2022-2023學(xué)年四川省廣安市鄰水縣四年級(jí)(下)期末語(yǔ)文試卷
發(fā)布:2024/7/25 8:0:9
一、綜合練習(xí)
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1.在田字格里拼寫詞語(yǔ)。
yōu lǜ zhì xù fú rónɡ pài qiǎn shuò ɡuǒ jiè shào shí jiàn chénɡ fá 組卷:1引用:1難度:0.5 -
2.用下面的字組詞再加偏旁組成新字,組成詞語(yǔ)。
賓 吉 止 劉 組卷:0引用:1難度:0.5
二、選擇題。(8分)
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3.“欲飲琵琶馬上催”中的“欲”意思是( ?。?/h2>
A.想要 B.將要 C.還要 D.只要 組卷:291引用:3難度:0.7 -
4.下面句中標(biāo)點(diǎn)使用不正確的一項(xiàng)是( )
A. 當(dāng)《少林寺》風(fēng)靡全國(guó)時(shí),他也學(xué)會(huì)了一套足以亂真的醉拳。 B.雨來(lái)問(wèn)爸爸:“爸爸,遠(yuǎn)不遠(yuǎn)?” C.天空還是一片淺藍(lán)、顏色很淺。 D. 馬走在花海中,顯得格外矯健;人浮在花海上,顯得格外精神。 組卷:7引用:1難度:0.7
四、閱讀題
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12.閱讀。
信念的力量 有個(gè)孩子無(wú)意中把一顆杏核埋在墻角下邊。種子居然沖破堅(jiān)硬的殼和多石的土地,向藍(lán)天露出笑臉。不久,這個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)了這棵孤孤單單的杏樹苗。
“嘻,這是什么樹苗?把它的尖兒掐了,看它能長(zhǎng)成什么怪樣!嘻嘻!”
杏樹苗受了傷害,卻沒(méi)有死,在掐去尖兒的地方長(zhǎng)出兩枝小杈。
“這是什么東西?怎么到墻角下來(lái)了!”孩子的父親覺得奇怪,不由分說(shuō),用斧頭從根部砍斷杏樹。
杏樹流著眼淚在雪下過(guò)了一個(gè)嚴(yán)酷的冬天??纱禾煲坏?,它又抽出芽來(lái)。當(dāng)它到開花的年齡的時(shí)候,孩子的爺爺又覺得礙眼,便鋸去了幾個(gè)枝杈。
掐尖、斧砍、鋸枝并沒(méi)有熄滅杏樹心頭的火焰。當(dāng)又一個(gè)春天到來(lái)的時(shí)候,杏樹終于長(zhǎng)到墻角外邊,開出鮮艷的花朵。
很多小鳥來(lái)賞花,它們望著杏樹滿是創(chuàng)傷而又彎曲的身體,不由得驚叫起來(lái):“你靠什么力量活下來(lái),又開出這么美麗的花?”杏樹回顧自己走過(guò)的艱辛道路,沉思很久,最后深情地說(shuō):“希望,還有信念。”
(1)解釋詞語(yǔ)。
不由分說(shuō):
回顧:
(2)杏樹在成長(zhǎng)的道路上經(jīng)歷的困難有:
(3)杏樹靠“希望”和“信念”的力量活了下來(lái)并開出美麗的花,它的希望和信念是什么?組卷:15引用:4難度:0.8
五、習(xí)作百花園(30分)
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13.習(xí)作
??我們身邊的人各有各的品質(zhì)。比如有的人愛動(dòng)腦筋,有的人樂(lè)于助人,有的人性格開朗,有的人勇敢堅(jiān)強(qiáng),還有的人在音樂(lè)、美術(shù)、小發(fā)明等方面有特長(zhǎng)……請(qǐng)你拿起手中的筆,選擇一個(gè)你熟悉的人,題目自擬。寫一篇習(xí)作,從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫中表現(xiàn)人物的品質(zhì),從多個(gè)方面寫出人物的特點(diǎn)。書寫工整,不少于400字。組卷:1引用:1難度:0.5