試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2021-2022學(xué)年山西省長(zhǎng)治二中高二(上)第二次月考生物試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(每小題2分,共50分。每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng),將正確答案填在答題卡上)

  • 1.下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述,正確的是(  )

    組卷:6引用:3難度:0.8
  • 2.下列物質(zhì)中,正常情況下不屬于內(nèi)環(huán)境成分的是( ?。?/h2>

    組卷:0引用:2難度:0.7
  • 3.某人能看懂文字和聽(tīng)懂別人談話,但自己不會(huì)說(shuō)話,這表明他的大腦受到損傷,受傷的區(qū)域是(  )

    組卷:3引用:5難度:0.7
  • 4.下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程的敘述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:1難度:0.7
  • 5.下列關(guān)于自主神經(jīng)系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:4引用:5難度:0.7
  • 6.抽動(dòng)癥足一種慢性精神病,多發(fā)于學(xué)齡兒童,其病因之一是多巴胺過(guò)度分泌。多巴胺作為一種神經(jīng)遞質(zhì),其分泌過(guò)多會(huì)引起人體內(nèi)的甲狀腺激素等多種激素的分泌異常。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:12引用:15難度:0.7
  • 7.如圖表示反射弧的結(jié)構(gòu),在b、c兩點(diǎn)之間連接有一個(gè)電流計(jì)。下列敘述錯(cuò)誤的是( ?。?br />?

    組卷:22引用:13難度:0.6
  • 8.如圖①-④表示甲刺激所引起的調(diào)節(jié)過(guò)程,乙表示參與調(diào)節(jié)的重要器官,下列有關(guān)敘述不正確的是( ?。?br />

    組卷:1引用:2難度:0.7
  • 9.免疫調(diào)節(jié)是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制之一,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:8引用:4難度:0.8
  • 10.破傷風(fēng)外毒素是由破傷風(fēng)桿菌產(chǎn)生的一種強(qiáng)毒性蛋白質(zhì),注射破傷風(fēng)外毒素可導(dǎo)致小鼠死亡,該毒素經(jīng)脫毒處理后可成為類(lèi)毒素,右圖是關(guān)于這種類(lèi)毒素的一組免疫學(xué)實(shí)驗(yàn).下列敘述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:58引用:21難度:0.9

二、非選擇題

  • 29.某生物興趣小組利用酵母菌開(kāi)展相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)。取A、B兩個(gè)錐形瓶,分別放入適量的等體積煮沸、冷卻的質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液。A瓶接種一定量的酵母菌,B瓶不做處理,再將A、B瓶放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)。分析回答:
    (1)將葡萄糖溶液煮沸的主要目的是
     
    ,冷卻后才接種酵母菌可防止
     

    (2)每天定時(shí)取樣,用濁度儀測(cè)定培養(yǎng)液的渾濁度,可以推知酵母菌種群數(shù)量隨時(shí)間的變化情況.實(shí)驗(yàn)中設(shè)置B瓶作為對(duì)照組的作用是排除
     
    對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。
    (3)該實(shí)驗(yàn)中使用的血細(xì)胞計(jì)數(shù)板有兩個(gè)計(jì)數(shù)室(規(guī)格為:1mm×1mm×0.1mm,16中方格×25小方格)。有關(guān)敘述正確的有
     
    (填字母)。
    a.一塊蓋玻片能同時(shí)覆蓋兩個(gè)計(jì)數(shù)室
    b.活酵母菌可以被臺(tái)盼藍(lán)染液染成藍(lán)色
    c.先向計(jì)數(shù)室上滴加酵母菌培養(yǎng)液,再蓋上蓋玻片
    d.視野中酵母菌存在“抱團(tuán)”現(xiàn)象與取樣前沒(méi)有充分振蕩、搖勻有關(guān)
    (4)為了方便酵母菌計(jì)數(shù),培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先
     
    再計(jì)數(shù).該實(shí)驗(yàn)中A瓶的酵母菌數(shù)量估算值見(jiàn)表:
    時(shí)間(天) 1 2 3 4 5 6 7
    酵母菌數(shù)量(萬(wàn)/個(gè)mL) 32 180 256 257 258 192
    第2天觀察計(jì)數(shù)時(shí),發(fā)現(xiàn)計(jì)數(shù)室四個(gè)角上的4個(gè)中方格中共有36個(gè)酵母菌,其中被臺(tái)盼藍(lán)染液染成藍(lán)色的有4個(gè),則表中第2天酵母菌數(shù)量約為
     
    萬(wàn)個(gè)/mL。據(jù)表分析,酵母菌的種群數(shù)量呈
     
    型增長(zhǎng)。第6到7天酵母菌種群數(shù)量下降的原因可能有哪些?
     
    (至少寫(xiě)出兩點(diǎn)),在如圖畫(huà)出酵母菌種群增長(zhǎng)速率的曲線。

    組卷:2引用:1難度:0.6
  • 30.在自然界中,競(jìng)爭(zhēng)是一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象?;卮鹣铝袉?wèn)題:
    (1)競(jìng)爭(zhēng)排斥原理是指在一個(gè)穩(wěn)定的環(huán)境中,兩個(gè)或兩個(gè)以上受資源限制的,但具有相同資源利用方式的物種不能長(zhǎng)期共存在一起。為了驗(yàn)證競(jìng)爭(zhēng)排斥原理,某同學(xué)選用雙小核草履蟲(chóng)和大草履蟲(chóng)為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn),選擇動(dòng)物所遵循的原則是
     
    。該實(shí)驗(yàn)中需要將兩種草履蟲(chóng)放在資源
     
    (填“有限的”或“無(wú)限的”)環(huán)境中混合培養(yǎng)。當(dāng)實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)
     
    的結(jié)果時(shí)即可證實(shí)競(jìng)爭(zhēng)排斥原理。
    (2)研究發(fā)現(xiàn),以同一棵樹(shù)上的種子為食物的兩種雀科鳥(niǎo)原來(lái)存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,經(jīng)進(jìn)化后通過(guò)分別取食大小不同的種子而能長(zhǎng)期共存。若僅從取食的角度分析,兩種鳥(niǎo)除了因取食的種子大小不同而共存,還可因取食的
     
    (答出1點(diǎn)即可)不同而共存。
    (3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)和研究,關(guān)于生物種間競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果可得出的結(jié)論是
     

    組卷:339引用:9難度:0.7
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱(chēng):菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶(hù)服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正