2022-2023學(xué)年湖南省衡陽(yáng)市耒陽(yáng)二中高一（上）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/11/24 2:0:2
一、選擇題：本題共25小題，每小題2分，共50分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。
-
1．周初建立的分封制度“政權(quán)并不集中在最高的王的手上。這是個(gè)一層層重疊著的權(quán)力金字塔，每個(gè)貴族都分享著一部分權(quán)力。王奈何不得侯，侯也奈何不得公，一直到士，都是如此”。這最能表明分封制（ ?。?/h2>
組卷：22引用：77難度：0.7 -
2．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，墨家提出“雖在農(nóng)與工肆之人，有能則舉之”“選擇天下賢王者，立以為天子”；法家則主張“刑過(guò)不避大臣，賞善不遺匹夫”“剪除私門(mén)勢(shì)力，選拔法術(shù)之士”。由此說(shuō)明他們的思想主張（ ）
組卷：17引用：4難度：0.6 -
3．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各諸侯國(guó)戰(zhàn)車車輪寬度各有區(qū)分，車輪印記就成為甄別不同國(guó)家軍隊(duì)的方法。國(guó)君們也故意制造不同的戰(zhàn)車區(qū)分?jǐn)澄遥婪锻鈹?。?jù)此可推知，秦始皇的“車同軌”（ ?。?/h2>
組卷：10引用：3難度：0.6 -
4．據(jù)《漢書(shū)?武帝紀(jì)》記載，西漢元狩二年（前121年）設(shè)酒泉郡、武威郡；元鼎六年（前111年）設(shè)張掖郡、敦煌郡；而《漢書(shū)?地理志》卻記載，西漢太初元年（前104年）設(shè)酒泉郡與張掖郡，太初四年（前101年）設(shè)武威郡，后元元年（前88年）設(shè)敦煌郡。除《武帝紀(jì)》與《地理志》的記載存在矛盾之外，《史記》中也有多處與以上記載相抵觸的史料。推測(cè)出現(xiàn)這種矛盾記載主要的原因是（ ）
組卷：4引用：4難度：0.6 -
5．417年，后秦為東晉所滅，長(zhǎng)安的大批匠人被強(qiáng)制遷移到建康，其中尤以絲織業(yè)的匠人居多。同年，東晉朝廷在建康設(shè)立錦署，專門(mén)管理織錦業(yè)，使得各地、各民族織錦技術(shù)在建康得以融匯，富有地方特色的南京云錦由此誕生。由此推知，南京云錦的產(chǎn)生（ ?。?/h2>
組卷：4引用：5難度：0.5 -
6．唐朝時(shí)期，江東犁、鐵搭、龍骨水車等生產(chǎn)工具的創(chuàng)造和使用，有力地推進(jìn)了“與水爭(zhēng)田”。在丹陽(yáng)（今江蘇鎮(zhèn)江境內(nèi)）的練湖里有橫截十四里的長(zhǎng)堤，泄去湖水，“取溯下地作田”。杭州的錢(qián)塘湖里也有千畝以上的漏稅田畝。對(duì)此解讀合理的是唐代（ ）
組卷：14引用：12難度：0.5 -
7．隋唐開(kāi)始的科舉選官制度，使一些本來(lái)無(wú)立錐之地的平民書(shū)生，通過(guò)科場(chǎng)也得以晉身于官僚、貴族的行列，這樣一來(lái)，在社會(huì)的等級(jí)階層之間，也就必然會(huì)出現(xiàn)等級(jí)中的升降、甚至貴賤間的對(duì)流。據(jù)此可知，科舉制（ ）
組卷：6引用：5難度：0.5 -
8．玄學(xué)出自《老子》“玄而又玄，眾妙之門(mén)?！蔽簳x時(shí)期的王弼在《老子指略》中說(shuō)：“玄，謂之深者也?！薄靶本褪翘N(yùn)藏于天地萬(wàn)物一般規(guī)律的“‘道”。他們認(rèn)為綱常禮教、君巨上下，多是“天理自然”，應(yīng)任其發(fā)展。這表明魏晉玄學(xué)（ ?。?/h2>
組卷：16引用：29難度：0.7 -
9．如表是世人對(duì)王安石變法的部分評(píng)價(jià)。對(duì)下述評(píng)價(jià)理解正確的是（ ?。?br />
