2020-2021學(xué)年黑龍江省哈爾濱師大附中高二（上）開學(xué)語文試卷

一、閱讀下面的文字，完成各題．

• 1．論述類文本閱讀
  閱讀下面的文字，完成下面小題。
        文字是文明發(fā)展的載體，記錄了一個(gè)國家和民族的歷史發(fā)展進(jìn)程與經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。古人說，欲滅其國者，必先滅其史。同樣，如果一個(gè)國家和民族的文字消亡了，其文明發(fā)展的根基也就動(dòng)搖了。漢字是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能夠代代相傳并不斷繁榮發(fā)展的根基。傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國，應(yīng)將漢字教育作為凝神聚力、鑄魂固本的戰(zhàn)略工程。
        清末民初以來，在日本“脫亞入歐”的影響下，中國一些知識(shí)分子對(duì)中華文化的根基--漢字產(chǎn)生了懷疑?！皾h字落后”論者認(rèn)為“漢字不滅，中國必亡”，聲稱漢字的出路在于“拉丁化”；“漢字難學(xué)”論者主張漢字“拼音化”與“簡化”；“兒童識(shí)字有害”論者主張放棄漢字教育。這些論調(diào)在近幾十年仍有一定市場，比如20世紀(jì)80年代，有人就認(rèn)為“計(jì)算機(jī)是漢字的掘墓人”。
        當(dāng)前，漢字教育在實(shí)踐中遇到的問題主要來自兩個(gè)方面。一是面臨外語教育的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在，英語是學(xué)生的必修課，學(xué)習(xí)英語在一些人看來可以改變命運(yùn)。受這種價(jià)值觀影響，在漢語與英語之間，一些人更重視學(xué)習(xí)英語，這直接沖擊與削弱了漢字教育。二是面臨信息化的挑戰(zhàn)。隨著信息化的迅猛發(fā)展，人們通過敲擊鍵盤輸入漢字的場合越來越多、越來越便捷；在古人眼中曼妙婀娜、形神兼?zhèn)涞臐h字，現(xiàn)在變成了電腦鍵盤、手機(jī)屏幕上字母組合的產(chǎn)物。在日常工作生活中，書寫漢字的機(jī)會(huì)在變少，提筆忘字的時(shí)候在增多。從這些角度來說，漢字面臨危機(jī)絕不是危言聳聽。
        漢字是一種象形文字，具有“形、音、義”三要素。漢字不單單表達(dá)概念、內(nèi)涵、外延等，還給人帶來圖形、聯(lián)想、感覺等。與拼音文字相比較，漢字具有鮮明特色和獨(dú)特魅力。學(xué)習(xí)與理解漢字，應(yīng)遵循漢字自身的規(guī)律和特點(diǎn)。拼音文字是由字母組成的文字，其教學(xué)是用拼音的方法。我國漢字教學(xué)引進(jìn)了這種方法，并將其作為漢字教學(xué)的主要方法。這種用拼音文字的教學(xué)方法來進(jìn)行漢字教育的理念與實(shí)踐有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，值得我們深思。
