2022-2023學(xué)年黑龍江省雙鴨山一中高二（下）期末語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀（本題共1小題，17分）

• 1．閱讀下面的文字，完成小題。
        材料一：
        總結(jié)近年來(lái)的文化潮流，絕對(duì)繞不開“國(guó)風(fēng)崛起”。從漢服熱“破圈”，到音樂創(chuàng)作刮起古風(fēng)，從李子柒們走紅全網(wǎng)，到河南衛(wèi)視中國(guó)節(jié)日系列大受追捧，傳統(tǒng)文化正在深刻影響著當(dāng)代人的審美與生活。但一個(gè)很有趣的現(xiàn)象是，語(yǔ)言作為文化最重要的載體，社會(huì)上對(duì)漢語(yǔ)傳承的擔(dān)憂卻不減反增。最近看到有媒體盤點(diǎn)漢語(yǔ)字詞章句之美，不由得產(chǎn)生聯(lián)想，今天需要以怎樣的方式打開漢語(yǔ)，如何重拾漢語(yǔ)之美。
        拋開人文底蘊(yùn)，漢語(yǔ)之美無(wú)從談起。很多古風(fēng)歌曲不知所云，更像是在堆砌辭藻，卻偏偏能夠受到追捧。還有不久前，網(wǎng)上盛傳一首“杜甫筆下最美唐詩(shī)”，其中不乏“你我暮年，閑坐庭院”等現(xiàn)代表述。類似的偽詩(shī)博得大量點(diǎn)贊轉(zhuǎn)發(fā)，通過對(duì)比，偽詩(shī)與杜詩(shī)筆力和意境相去甚遠(yuǎn)。更令人懷疑，讀者是不是從未接觸過杜甫暮年坦陳心跡的《秋興》《閣夜》，抑或是溫馨閑適的《江村》《江畔獨(dú)步尋花》，在探索美的過程中錯(cuò)過了太多更美、更值得推敲品鑒的錦繡文章。換言之，如果不辨妍媸不分朱紫，那么所謂的推崇傳統(tǒng)文化，只會(huì)讓人們離傳統(tǒng)文化之美越來(lái)越遠(yuǎn)，使創(chuàng)作日益虛浮。
        要讓更多人理解漢語(yǔ)之美，還是要通過自身與外界的努力?？吹轿难晕木头搞溃鋵?shí)是把它想得過于復(fù)雜了。好比錢镠墓被盜時(shí)，一提錢镠寫過“陌上花開，可緩緩歸矣”大家都耳熟能詳，這句話一點(diǎn)也不難理解?；蛟S今天人們可以更進(jìn)一步，試著理解這句話美在何處，錢鏐是在何種背景下寫出來(lái)的。當(dāng)看到《洛神水賦》的表演，大家都知道靈感源于洛神的傳說與曹植文采飛揚(yáng)的《洛神賦》，但不妨找來(lái)原文，看看“八斗之才”究竟是如何施展的，這背后又對(duì)家與國(guó)懷有怎樣的情感寄托。讀書的樂趣往往就在于，從一處聯(lián)系到另一處，從一點(diǎn)推開一面，最后塑造起人的知識(shí)架構(gòu)與審美情操。
        至于來(lái)自外界影響，中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)等節(jié)目以及網(wǎng)上很多讀書類音視頻都能夠起到弘揚(yáng)和引導(dǎo)的作用，但語(yǔ)文課堂仍然至關(guān)重要。梁實(shí)秋曾回憶梁?jiǎn)⒊v授《箜篌引》如何讓他追憶了二十余年。這其實(shí)啟發(fā)今天的語(yǔ)文教育，可以努力講述得更加細(xì)致、準(zhǔn)確而生動(dòng)，講出文章的美好，激發(fā)學(xué)生興趣，而非只是講講名詞解釋、考考全文默寫。語(yǔ)文終究和其他學(xué)科不同，教授的不僅僅是知識(shí)，更是在傳承國(guó)家與民族的文脈與風(fēng)骨。
        今天，增強(qiáng)文化自信成為至關(guān)重要的課題。無(wú)論是追憶過去，還是書寫當(dāng)下，乃至創(chuàng)造未來(lái)，都離不開漢語(yǔ)功底，離不開漢語(yǔ)之美?；蛟S，不妨就從閱讀開始，重拾漢語(yǔ)之美。
         （摘編自王梓佩《從閱讀開始，重拾漢語(yǔ)之美》）      材料二：
        每年都有大量流行語(yǔ)轟轟烈烈地出現(xiàn)，又默默無(wú)聞地消失?！皔yds”“emo”等字母詞更是讓許多人大呼“看不懂”，對(duì)漢語(yǔ)表達(dá)“被污染”而憂心忡忡。其實(shí)經(jīng)歷時(shí)間的選擇之后，大浪淘沙，那些真正有價(jià)值的詞才最終留下來(lái)，所以我們無(wú)需擔(dān)心流行語(yǔ)會(huì)對(duì)漢語(yǔ)之美有所損害?！兑慕雷帧肪庉嫴繌?008年開始評(píng)選年度十大流行語(yǔ)，是國(guó)內(nèi)最早做流行語(yǔ)評(píng)選的機(jī)構(gòu)。其評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？作為《咬文嚼字》的主編，我從“選什么”與“如何選”兩個(gè)角度來(lái)解析。
