2023-2024學(xué)年湖南省衡陽(yáng)市衡陽(yáng)二中高三（上）第二次半月考語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/9/8 7:0:8
一、基礎(chǔ)知識(shí)
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1．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：11引用：4難度：0.7 -
2．下列各選項(xiàng)語(yǔ)句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：43引用：3難度：0.8 -
3．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
①2020，歲在庚子，一場(chǎng)新冠肺炎疫情突襲荊楚大地， 波及全國(guó)。
②回望疫情 之初，迅速上升的數(shù)字令人揪心。
③我們的人民民主專政的制度是 人民革命的勝利成果和反對(duì)內(nèi)外敵人的復(fù)辟陰謀的有力武器。
④我們對(duì)于馬克思列寧主義的認(rèn)識(shí)和對(duì)于中國(guó)革命的認(rèn)識(shí)是何等 、何等貧乏。
⑤凡是經(jīng)過(guò)研究見(jiàn)到 的道理我就拳拳服膺。組卷：22引用：2難度：0.5 -
4．下列熟語(yǔ)和詩(shī)句中，都沒(méi)有使用借代修辭手法的一項(xiàng)是（ ）
組卷：57引用：3難度：0.5 -
5．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）
組卷：52引用：3難度：0.5 -
6．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線句子的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ?。?br /> 安石，臨川人。故事，秩滿，許獻(xiàn)文求試館職，安石獨(dú)不求試，調(diào)知鄞縣。起堤堰，決陂塘，為水陸之利。貸谷與民，出息以償，俾新陳相易，邑人便之。尋通判舒州。文彥博薦安石恬退乞不次進(jìn)用以激奔競(jìng)之風(fēng)召試館職不就歐陽(yáng)修薦為諫官安石以祖母年高辭修以其須祿養(yǎng)，復(fù)言于朝，用為群牧判官，又辭。
（節(jié)選自《宋史紀(jì)事本末?王安石變法》組卷：28引用：2難度：0.5
四、詩(shī)歌鑒賞
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19．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成問(wèn)題。
請(qǐng)告東歸發(fā)灞橋卻寄諸僚友
劉禹錫
征徒出灞濱，回首傷如何。
故人云雨散，滿目山川多。
行車無(wú)停軌，流景同迅波。
前歡漸成昔，感嘆益勞歌。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是
A.詩(shī)題中的“灞橋”是唐詩(shī)中著名的離別意象，素有“灞橋折柳送別”之時(shí)俗。
B.頷聯(lián)寫(xiě)朋友在云雨山川中分別，從而將愁緒萬(wàn)端的感情融入山川氣象之中。
C.頸聯(lián)實(shí)寫(xiě)遠(yuǎn)行之車沒(méi)有?？奎c(diǎn)，流景如同疾速流水，從而反襯出詩(shī)人的傷感。
D.最后兩句寫(xiě)詩(shī)人在離別時(shí)回顧往昔聚會(huì)時(shí)的歡樂(lè)，感嘆之余，更加深了痛苦。
（2）詩(shī)中“回首傷如何”一句在表達(dá)上有何效果？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。組卷：15引用：4難度：0.5
五、材料作文
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20．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
兩千多年前，孟子在談到人與動(dòng)物的區(qū)別時(shí)說(shuō)道：“人之所以異于禽獸者幾希；庶民去之，君子存之?！闭缑献铀?，人與動(dòng)物相區(qū)別的東西其實(shí)就那么一丁點(diǎn)兒，這一點(diǎn)也正是人禽相別的界線及做人的底線，堅(jiān)守住這一點(diǎn)（存之）就能成為君子，而丟掉了這一點(diǎn)（去之）就和動(dòng)物差不多。
以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。組卷：3引用：5難度：0.5