        近年來，隨著國人文化自信的提升，適應(yīng)漢字在海外傳播的需要，不少學(xué)者開始重新審視漢字教學(xué)的方法，合理借鑒我國傳統(tǒng)漢字教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。有的教學(xué)實(shí)驗(yàn)根據(jù)“形、音、義”三要素和兒童擅長“形象記憶”的特點(diǎn)，探索“從字形講字義，從生活講漢字”和“因形分類、因類施教”等漢字教學(xué)的新理念與新途徑。通過這些方法，一些漢字教育工作者嘗試把每個(gè)漢字的文化基因形象生動(dòng)地傳授給學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)漢字有興趣、生愛戀、曉邏輯、會(huì)思考，甚至實(shí)現(xiàn)以字養(yǎng)德。這類教學(xué)實(shí)驗(yàn)，對(duì)完善漢字教育有積極意義。
        加強(qiáng)漢字教育，除了不斷創(chuàng)新漢字教學(xué)的方式方法，更重要的是提升全社會(huì)對(duì)漢字教育的重視程度。我們要把漢字教育提升到傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文文化、傳承中華民族精神神的高度來認(rèn)識(shí)。只有這樣，才能讓古老的漢字在信息時(shí)代煥發(fā)新的生機(jī)，才能把中華文化的優(yōu)秀基因植根于一代代中國人心中。
  （摘編自王殿卿《漢字教育攸關(guān)文化傳承發(fā)展》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．清末民初一些知識(shí)分子對(duì)漢字產(chǎn)生了懷疑，原因之一是當(dāng)時(shí)國人的文化自信不足。
  B．現(xiàn)在一些人鄙視漢語而重視英語，直接沖擊和削弱了漢字教育，不利于文化傳承。
  C．漢字教學(xué)的方式方法的創(chuàng)新，有助于實(shí)現(xiàn)以字養(yǎng)德，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的興趣。
  D．漢字記錄著國家和民族的歷史發(fā)展進(jìn)程與經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，是中華民族繁衍發(fā)展的基礎(chǔ)。
  （2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．文章引用20世紀(jì)80年代某些人的觀點(diǎn)，是為了證明漢字不能適應(yīng)信息化的挑戰(zhàn)。
  B．文章從歷史與現(xiàn)實(shí)兩個(gè)角度分析了漢字面臨的危機(jī)，指出了加強(qiáng)漢字教育的必要性。
  C．文章在論證漢字教學(xué)時(shí)，強(qiáng)調(diào)應(yīng)遵循漢字自身的規(guī)律和特點(diǎn)，借鑒傳統(tǒng)漢字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
  D．文章首尾呼應(yīng)，論述了漢字教育的重要意義，并對(duì)如何加強(qiáng)漢字教育提出了建議。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．如果我們不進(jìn)行漢字教育而使用拉丁化文字，則我們文明發(fā)展的根基必然被動(dòng)搖。
  B．漢字的形音義三要素，決定了漢字教育必須摒除拼音教學(xué)法，使用形象化教學(xué)法。
  C．創(chuàng)新漢字教學(xué)法，提升全社會(huì)對(duì)漢字的重視程度，有助于讓古老漢字煥發(fā)新生機(jī)。
  D．日本“脫亞入歐”對(duì)中國一些知識(shí)分子影響很大，有的人甚至提出廢除漢字的主張。
  組卷：58引用：39難度：0.9