        人們所使用的交流手段，其實(shí)是一個(gè)由并非單一、純粹的成分構(gòu)成的圈層結(jié)構(gòu)。這個(gè)圈層結(jié)構(gòu)分成三層：第一層“核心層”，由規(guī)范純粹的母語(yǔ)成分構(gòu)成，符合母語(yǔ)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)規(guī)律，也符合我們社會(huì)的文明道德規(guī)范；第二層“混雜層”，混雜著源自母語(yǔ)但偏離母語(yǔ)內(nèi)在結(jié)構(gòu)規(guī)律的成分（如“十動(dòng)然拒”），價(jià)值遞減趨零的諧音詞（如“蚌埠住了”），源于母語(yǔ)及源于外語(yǔ)的未被社會(huì)廣泛接受的字母詞（如“emo”），數(shù)字、符號(hào)、字母混合體（如“9494”）；第三層“邊沿層”，由顏文字、表情包甚至眼神、手勢(shì)等組成?！兑慕雷帧吩u(píng)選“流行語(yǔ)”無(wú)疑應(yīng)該把選擇范圍局限在由規(guī)范母語(yǔ)成分組成的“核心層”。
        再說“怎么選”?！兑慕雷帧吩u(píng)選年度“流行語(yǔ)”的標(biāo)準(zhǔn)——堅(jiān)持語(yǔ)言學(xué)價(jià)值、社會(huì)學(xué)價(jià)值原則?！罢Z(yǔ)言學(xué)”當(dāng)然是針對(duì)我們的母語(yǔ)漢語(yǔ)說的；“價(jià)值”的含義是，我們?cè)u(píng)選“流行語(yǔ)”要對(duì)我們母語(yǔ)漢語(yǔ)作出貢獻(xiàn)，能推動(dòng)漢語(yǔ)的健康發(fā)展，能為漢語(yǔ)增光添彩?！吧鐣?huì)學(xué)價(jià)值”，主要考慮流行語(yǔ)必須反映時(shí)代特征，為一年的社會(huì)生活留下印記。
        在對(duì)新詞新語(yǔ)新用法做價(jià)值判斷時(shí)，我們要把握好兩點(diǎn)：首先，用好“語(yǔ)法規(guī)則”這把尺子；其次，用好“社會(huì)準(zhǔn)則”這把尺子。社會(huì)各界要引起足夠重視，自覺抵制不健康語(yǔ)言成分的侵蝕，增強(qiáng)“語(yǔ)言免疫力”。
         （摘編自黃安靖《流行語(yǔ)無(wú)損漢語(yǔ)之美》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．《洛神水賦》創(chuàng)作靈感源自于曹植文采飛揚(yáng)的《洛神賦》，寄托了創(chuàng)作者的家國(guó)情感。
  B．評(píng)選年度“流行語(yǔ)”的語(yǔ)言學(xué)價(jià)值體現(xiàn)在能為漢語(yǔ)作貢獻(xiàn)和添光彩，推動(dòng)漢語(yǔ)健康發(fā)展。
  C．雖然傳統(tǒng)文化正影響著當(dāng)代人的審美與生活，但社會(huì)上對(duì)漢語(yǔ)傳承的擔(dān)憂卻呈下降趨勢(shì)。
  D．每年都有大量流行語(yǔ)不斷出現(xiàn)和消失，因此我們不用擔(dān)心流行語(yǔ)會(huì)對(duì)漢語(yǔ)之美有所損害。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．兩則材料都呈現(xiàn)出總分的論證結(jié)構(gòu)，均開篇引出話題，然后展開論述，最后發(fā)出呼吁。
  B．材料一與材料二都具體談了漢語(yǔ)之美與文化自信的關(guān)系，不過二者論述的重心并不相同。
  C．根據(jù)材料二內(nèi)容，我們可以判斷，“絕絕子”“奪筍”“yyds”“3Q”均屬于“邊沿層”。
  D．材料一運(yùn)用了舉例、對(duì)比、引用等多種論證方法，文章不僅論證有力，且富有文化底蘊(yùn)。
  （3）下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來(lái)支撐材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是

