冀少新版八年級(jí)上冊(cè)《3.1 種子的萌發(fā)和芽的發(fā)育》2016年單元測(cè)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（每小題2分，共40分）
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1．在種子結(jié)構(gòu)中，屬于新植株幼體的結(jié)構(gòu)是（ ）
組卷：79引用：25難度：0.5 -
2．大豆種子萌發(fā)時(shí)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自（ ?。?/h2>
組卷：17引用：12難度：0.9 -
3．種子萌發(fā)時(shí)，首先突破種皮長(zhǎng)出來(lái)的是（ ?。?/h2>
組卷：19引用：10難度：0.5 -
4．我們平時(shí)吃的“豆芽”菜，主要是由綠豆的哪一結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)的（ ?。?/h2>
組卷：534引用：30難度：0.5 -
5．將大米播種到地里，不能萌發(fā)的主要原因是（ ?。?/h2>
組卷：50引用：79難度：0.9 -
6．種子萌發(fā)需要一定的條件，霉?fàn)€的種子不能萌發(fā)是因?yàn)椋ā 。?/h2>
組卷：24引用：27難度：0.9 -
7．下列環(huán)境條件中，不屬于種子萌發(fā)所必需的條件是（ ?。?/h2>
組卷：26引用：59難度：0.9 -
8．下列各項(xiàng)中，在適宜的外界條件下能夠萌發(fā)的種子是（ ?。?/h2>
組卷：58引用：67難度：0.9 -
9．如圖是大豆種子的結(jié)構(gòu)模式圖，對(duì)該圖描述不正確的是（ ?。?/h2>組卷：80引用：57難度：0.7 -
10．某生物小組的同學(xué)在學(xué)校的試驗(yàn)田里種植花生，他們的下列做法對(duì)于花生正常出芽沒(méi)有意義的是（ ）
組卷：245引用：53難度：0.7
四、實(shí)驗(yàn)探究題
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29．某校生物興趣小組進(jìn)行了探究“影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)記錄如表：
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：裝置 種子數(shù) 空氣 水 溫度 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 A 30 充足 適量 2 0粒萌發(fā) B 30 充足 適量 20 28粒萌發(fā)
（1）該實(shí)驗(yàn)要探究的問(wèn)題是．
（2）請(qǐng)為該小組作出相應(yīng)的假設(shè)．
（3）在這一實(shí)驗(yàn)中，變量是．
（4）該實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置B裝置的目的是作用．
（5）該實(shí)驗(yàn)結(jié)論：種子萌發(fā)需要．組卷：29引用：5難度：0.1
五、分析說(shuō)明題
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30．番茄打杈、摘心和疏花疏果
番茄側(cè)枝發(fā)生能力較強(qiáng)，去掉葉腋中長(zhǎng)出的多余而無(wú)用的側(cè)枝，即所謂打杈．這樣可減少養(yǎng)分消耗，以保證主干或結(jié)果枝的正常生長(zhǎng)和開花結(jié)果．
摘心即打頂，當(dāng)所留結(jié)果枝達(dá)到一定果穗數(shù)及葉片數(shù)時(shí)，將頂端生長(zhǎng)點(diǎn)摘除．摘心應(yīng)在花序上邊留2～3片葉，這樣既有利于果實(shí)生長(zhǎng)，又可防止果實(shí)直接暴露在陽(yáng)光下造成日灼．
結(jié)合打杈、摘心，應(yīng)進(jìn)行疏花疏果，以保證植株有一定結(jié)果數(shù)量，減少結(jié)果數(shù)過(guò)多而引起的營(yíng)養(yǎng)不足，加快果實(shí)肥大，增加單果重，提高果實(shí)的整齊度，改善品質(zhì)，提高商品性．
根據(jù)以上資料回答下列問(wèn)題：
（1）植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，和之間有著密切的關(guān)系．所以番茄在生長(zhǎng)過(guò)程中要打杈．
（2）植物的優(yōu)先生長(zhǎng)，抑制側(cè)芽生長(zhǎng)發(fā)育的現(xiàn)象叫做．摘心是為了抑制植物的，以提高果品的質(zhì)量和產(chǎn)量．組卷：22引用：1難度：0.5