  解析

二、閱讀下面的文字，完成各題．

• 2．材料一：
        古井、古樹、黃氏宗祠……清晨，鳥兒清脆的鳴叫喚醒了這個(gè)古老的客家村莊。走進(jìn)海南儋州那大鎮(zhèn)洛南村委會(huì)下轄的力乍村，綠樹環(huán)抱，依山傍水，一棟棟客家風(fēng)格的民居錯(cuò)落有致，翠林修竹環(huán)繞村邊，村道整潔干凈、自然有序。村莊的環(huán)境不僅讓村民自己住得舒服愜意，還吸引了不少城里人來感受田園風(fēng)光。
        去年，在海南省第一批美麗鄉(xiāng)村名單上，洛南村獲評(píng)為“海南省美麗鄉(xiāng)村”。上榜的原因除了產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)風(fēng)文明，還在于洛南村在規(guī)劃建設(shè)中，保留著客家風(fēng)情特色的村落格局和建筑風(fēng)貌。一批批游客來此體驗(yàn)包粽子、品黃皮、吃農(nóng)家飯等農(nóng)家生活，力乍村的客家文化與自然風(fēng)光，也正式躍入大家的視野。不僅如此，力乍村還打造了“商業(yè)一條街”“石雕一條街”“民宿旅店”“休閑農(nóng)場”等項(xiàng)目，讓游客感受到遠(yuǎn)古客家文化的新傳承。
  “美麗鄉(xiāng)村”的創(chuàng)建，發(fā)展培育經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)是關(guān)鍵。力乍村以農(nóng)家餐飲業(yè)為龍頭，帶動(dòng)富有地方特色的儋州粽子、客家擂茶、客家米線等產(chǎn)業(yè)發(fā)展，搭建旅游公共線路，使力乍變成集農(nóng)業(yè)觀光、鄉(xiāng)村休閑游為一體的宜居、宜業(yè)、宜游的美麗鄉(xiāng)村。
  （摘編自《客家小村變身文化旅游走紅》）
        材料二：
        現(xiàn)代中國鄉(xiāng)村旅游萌芽于20世紀(jì)50年代，經(jīng)過幾十年的發(fā)展，期間經(jīng)歷了從普通“農(nóng)家樂”到相對(duì)高端的“民宿”的變化。據(jù)統(tǒng)計(jì)，過去五年，中國鄉(xiāng)村旅游游客接待人次和營業(yè)收入年均增速分別達(dá)32.0%和26.2%．2016年，鄉(xiāng)村旅游游客接待已達(dá)24億人次，占國內(nèi)游客接待人次的54.4%；營業(yè)總收入達(dá)4800億元，占國內(nèi)旅游總收入的12.2%．預(yù)計(jì)到2020年，全國鄉(xiāng)村旅游年接待游客將超40億人次，實(shí)現(xiàn)總收入2.3萬億元。
        鄉(xiāng)村旅游也是我國旅游投資的熱點(diǎn)領(lǐng)域之一，近年來，民宿、特色小鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村休閑地產(chǎn)投資增長迅速，相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2016年，全國鄉(xiāng)村旅游類產(chǎn)品實(shí)際完成投資3856億元，同比增長47.6%；截至目前，全國共創(chuàng)建休閑農(nóng)業(yè)和鄉(xiāng)村旅游示范縣328個(gè)，推介中國美麗休閑鄉(xiāng)村370個(gè)。
        而根據(jù)國家旅游局最新發(fā)布的《2016中國旅游投資報(bào)告》顯示，鄉(xiāng)村旅游投資還將持續(xù)升溫。
        鄉(xiāng)村旅游的需求越來越大，很大程度上或許與當(dāng)今社會(huì)的生活節(jié)奏過快相關(guān)--在鋼筋水泥的“森林”中生活久了，人們往往就更加渴望追尋那種“久在樊籠里，復(fù)得返自然”的感受。
  （摘編自《鄉(xiāng)村旅游漸升溫》有刪改）
        材料三：
        如今，很多鄉(xiāng)村貧困地區(qū)通過發(fā)展旅游，讓更多貧困戶吃上了“旅游飯”，鄉(xiāng)村旅游儼然成為旅游扶貧的主陣地?！笆濉逼陂g，我國將通過發(fā)展鄉(xiāng)村旅游帶動(dòng)全國25個(gè)?。▍^(qū)、市）2.26萬個(gè)建檔立卡貧困村、230萬貧困戶、747萬貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧。
        鄉(xiāng)村旅游既是農(nóng)民就業(yè)的重要渠道之一，也已成為有效吸納貧困人口就業(yè)的主要途徑，進(jìn)而逐漸成為農(nóng)村貧困人口脫貧的重要力量。國家旅游局發(fā)布的《全國鄉(xiāng)村旅游扶貧觀測報(bào)告》顯示，2015年，鄉(xiāng)村旅游帶來的農(nóng)民人均收入占農(nóng)民人均年收入的39.4%，貧困村通過鄉(xiāng)村旅游脫貧人數(shù)達(dá)264萬人，占全國脫貧總?cè)藬?shù)的18.3%。
        但是，目前我國的鄉(xiāng)村旅游仍然面臨產(chǎn)業(yè)延伸不足、服務(wù)設(shè)施不完善、專業(yè)人才缺乏等方面的問題，隨著“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”時(shí)代的來臨，鄉(xiāng)村旅游也有待于在創(chuàng)新中開拓新思路、發(fā)掘新價(jià)值。