   

  
  A．“囧”“山寨”“雷”“給力”“穿越”等詞，如今仍被頻繁使用，有的甚至進(jìn)入詞典。
  B．《浮生六記》《陶庵夢(mèng)憶》翻譯本紛紛推出，讓明清小品文復(fù)活，有利于重拾漢語(yǔ)之美。
  C．2022年10月，網(wǎng)絡(luò)上掀起了一場(chǎng)“斯人”與“是人”的爭(zhēng)論，話題“吵”上熱搜第一。
  D．曾引起廣泛討論的“山川異域，風(fēng)月同天”，這句話總會(huì)讓人想起千百年來(lái)沉淀在文字中的深厚情懷。
  （4）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料二的論證特點(diǎn)。
  （5）統(tǒng)編高中語(yǔ)文教材選擇性必修下冊(cè)的第一篇課文為《詩(shī)經(jīng)?氓》，請(qǐng)結(jié)合材料一內(nèi)容，以你學(xué)習(xí)《氓》的過程為例，談?wù)勅绾沃厥皾h語(yǔ)之美。
  組卷：9引用：3難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀2（本題共1小題，18分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  村落戰(zhàn)
  孫犁      是個(gè)陰天，刮著點(diǎn)西北風(fēng)。天發(fā)亮，村里沒有動(dòng)靜。
        敵人兩輛鐵甲汽車，裝著五十多個(gè)鬼子，配著二十匹馬的隊(duì)伍，路過閻家集，向五柳莊方向進(jìn)攻。
        村里真是一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有，街口也沒有一個(gè)人。
        鬼子像飛一樣，向村南村北包抄下去?？斓搅耸纸挚?，忽然從路北一家梢門里拐出一輛牛車，牛一看見汽車過來(lái)，就橫在街上不動(dòng)了。
        前頭一輛汽車停住，三個(gè)鬼子往下跳，剛剛跨到車皮上，就看見一個(gè)小小的黑東西從天空飛下來(lái)，撲到車廂里——“轟！”
        跨在車皮上的三個(gè)鬼子翻到外面去了，車廂里就全部開了花。這時(shí)從兩邊高房的更樓上，手榴彈接二連三摔下來(lái)，機(jī)關(guān)槍向后面那輛汽車射擊，那輛汽車拼命往后退。鬼子們從車上跳下來(lái)往回跑，一跑到村外。
        鬼子重新布置著向村里開炮，可是村里又沒有一點(diǎn)動(dòng)靜了。
        連長(zhǎng)柳英華就站在街當(dāng)中路南高升店正房上。身邊有兩個(gè)通訊員，一班的戰(zhàn)士，一挺輕機(jī)槍。一個(gè)頭發(fā)黑黑的、穿一件干凈利落的黑色短夾襖的孩子正趴在垛口上，緊張地往下看，那是小星兒。英華告訴通訊員，去通知村里的游擊組，找空子往外撤，去打馬隊(duì)的屁股；他又對(duì)小星說：“小星，你也和他們撤出去吧，過一會(huì)情況會(huì)緊急?！?br />      小星回過頭來(lái)說：“我不去，我和你在一塊吧，我道路熟。”
        通訊員房跳房地告訴了游擊組長(zhǎng)新月，新月打一聲呼哨，兩邊房上的游擊組就跟他跳下房來(lái)，在下面院子里集合好，提著槍，沖到街上。
        天陰慘慘的，時(shí)間快晌午了。村外敵人的炮火很猛，好像已經(jīng)發(fā)現(xiàn)這座高房是目標(biāo)了。于是，英華下令撤離高樓。