北宋劉華《忠肅集》 二三年間，開(kāi)闔動(dòng)掘，舉天地之內(nèi)，無(wú)一民一物得安斯所者……數(shù)十一百事交舉并作，欲以歲月變化天下。 明李贄《史綱評(píng)要》 實(shí)王安石有以啟之?！彩儊y祖宗法度，當(dāng)時(shí)司馬光已言其為害當(dāng)見(jiàn)于數(shù)年之后。（評(píng)論北宋亡于金） 晚清梁?jiǎn)⒊锻醢彩瘋鳌?/td> 適應(yīng)于時(shí)代之要求而救其弊，其良法美意，往往傳諸今日莫之能度。 組卷：1引用：3難度：0.6
二、非選擇題：本題共4小題，第26題12分，第27題14分，第28題12分，第29題12分，共50分、
-
28．閱讀材料，完成下列要求。
材料 習(xí)近平主席在2014年9月29日中央民族工作會(huì)議上曾說(shuō)“我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家”，他進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)：“我國(guó)歷史上演進(jìn)的這個(gè)特點(diǎn)，造就了我國(guó)各民族在分布上的交錯(cuò)雜居，文化上的兼收并蓄。經(jīng)濟(jì)上的相互依存，情感上的相互親近，形成了你中有我、我中有你，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)的多元一體格局?！?br />中國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的形成和發(fā)展伴隨著民族交融的歷程。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)圍繞“統(tǒng)一多民族國(guó)家”的主題，選取2-3個(gè)時(shí)期中華民族交融的史實(shí)進(jìn)行說(shuō)明。（要求觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密，表述通暢。）組卷：5引用：4難度：0.5 -
29．閱讀材料，完成下列要求。
（1）根據(jù)材料，概括指出19世紀(jì)40-90年代列強(qiáng)侵華的特點(diǎn)。時(shí)間 重大事件 1840-1844年 英國(guó)發(fā)動(dòng)侵略中國(guó)的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、戰(zhàn)后，先后簽訂中英《南京條約》、中
美《望廈條約》、中法《黃埔條約》等一系列不平等條約1856-1860年 英法聯(lián)軍發(fā)動(dòng)侵略中國(guó)的第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，清政府與列強(qiáng)簽訂了《天
津條約》《北京條約》1871年 俄國(guó)出兵侵占中國(guó)伊犁地區(qū) 1874年 日本出兵侵犯中國(guó)臺(tái)灣南部地區(qū) 1883-1885年 法國(guó)發(fā)動(dòng)侵略中國(guó)的中法戰(zhàn)爭(zhēng) 1888-1889年 英國(guó)發(fā)動(dòng)侵略中國(guó)西藏的戰(zhàn)爭(zhēng) 1894-1895年 日本發(fā)動(dòng)侵略朝鮮和中國(guó)的甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)。1895年，中日《馬關(guān)條約》
簽訂，臺(tái)灣軍民開(kāi)展反割臺(tái)斗爭(zhēng)19世紀(jì)90年代 列強(qiáng)加緊在中國(guó)強(qiáng)占租借地和劃分勢(shì)力范圍，中國(guó)出現(xiàn)“瓜分危機(jī)” 1900-1901年 英、美等組織八國(guó)聯(lián)軍，發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，1901年，《辛丑條約》簽訂
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析列強(qiáng)侵華對(duì)中國(guó)產(chǎn)生的影響。
（3）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出近代中國(guó)社會(huì)各階級(jí)為挽救危局所作的努力。組卷：2引用：1難度：0.5