        不過值得欣喜的是，隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展，“鄉(xiāng)村旅游眾創(chuàng)”也在近幾年迅速地發(fā)展起來，全國各地涌現(xiàn)出一批具有代表性的鄉(xiāng)村旅游創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，民宿客棧、藝術(shù)村落、精致農(nóng)業(yè)、創(chuàng)意農(nóng)業(yè)、農(nóng)事體驗(yàn)等新形式層出不窮。
  創(chuàng)業(yè)網(wǎng)《發(fā)展鄉(xiāng)村旅游  讓貧困戶吃上“旅游飯”》）
        材料四：
  《促進(jìn)鄉(xiāng)村旅游發(fā)展提質(zhì)升級(jí)行動(dòng)方案（2017年）》指出，2017年集中采取一批有力有效的政策措施，改善基礎(chǔ)設(shè)施條件，全面提升鄉(xiāng)村旅游發(fā)展質(zhì)量和服務(wù)水平。具體來看，在改善鄉(xiāng)村旅游基礎(chǔ)設(shè)施和配套服務(wù)方面，行動(dòng)方案強(qiáng)調(diào)要鼓勵(lì)和引導(dǎo)民間投資通過公建民營等方式參與廁所及污水處理、停車場、游客咨詢服務(wù)中心等鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和運(yùn)營。
        在優(yōu)化鄉(xiāng)村旅游扶持政策和長效機(jī)制方面，行動(dòng)方案提出要促進(jìn)1000個(gè)鄉(xiāng)村旅游重點(diǎn)村與旅游電商、現(xiàn)代物流等企業(yè)建立合作關(guān)系；組織本地從業(yè)人員參加鄉(xiāng)村旅游食宿服務(wù)、管理運(yùn)營等技能培訓(xùn)，重點(diǎn)培養(yǎng)1000名以上鄉(xiāng)村旅游帶頭人；在推動(dòng)鄉(xiāng)村旅游區(qū)域差異化發(fā)展方面，將鼓勵(lì)和引導(dǎo)中小資本參與鄉(xiāng)村旅游開發(fā)等。
  （光明網(wǎng)?旅游頻道）
  （1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)風(fēng)文明以及規(guī)劃建設(shè)中的保留著客家風(fēng)情特色的村落格局和建筑風(fēng)貌等是洛南村上榜海南省第一批美麗鄉(xiāng)村名單，獲評(píng)為“海南省美麗鄉(xiāng)村”的原因。
  B．現(xiàn)代中國鄉(xiāng)村旅游自20世紀(jì)50年代萌芽后發(fā)展迅速，幾十年來，中國鄉(xiāng)村旅游游客接待人次和營業(yè)收入年均增速分別達(dá)32.0%和26.2%。
  C．鄉(xiāng)村旅游已成為有效吸納貧困人口就業(yè)的主要途徑，進(jìn)而逐漸成為貧困人口脫貧的重要力量，據(jù)有關(guān)扶貧觀測報(bào)告顯示，2015年，貧困村脫貧人數(shù)達(dá)264萬人，占全國脫貧總?cè)藬?shù)的18.3%。
  D．在改善鄉(xiāng)村旅游基礎(chǔ)設(shè)施和配套服務(wù)方面，《促進(jìn)鄉(xiāng)村旅游發(fā)展提質(zhì)升級(jí)行動(dòng)方案（ 2017年）》強(qiáng)調(diào)要鼓勵(lì)和引導(dǎo)民間投資通過公建民營等方式參與廁所及污水處理、停車場、大型游客娛樂設(shè)施等建設(shè)和運(yùn)營。
  （2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．材料一開頭的描寫細(xì)膩、生動(dòng)，把讀者帶到了一個(gè)鳥語花香的鄉(xiāng)村世界，使讀者對(duì)力乍村有了一個(gè)好的印象，對(duì)鄉(xiāng)村旅游建設(shè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
  B．《促進(jìn)鄉(xiāng)村旅游發(fā)展提質(zhì)升級(jí)行動(dòng)方案（2017年）》在優(yōu)化鄉(xiāng)村旅游扶持政策和長效機(jī)制方面提出了目標(biāo)，如要促進(jìn)1000個(gè)鄉(xiāng)村旅游重點(diǎn)村與旅游電商、現(xiàn)代物流等企業(yè)建立合作關(guān)系，重點(diǎn)培養(yǎng)1000名以上鄉(xiāng)村旅游帶頭人等。
  C．隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展，“鄉(xiāng)村旅游眾創(chuàng)”在近幾年迅速地發(fā)展起來，各種鄉(xiāng)村旅游新形式層出不窮，如民宿客棧、藝術(shù)村落、精致農(nóng)業(yè)、創(chuàng)意農(nóng)業(yè)、農(nóng)事體驗(yàn)等為鄉(xiāng)村旅游開拓了新思路，發(fā)掘了新價(jià)值。
  D．材料一以客家小村為例展現(xiàn)了鄉(xiāng)村旅游的特色和魅力；材料二梳理了鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展歷史，指出其幾十年來快速發(fā)展的原因；材料三、四著重指出目前存在的問題。
  組卷：1引用：1難度：0.7