        正在這時(shí)，一個(gè)通訊員爬過來(lái)，英華說：“你想法沖出去，給二排長(zhǎng)送命令，叫他解決了閻家集炮樓，就趕緊進(jìn)攻縣城北關(guān)。你從南街口出去，那里有一個(gè)小交通壕?！?br />      小星趕緊說：“不行了，敵人已經(jīng)把南街口堵住?！彼麖牡厣险酒饋?lái)：“英華哥，我去送這個(gè)命令。”
        英華說：“好。還是叫通訊員跟你去，你下去就告訴洞里的人，說敵人進(jìn)不來(lái)，叫她們待在洞里，不要慌張。”
        小星答應(yīng)了一聲，像一只小猴子一樣，從高房跳到低房，又從墻角上溜下去，通訊員跟在后面。下去就是一條窄口的夾道，小星側(cè)著身進(jìn)去，走到中間，然后跳進(jìn)一個(gè)洞里，不知道是和哪里的人說話，只聽他說：“三大娘！”
        也不知道從哪里來(lái)了一個(gè)嗡嗡的聲音：“怎么咧，小星？敵人進(jìn)村了嗎？”
        只聽小星又說：“沒有。鬼子一輩子也進(jìn)不來(lái)，英華哥說等不到天黑就把他們打退了，叫你們不要怕?！?br />      這時(shí)，小星才對(duì)通訊員說：“下來(lái)吧！彎腰往左拐！”通訊員費(fèi)了很大力氣，才鉆到洞里。小星在前面貓腰走著，活像一條歡跳的小蛇一樣，走得很快。通訊員使勁彎著身子，走了幾步，已經(jīng)滿頭大汗。
        又走了一會(huì)，小星蹲下身子，咕通咕通地像拆房子一樣，立刻就有一線光亮照到洞里來(lái)。小星說：“好，可以出去了！你小心些，下面是井！”
        小星先鉆出去，通訊員也鉆出來(lái)，把槍背在肩上，照樣攀登上去。他往下一看，是一個(gè)濃綠清涼，不知有多么深的一口水井。
        天還是陰著，敵人的炮火像刮風(fēng)一樣往村里打，整個(gè)五柳莊上面的天空，叫煙、土、烏云罩住了。
        在村里在房頂上也不覺怎樣，現(xiàn)在回頭一看，小星才覺得英華他們危險(xiǎn)，忍不住向通訊員說：“你看英華哥能抵擋得住嗎？”
        通訊員說：“我們柳連長(zhǎng)最重視政治影響，就是剩下他一個(gè)人，守著那挺機(jī)關(guān)槍，鬼子也掉不了猴！”
        他們就聽見從街里，發(fā)出一陣機(jī)槍聲，聽來(lái)是那樣急，那樣狠，掃開云霧、煙塵，向正南方向射擊。小星看見南街口的鬼子一陣亂，他判斷一下方向，說：“鬼子想從南街口進(jìn)去，好，英華哥也轉(zhuǎn)到高升店的正房上去了，那里正對(duì)南街口，他們?cè)鯓犹^去的呀？”
        小星和通訊員在地里半爬半走往東南方向跑去。在一條小交通溝里，碰見他村里一個(gè)叫秋河的小游擊隊(duì)員，敞著懷跑過來(lái)。
        秋河說：“我去集合人來(lái)著，五毛營(yíng)、趙家莊和閻家集的游擊組全開來(lái)了。我們包圍著敵人打?！?br />      小星說：“這就好了，我也是去送命令，叫二排長(zhǎng)攻城。你告訴新月哥，叫他們好好打吧！”小星把命令送到二排長(zhǎng)那里的時(shí)候，二排已經(jīng)把閻家集的炮樓解決了，接到命令，跑步去奔襲城關(guān)。
        天快黑了，五柳莊村外的敵人，無(wú)心戀戰(zhàn)，就用剩下的那輛汽車載著鬼子往城里退。一路上，我們的地雷槍炮一齊響，打得鬼子三步一停，兩步一歇。桑木大隊(duì)長(zhǎng)著了急，從汽車上蹦下來(lái)，騎上一匹白色洋馬，往野地里竄了。
