2022-2023學(xué)年山東省德州市寧津縣杜集中學(xué)七年級(jí)（上）第二次月考語(yǔ)文試卷

一、積累與運(yùn)用。（33分）

• 1．下列劃線字的注音及字形全正確的是（　?。?/h2>

  A．殉職（xùn）     滑稽（jī）          燒灼（zhuó）   哄堂大笑（hǒng）

  B．慫恿（sǒng）    干涸（hé）         狹縊                 刨根問(wèn)底（páo）

  C．櫸樹(shù) （jǔ）       恍惚 （huǎng）  熱枕                  拈輕怕重（liān）

  D．悵然 （chàng）  琢磨 （zuó）      抽噎（yē）       參差不齊（cēn cī）
  組卷：5引用：1難度：0.8

  解析

• 2．下列劃線成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．人一旦定下自己的目標(biāo)，就應(yīng)當(dāng)一門(mén)心思地朝著實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方向前進(jìn)，途中不能左顧右盼，見(jiàn)異思遷。

  B．在攀登科學(xué)高峰的征途中，人類(lèi)就應(yīng)該對(duì)自己感興趣的科學(xué)知識(shí)刨根問(wèn)底，樂(lè)于探究。

  C．侵華日軍殘忍地用活人做實(shí)驗(yàn)，以便精益求精地造出威力更強(qiáng)大的化學(xué)武器。

  D．作為領(lǐng)導(dǎo)干部，對(duì)群眾的安危疾苦漠不關(guān)心，就是變質(zhì)。
  組卷：5引用：2難度：0.9

  解析

• 3．請(qǐng)選出下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（　?。?/h2>

  A．一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人，既然不能擁有舒適的書(shū)房、寧?kù)o的夜晚，也會(huì)保持著一份純潔的讀書(shū)情感。

  B．這篇小說(shuō)完美地塑造了一個(gè)普通船長(zhǎng)的光輝事跡。

  C．沙塵從內(nèi)蒙古一些沙漠周邊的退化草場(chǎng)和旱地刮起，途徑河北，到達(dá)京津。

  D．同學(xué)們?cè)诳紙?chǎng)上能否保持一顆平常心，是正常發(fā)揮水平的關(guān)鍵。
  組卷：4引用：2難度：0.9

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• 4．下列表述有誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．《紀(jì)念白求恩》的作者是毛澤東，他寫(xiě)這篇文章的目的是號(hào)召當(dāng)時(shí)的共產(chǎn)黨人學(xué)習(xí)白求恩的精神。

  B．《植樹(shù)的牧羊人》節(jié)選自《植樹(shù)的男人》，作者是法國(guó)作家讓?喬諾。

  C．《聊齋志異》是一部文言長(zhǎng)篇小說(shuō)集，是明代蒲松齡的代表作?！傲凝S”是他的書(shū)屋名稱(chēng)，“志”是“記述”的意思，“異”指神奇怪異的故事。

  D．《誡子書(shū)》的作者是諸葛亮，字孔明，三國(guó)時(shí)期政治家、軍事家，這是他寫(xiě)的一封書(shū)信，目的在于告誡兒子修身養(yǎng)德，生活節(jié)儉。
  組卷：11引用：1難度：0.9

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三、應(yīng)用。（6分）

• 13．閱讀下列材料，完成問(wèn)題。
        ①在這個(gè)通訊技術(shù)飛速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，微信代替了書(shū)信。②那些曾經(jīng)的慢時(shí)光墨跡漸漸慢慢褪去了。③從前那種品一杯香茗、讀一封信的時(shí)光已經(jīng)成為一種奢侈。④中央電視臺(tái)“信中國(guó)”節(jié)目，近百年來(lái)選取共產(chǎn)黨員的書(shū)信，通過(guò)讀信以及講述書(shū)信背后的故事，傳遞出書(shū)信的精神力量。⑤書(shū)信，似春風(fēng)帶給我們溫暖；書(shū)信，似甘霖滋潤(rùn)我們心田；            ，             。⑥親愛(ài)的同學(xué)，閑暇的時(shí)候，給你的親人、師長(zhǎng)或朋友寫(xiě)封信吧！
  （1）選文第

   

  句有一處標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，應(yīng)將

   

  改為

   

  。
  （2）選文中有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)找出來(lái)并寫(xiě)出修改意見(jiàn)。
  第

   

  句，修改意見(jiàn)：

   

  。
  第

   

  句，修改意見(jiàn)：

   

  。
  （3）在橫線處續(xù)寫(xiě)句子，使之與前文構(gòu)成一組排比句。
  句子：

   

  ，

   

  。
  組卷：8引用：2難度：0.7

  解析

四、寫(xiě)作。（60分）

• 14．還記得《背影》里的“父親”嗎？“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子……”；還有《走一步，再走一步》里的“我”，“我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時(shí)有了信心?！痹谖覀兊纳钪校芭逝馈笔亲蠲赖淖藨B(tài)，有時(shí)候?yàn)閯e人，那是付出；有時(shí)候?yàn)樽约海鞘浅砷L(zhǎng)。或許是身體的苦旅，或許是心靈的跋涉。
        請(qǐng)你以“攀爬的姿態(tài)”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。
        要求：將題目寫(xiě)在作文格的第一行；文章貼近生活，言之有物；認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。
  組卷：8引用：2難度：0.7

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