  解析

三．古代詩文閱讀（27分）（一）文言文閱讀（本題共4題，19分）

• 3．閱讀下面的文言文，完成各題。
        李商隱，字義山，懷州河內(nèi)人。商隱幼能為文。令狐楚鎮(zhèn)河陽以所業(yè)文干之年才及弱冠楚以其少俊深禮之令與諸子游。楚鎮(zhèn)天平、汴州，從為巡官，歲給資裝，令隨計(jì)上都。開成二年，方登進(jìn)士第，釋褐秘書省校書郎，調(diào)補(bǔ)弘農(nóng)尉。會(huì)昌二年，又以書判拔萃。王茂元鎮(zhèn)河陽，辟為掌書記，得侍御史。茂元愛其才，以子妻之。茂元雖讀書為儒，然本將家子，李德裕素遇之，時(shí)德裕秉政，用為河陽帥。德裕與李宗閔、楊嗣復(fù)、令狐楚大相讎怨，商隱既為茂元從事，宗閔黨大薄之。時(shí)令狐楚已卒，子绹為員外郎，以商隱背恩，尤惡其無行。俄而茂元卒，來游京師，久之不調(diào)。會(huì)給事中鄭亞廉察桂州，請(qǐng)為觀察判官、檢校水部員外郎。大中初，白敏中執(zhí)政，令狐绹在內(nèi)署，共排李德裕逐之。亞坐德裕黨，亦貶循州刺史。商隱隨亞在嶺表累載。三年入朝，京兆尹盧弘正奏署掾曹，令典箋奏。明年，令狐绹作相，商隱屢啟陳情，绹不之省。弘正鎮(zhèn)徐州，又從為掌書記。府罷入朝，復(fù)以文章干绹，乃補(bǔ)太學(xué)博士。會(huì)河南尹柳仲郢鎮(zhèn)東蜀，辟為節(jié)度判官、檢校工部郎中。大中末，仲郢坐專殺左遷，商隱廢罷，還鄭州，未幾病卒。商隱能為古文，不喜偶對(duì)。從事令狐楚幕。楚能章奏，遂以其道授商隱，自是始為今體章奏。博學(xué)強(qiáng)記，下筆不能自休，尤善為誄奠之辭。與太原溫庭筠、南郡段成式齊名，時(shí)號(hào)“三十六”。文思清麗，庭筠過之。而俱無持操，恃才詭激，為當(dāng)涂者所薄。名宦不進(jìn)，坎壈終身。
  （節(jié)選自《舊唐書?李商隱傳》，有刪改）
  （1）文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．令狐楚鎮(zhèn)河陽/以所業(yè)文干之年/才及弱冠/楚以其少俊/深禮之/令與諸子游
  B．令狐楚鎮(zhèn)河陽/以所業(yè)文干之/年才及弱冠/楚以其少俊深/禮之/令與諸子游
  C．令狐楚鎮(zhèn)河陽/以所業(yè)文干之年/才及弱冠/楚以其少俊/深禮之令/與諸子游
  D．令狐楚鎮(zhèn)河陽/以所業(yè)文干之/年才及弱冠/楚以其少俊/深禮之/令與諸子游
  （2）下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．進(jìn)士，指在中國古代科舉制度中，通過朝廷禮部舉辦的會(huì)試考試者。
  B．釋褐，指脫去平民穿的粗布衣服，換上官員服飾，比喻開始擔(dān)任官職。
  C．博士，在這里是古代學(xué)官名。漢武帝設(shè)置五經(jīng)博士，唐設(shè)太子博士等。
  D．左遷，遷，一般是指升官。因?yàn)闈h代貴右賤左，所以將貶官稱為左遷。
  （3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．李商隱先后得到令狐楚和王茂元的賞識(shí)，又恰恰因?yàn)槎说狞h派之爭陷入了困境，被令狐绹視為忘恩負(fù)義、品行不端之人。
  B．令狐楚因?yàn)樯屉[是少年俊才而深加禮敬，使其與讀書人交游；王茂元愛惜義山的才華，把女兒許配給他。
  C．李商隱得到令狐楚的賞識(shí)做了朝廷命官，令狐楚每年給他衣食，還讓他隨考核官吏到上都任職，又提拔他為秘書省校書郎。
  D．李商隱能寫古文，不喜歡講究對(duì)仗，進(jìn)入令狐楚的幕府后才開始寫今體帶對(duì)偶的章奏；他文思清麗，尤其擅寫誄文和奠文。
  （4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
  ①茂元雖讀書為儒，然本將家子，李德裕素遇之，時(shí)德裕秉政，用為河陽帥。
  ②而俱無持操，恃才詭激，為當(dāng)涂者所薄。名宦不進(jìn)，坎壈終身。
  組卷：2引用：4難度：0.5