        工會(huì)主任青元這一天埋好很多地雷，正伏在汽車旁邊一條橫溝里。
        桑木的馬，跑到溝邊。桑木一看前面是溝，用皮鞋下死勁一踢馬肚子，那馬把頭一抬，前腿一曲就跳過去。青元順手一槍，正打中馬肚子。那馬痛得難忍，渾身一抖，就直直地立了起來(lái)，桑木騎不住，閃了下來(lái)，一只腳掛在鐙里。那洋馬沒命地奔向城里跑去，桑木頭朝下，一路上盡是豆茬茬高粱地，擦得他頭破血流……
         1945年6月于延安
         （有刪改）（1）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．小說開頭描寫鬼子進(jìn)村來(lái)勢(shì)洶洶，交代了故事的時(shí)代背景，表明社會(huì)環(huán)境的惡劣，為后文情節(jié)的發(fā)展埋下了伏筆。
  B．游擊組長(zhǎng)新月接到命令后“打一聲呼哨”，游擊隊(duì)員們就跟著他跳下房集合，體現(xiàn)隊(duì)伍紀(jì)律嚴(yán)明、隊(duì)員配合默契。
  C．小星主動(dòng)請(qǐng)纓為柳英華連長(zhǎng)傳達(dá)命令，二排長(zhǎng)接到命令后，迅速解決了閻家集的炮樓，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們果決的執(zhí)行力。
  D．?dāng)撤缴Ｄ敬箨?duì)長(zhǎng)獨(dú)自騎馬奔逃，因青元用槍打中馬肚子而被馬拖行，十分狼狽。這樣的結(jié)尾預(yù)示著村落戰(zhàn)的勝利。
  （2）下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．小說大量運(yùn)用想象再現(xiàn)村落戰(zhàn)的場(chǎng)面，內(nèi)容充實(shí)。文章時(shí)間線也比較明顯，如“天發(fā)亮”“快晌午了”“天快黑了”等，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
  B．小星用略帶夸張的口吻回答三大娘問話，“鬼子一輩子也進(jìn)不來(lái)，英華哥說等不到天黑就把他們打退了”，表現(xiàn)他對(duì)勝利充滿信心。
  C．小說既描寫了以柳英華、小星等為代表的個(gè)體形象，又刻畫了抗日軍民的群像，點(diǎn)面結(jié)合，多角度地反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的抗日熱情。
  D．小說用反復(fù)手法敘寫村莊沒有動(dòng)靜，不僅寫出了當(dāng)時(shí)寂靜的環(huán)境，而且渲染了緊張的氛圍，也暗示了抗日隊(duì)伍誘敵深入的戰(zhàn)術(shù)。
  （3）文中畫橫線句子表現(xiàn)了小星哪些心理？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
  （4）華北電力大學(xué)人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院苑英科教授仔細(xì)研究孫犁的抗日文學(xué)后發(fā)現(xiàn)：“在其內(nèi)心深處，崇尚的是英雄主義，具有濃厚的英雄主義情結(jié)”，請(qǐng)談?wù)勥x文是如何體現(xiàn)作者“崇尚英雄主義”這一傾向的。
  組卷：0引用：2難度：0.5

