2023-2024學(xué)年山西省太原市九年級（上）期中化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/10/17 1:0:1
一、選擇題（本大題共20個小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求，請選出并在答題卡上將該選項涂黑）
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1．化學(xué)使世界變得絢麗多彩，科學(xué)家們?yōu)榇俗龀隽酥卮筘暙I，以下科學(xué)成果中與法國化學(xué)家拉瓦錫有關(guān)的是（ ?。?/h2>組卷：3引用：1難度：0.8 -
2．2023年“中國水周”的主題為“強化依法治水?dāng)y手共護母親河”，以下做法符合這一主題的是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：2難度：0.7 -
3．潔凈的空氣對于人類和其它動植物都非常重要．下列氣體目前不計入空氣污染指數(shù)的項目是（ ）
組卷：153引用：9難度：0.7 -
4．固體酒精常用于加熱餐桌上的菜品，盛裝固體酒精的容器上應(yīng)張貼的標(biāo)志是（ ?。?/h2>
組卷：53引用：4難度：0.8 -
5．正確使用實驗儀器是化學(xué)實驗安全的保障，以下儀器能被加熱使用的是（ ?。?/h2>
組卷：19引用：2難度：0.9 -
6．2023年諾貝爾物理學(xué)獎與阿秒光脈沖有關(guān)，阿秒脈沖可用于測量原子和分子內(nèi)部的電子運動。在這些微粒中，帶負電荷的是（ ?。?/h2>
組卷：90引用：3難度：0.5 -
7．國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)平遙牛肉富含鈣、鐵、鋅等，其中“鈣、鐵、鋅”指的是（ ?。?/h2>
組卷：17引用：2難度：0.8 -
8．同學(xué)們進行“取2mL氫氧化鈉溶液，倒入試管，再向其中滴加硫酸銅溶液，并對反應(yīng)后的物質(zhì)進行加熱”實驗時，正確的操作是（ ?。?/h2>
組卷：38引用：3難度：0.7 -
9．山西老陳醋是中國名醋，在其釀造步驟中，主要目的與發(fā)生緩慢氧化有關(guān)的是（ ?。?/h2>
組卷：24引用：2難度：0.5
六、實驗探究題（本大題共2個小題。化學(xué)方程式每空2分，其余每空或每問1分，共18分）
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26．同學(xué)們在實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，請你與他們一起完成實驗報告。
氧氣的實驗室制取
【實驗?zāi)康摹繉W(xué)習(xí)實驗室制取氧氣的方法。
【實驗儀器】
（1）酒精燈、大試管、、導(dǎo)管、水槽、集氣瓶、玻璃片、藥匙等。
【反應(yīng)原理】
（2）。（寫化學(xué)方程式）
【實驗步驟】
（3）按圖示連接儀器，并。
（4）向試管中裝入少量藥品，操作方法是，在試管口放一小團棉花。固定裝置，集氣瓶盛滿水，加熱試管，收集氣體。
（5）停止加熱時，。
（6）實驗結(jié)束后，，完善實驗報告。
【問題與交流】
（7）如果某同學(xué)制得的氧氣不純，你認為可能的原因是什么（寫一條）？組卷：25引用：1難度：0.5 -
27．中國空間站已進入長期有人駐留模式。航天員的生存離不開氧氣，某校實踐小組的同學(xué)們在老師的組織下對空間站內(nèi)氧氣的來源、空氣的成分等展開了項目式學(xué)習(xí)。
任務(wù)一：分析空間站內(nèi)氧氣來源
【分析討論】同學(xué)們認為空間站內(nèi)氧氣應(yīng)該來自現(xiàn)場制取。之前已學(xué)習(xí)了實驗室制氧氣的三種方法和工業(yè)制氧氣的原理，同學(xué)們討論后認為：
（1）這些方法都不適用于空間站制氧氣，理由是（寫一條）。
（2）空間站制氧氣時需要考慮的因素是（寫一條）。
任務(wù)二：探究空間站內(nèi)制氧原理
【查閱資料】同學(xué)們上網(wǎng)查閱資料獲悉，我國空間站的氧氣來源于環(huán)境控制與生命保障系統(tǒng)中的電解制氧子系統(tǒng)，其原理是電解水。
【模擬實驗】
（3）同學(xué)們設(shè)計實驗?zāi)M空間站制取氧氣。
【反思評價】實驗裝置 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 
①在電解器玻璃管里加滿水，接通直流電源。 兩電極上均有氣泡冒出， 。②切斷裝置的電源，用燃著的木條分別在兩個玻璃管尖嘴口檢驗電解反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體。 a管尖嘴口觀察到 。
b管尖嘴口觀察到。
（4）步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。空間站內(nèi)作為反應(yīng)原料的水的來源是（寫一條）。
任務(wù)三：探究空間站內(nèi)空氣成分
【設(shè)計方案】
（5）同學(xué)們根據(jù)所學(xué)知識認為：空間站內(nèi)的空氣與地球上的空氣成分應(yīng)大致相同，但也有所區(qū)別，空間站內(nèi)的空氣成分只需保留即可。之后他們在老師的幫助下向航天專家進行咨詢，確定了自己的設(shè)計方案。
【小組交流】
（6）同學(xué)們在航天專家的介紹中得知，3名航天員在空間站密封艙內(nèi)駐留24小時，艙內(nèi)氧氣分壓隨時間的變化如圖所示。航天員中度活動時氧氣分壓迅速下降的原因是。
【成果分享】同學(xué)們以“資源循環(huán)助力航天”為主題設(shè)計了海報，在校園內(nèi)進行了空間站環(huán)控生保技術(shù)科普宣傳活動，與其他同學(xué)分享了項目式學(xué)習(xí)的成果。組卷：51引用：2難度：0.5