  解析

（二）閱讀下面詩歌，然后回答各題．（兩題，共8分）

• 4．閱讀下面這首宋詞，完成各題。
  水調(diào)歌頭?登甘露寺多景樓望淮有感
  程珌
  天地本無際，南北竟誰分？樓前多景，中原一恨杳難論。卻似長江萬里，忽有孤山兩點(diǎn)，點(diǎn)破水晶盆。為借鞭霆力，驅(qū)去附昆侖。
  望淮陰，兵冶處，儼然存。看來天意，止欠士雅與劉琨^①。三拊當(dāng)時(shí)頑石^②，喚醒隆中一老，細(xì)與酌芳尊。孟夏正須雨，一洗北塵昏。【注】①士雅與劉琨，均為東晉愛國將領(lǐng)。②頑石，指當(dāng)年諸葛亮堆成八陣圖的石子。
  （1）下列對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)氖?

   

  
  A．起頭兩句以問句開頭，點(diǎn)明“中原一恨”的原因是南北分裂，為全詞奠定感情基調(diào)。
  B．“卻似”三句是說長江本如水晶盆那樣完美，卻因兩點(diǎn)孤山而白璧有瑕。暗指金甌有缺。
  C．“看來”兩句是說天意不讓我們擁有士雅和劉琨這樣的將領(lǐng)，表達(dá)了對(duì)收復(fù)大業(yè)的悲觀。
  D．詞人借拊頑石，想象與諸葛亮這樣的戰(zhàn)略家酌酒細(xì)論，其對(duì)統(tǒng)一大計(jì)的關(guān)切溢于言表。
  （2）“孟夏正須雨，一洗北塵昏”的精妙之處表現(xiàn)在哪里？請(qǐng)簡要分析。
  組卷：3引用：4難度：0.6

  解析

• 13．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。
        當(dāng)光照射在特定的材料上時(shí)，①

   

  。如果我們用頻率更低（因而能量更低）的光來照射，那么無論光的強(qiáng)度有多大，②

   

  。但是如果用頻率更高（因而能量更高）的光照射，③

   

  ，仍然會(huì)激發(fā)出電子。不久之后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，光是由量子化的一個(gè)個(gè)光子組成，單個(gè)的光子可以表現(xiàn)得像粒子一樣，如果具有合適的能量，就能讓電子電離出去。
  組卷：5引用：2難度：0.7

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五、寫作（60分）

• 14．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        共和國勛章，是中華人民共和國的最高榮譽(yù)勛章，授予為黨、國家和人民的事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)、功勛卓著的杰出人士。2019年8月27日，黨和國家功勛榮譽(yù)表彰工作委員會(huì)辦公室公布了8位“共和國勛章”建議人選。他們是：我國氫彈等核武器研究的專家、國防科技事業(yè)改革發(fā)展的重要推動(dòng)者于敏，連任13屆全國人大代表、初心不改的農(nóng)村的先進(jìn)模范代表中紀(jì)蘭，航天科技事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的重要推動(dòng)者、我國人造衛(wèi)星技術(shù)和深空探測技術(shù)的開拓者孫家棟，解放戰(zhàn)爭、剿匪作戰(zhàn)、抗美援朝、邊境防衛(wèi)的老革命英雄李延年，解放戰(zhàn)爭中的戰(zhàn)斗英雄、淡泊名利的時(shí)代楷模張富清，中國雜交水稻的開創(chuàng)者、世界雜交水稻之父袁隆平，全國道德模范、中國核潛艇之父黃旭華，中醫(yī)藥科技創(chuàng)新的優(yōu)秀代表、諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者屠呦呦。
        請(qǐng)從下列任務(wù)中任選一個(gè)，以青年學(xué)生代表的身份完成寫作。
        ①寫一篇演講稿，參加學(xué)校舉辦的“向‘共和國勛章’建議人選學(xué)習(xí)”主題演講比賽。
        ②給其中某位“‘共和國勛章’建議人選”寫一封信。
        要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意；切合身份，貼合背景；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：4引用：2難度：0.7

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