2022-2023學(xué)年廣西桂林市臨桂區(qū)八年級(jí)（上）期中語文試卷
發(fā)布：2024/9/9 3:0:9
一、積累與運(yùn)用（25分）
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1．鑒賞書法，巧對對聯(lián)。
七年級(jí)（2）班在學(xué)完《春》后開展“尋覓春天的蹤跡”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請你也來參與。
（1）[看“春”悟意]
一位同學(xué)在活動(dòng)中收集了三幅“春”字，請你任選一幅，向同學(xué)們介紹一下吧。
（2）[贊“春“抒情]
春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，小明同學(xué)為春天擬寫了下聯(lián)，請你來寫上聯(lián)。
上聯(lián)：
下聯(lián)：紅杏點(diǎn)點(diǎn)繡千山組卷：1引用：1難度：0.5 -
2．共閱報(bào)刊，經(jīng)典常讀。
??因?yàn)闁|關(guān)離城遠(yuǎn)，大清早大家就起來。昨夜yù 定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅，飯菜，茶炊，點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。
??“去拿你的書來。”他慢慢地說。
??這所謂“書”，是指我開蒙時(shí)候所讀的 ______，因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。
??我忐tè 著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。
（1）給加點(diǎn)的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。
yù定
謹(jǐn)肅
蹊蹺
忐tè
（2）下列詞語的詞性與“知道”相同的一項(xiàng)是
A．撬動(dòng)
B．甜蜜
C．太空
D．秋天
（3）文段中提到的“船”是一種交通工具。下列詩句中沒有寫到交通工具的一項(xiàng)是
A．風(fēng)正一帆懸
B．馬上相逢無紙筆
C．單車欲問邊
D．聞道龍標(biāo)過五溪
（4）以上文段節(jié)選自魯迅先生的??集《朝花夕拾》中的《》，文段中橫線處應(yīng)填寫的書籍是《》。組卷：4引用：1難度：0.7 -
3．根據(jù)提示填空。
（1）水何澹澹，。（曹操《觀滄?！罚?br />（2），應(yīng)傍戰(zhàn)場開。（岑參《行軍九日思長安故園》）
（3）我寄愁心與明月，。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）
（4），小橋流水人家。
（5）《論語》中闡述求學(xué)的三種境界，說明興趣才是最好的老師的句子是：“，”。組卷：15引用：4難度：0.5
三、思辨與探究（10分）
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9．閱讀下面文本，回答問題。
材料一：英雄是最亮的星
??在你心中，何為英雄？到底該追怎樣的“星”？理想中學(xué)的李主任在2018年、2021年對全校100名學(xué)生的“追星”情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。（見下圖）
材料二：
??袁隆平先生去世，舉世皆悲，山河失色。人們以不同的方式紀(jì)念這位在農(nóng)糧科技進(jìn)步、國家糧食安全、世界糧食發(fā)展等領(lǐng)域做出杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家。作為一個(gè)對饑饉年代有著深刻記憶的“60后”，我對袁老的辭世尤為悲慟。于這哀悼中，我又有了一份追憶、一些思考。除了世人皆知的科技貢獻(xiàn)，他還給這個(gè)世界留下了什么精神遺產(chǎn)呢？
??對科研工作者而言，袁老的遺產(chǎn)是一種敢于挑戰(zhàn)權(quán)威、反復(fù)實(shí)踐的求真精神。從1961年發(fā)現(xiàn)“天然雜交稻株”而提出雜交水稻課題起，袁老就頂著某些權(quán)威學(xué)者嘲笑他“對遺傳學(xué)的無知”的壓力，選種、試驗(yàn)、失敗，再選種、再播種、再觀察……袁老堅(jiān)信從實(shí)踐中能發(fā)現(xiàn)真理，也能驗(yàn)證真理。他一生專注于田疇，反復(fù)試驗(yàn)求證，拼盡畢生精力用農(nóng)業(yè)科技戰(zhàn)勝饑餓?！炯住繒r(shí)下不少年輕人口中流行“躺平”，讓人看到的是面對挑戰(zhàn)的止步和逃避，是注重個(gè)人舒適、缺乏社會(huì)責(zé)任感的消極無為。與其指責(zé)批評(píng)他們，不如給他們找到可以引領(lǐng)青春世界、照亮未來人生的燈。人生是需要夢想的，但夢想的實(shí)現(xiàn)，是需要精神照亮、努力前行的。袁老有兩個(gè)夢，一是“禾下乘涼夢”，二是“雜交水稻覆蓋天下夢”。從青年時(shí)期起他就下定決心“解決糧食增產(chǎn)問題，不讓老百姓挨餓”，他心存稻粱夢，卻“不為稻粱謀”，而“為天下計(jì)”。我想，袁老一生的追求，本身就是最好的精神引領(lǐng)。他淡泊名利卻心系天下，對廣大青年而言不就是最好的人生之燈嗎？【乙】
（取材于李安《袁隆平的精神遺產(chǎn)》，有改動(dòng)）
（1）班級(jí)召開以“找準(zhǔn)人生坐標(biāo)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值”為主題的班會(huì)，同學(xué)們找到了上述材料。閱讀材料一，簡要概括你從圖表中得出的結(jié)論。
（2）閱讀材料二，概括袁隆平除了科技貢獻(xiàn)以外，還給我們留下了哪些精神遺產(chǎn)？
（3）下面這個(gè)是對袁隆平精神價(jià)值的評(píng)論性語段，你認(rèn)為放入材料二中【甲】【乙】兩處，哪一處更恰當(dāng)？請簡要說明理由。
??袁老尊重權(quán)威，但不迷信權(quán)威的每一個(gè)觀點(diǎn)，他是真理的忠實(shí)追隨者。半個(gè)多世紀(jì)以來，他挽起褲管，行走于阡陌稻田，堅(jiān)持雜交水稻研究，直至生命的最后時(shí)刻。他的境界堪稱當(dāng)代科研工作者的一面鏡子，照照鏡子，我們可以時(shí)時(shí)鞭策自己，正視不足，改正不足。組卷：4引用：2難度：0.5
四、寫作與表達(dá)（50分）
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10．閱讀下面的文字，按要求作文。
??“禾下乘涼夢”與“雜交水稻覆蓋全球夢”，這是中國工程院院士、著名雜交水稻專家袁隆平院士的兩個(gè)夢想。歷經(jīng)半個(gè)世紀(jì)水稻研究，袁隆平院士將夢的種子撒向了更遠(yuǎn)的地方。一位老者，一輩子，無私奉獻(xiàn)是他不變的堅(jiān)守，赤子之心是他不變的堅(jiān)守，童真的夢是他不變的堅(jiān)守，對這片土地深沉的愛是他不變的堅(jiān)守，他是稻田的守望者！作為新時(shí)代的你們，是否也有自己不變的堅(jiān)守呢？請以“_______是我不變的堅(jiān)守”為題寫一篇記敘文。
??要求：
①將題目填充完整，立意自定。
②不得套作，不得抄襲，不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名和本人的真實(shí)姓名。
③文體為記敘文，不少于600字，力爭做到700字。組卷：6引用：3難度：0.4