景除了單位、小城,還有天上明月,浩瀚夜空;我生活的內(nèi)容除了衣食住行、工作家庭,還有仰望明月,靜對(duì)星空。是的,我的生活還該有這些內(nèi)容,我還能做春風(fēng)、夏花、秋雨、冬雪的主人,可以撿一片落葉收藏秋色,可以抬手扯一朵白云裝點(diǎn)心情,可以烹一盞晚霞細(xì)品,就像今夜,我靜靜地溫一壺月光輕斟淺酌。月光照著我,我卻沒有看到月光,實(shí)在愧對(duì)造化。這盎然的天趣,怎么被孩子發(fā)現(xiàn)而大人不知道?是大人只看到眼前的東西了吧。孩子的眼光有時(shí)更接近本質(zhì)。我們?nèi)嗽谠鹿饫镬o默著。一會(huì)兒,女兒雙手伸進(jìn)魚缸,小心掬起一捧水,欣喜地說:“我捧起月亮啦!”月亮在她手心,魚缸里依舊有月亮。叮叮咚咚,她手里的月亮落在水面,濺起一顆顆金色的水珠,每顆水珠里都閃爍著一枚月亮。
⑩我們?cè)谠鹿庀聼o所事事地閑玩,心里飄逸著一種清淡的趣味,有時(shí)抬頭看看月亮,月亮也有笑意;有時(shí)低頭看家里養(yǎng)的月亮,月光蕩漾,蕩到心里。
?睡覺了,女兒蓋好被子,又舍不得魚缸里的月亮,跑去看了一會(huì)兒,回來悄悄地說:爸爸,月亮養(yǎng)得好好的,和魚兒逗著玩兒呢!我對(duì)她說:我們家養(yǎng)著月亮,發(fā)財(cái)啦!
?明月自照人,把天上的美無償?shù)亟o我們,我們?nèi)钡氖丘B(yǎng)月亮的情懷。如果有這樣的情懷,平凡歲月,尋常巷陌,也是花香滿徑。這樣想著,我均勻地呼吸著,靜靜地睡去。
(1)閱讀全文,用簡(jiǎn)潔的語言概括本文情節(jié)發(fā)展的過程。
停電看月亮→
(2)賞析下列句子的表達(dá)效果。
夜空洗過一樣潔凈而深邃,發(fā)著微光,像黑色綢緞那樣柔滑而有質(zhì)感,使我想伸手觸摸。
(3)品讀文章劃?rùn)M線的內(nèi)容,分析作者這樣寫的用意。
(4)賞析文章的語言特色。組卷:15引用:3難度:0.5
三、寫作題(共40分)
-
13.閱讀下面的文字,按要求作文。
我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,并為它努力,為它奮斗。走在追夢(mèng)的路上,或彷徨,或悲傷,但總會(huì)朝著那既定的目標(biāo),屢敗屢戰(zhàn),體驗(yàn)著酸甜苦辣,收獲著幸福快樂。請(qǐng)以“追夢(mèng)路上”為題,寫一篇文章。
要求:(1)自選文體;(2)不少于500字;(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。組卷:10引用:6難度:0.7