  解析

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用2（本題共1小題，9分）

• 7．閱讀下面的文字，回答各題。
        作為一種典型的鹽生植物，互花米草的葉片細(xì)長(zhǎng)似飄帶，上面布滿了能分泌鹽分的細(xì)孔，①              。根部吸收的鹽分大多數(shù)都由鹽腺排出去，葉面上會(huì)出現(xiàn)白色粉狀的鹽霜。無(wú)論是淡水還是海水，互花米草對(duì)鹽的適應(yīng)性都比較強(qiáng)，抵抗鹽的能力也強(qiáng)。
        另外，互花米草還具有十分發(fā)達(dá)的通氣組織，可以輸送氧氣，②              。所以，互花米草能夠忍受每天潮漲潮落以及潮水淹沒長(zhǎng)達(dá)6個(gè)小時(shí)，還不影響正常生長(zhǎng)。
        互花米草的繁殖能力也非常強(qiáng)。種子成熟時(shí)，每穗粒數(shù)可達(dá)600多粒，每平方米能收獲幾百萬(wàn)粒種子。成熟的種子隨風(fēng)浪、海潮四處漂流，一旦遇到合適的生長(zhǎng)環(huán)境，③              ，接下來(lái)通過根狀莖繁殖，迅速擴(kuò)散開來(lái)，形成一片“草的海洋”。
  （1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。
  （2）下列各句中的引號(hào)和文中引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是

   

  
  A.他看上去更像一個(gè)地道的湖南農(nóng)民，這使我想起了農(nóng)民送給他的“泥腿子專家”的稱謂。
  B.還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國(guó)一路的掛過去，叫作“發(fā)揚(yáng)國(guó)光”。
  C.“落木千山天遠(yuǎn)大”充分說明了這個(gè)空闊，這是到了要斬?cái)嗳崆榈臅r(shí)候了。
  D.聶赫留朵夫奔走于法庭、監(jiān)獄、鄉(xiāng)下、彼得堡上層社會(huì)，這條“復(fù)活”之路是痛苦和艱辛的。
  組卷：2引用：3難度：0.5

  解析

四、材料作文（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        近日，一則記錄某大學(xué)廣州校區(qū)圖書館“發(fā)呆區(qū)”的視頻，沖上了熱搜。據(jù)該校圖書館館長(zhǎng)介紹，“發(fā)呆區(qū)”與學(xué)習(xí)閱覽區(qū)相鄰，互為配套，學(xué)生們可以在“發(fā)呆區(qū)”遠(yuǎn)眺遐思、說話交流、自由走動(dòng)，飲食休憩，還可以欣賞遠(yuǎn)處的廣州人工智能與數(shù)字經(jīng)濟(jì)試驗(yàn)區(qū)、珠江新城CBD（中央商務(wù)區(qū)）的風(fēng)貌。
        請(qǐng)根據(jù)以上材料寫一篇文章，談?wù)勀愕母形颉⒄J(rèn)知和思考。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：1引用：2難度：0.5

  解析